记一年级语文课堂教学实践研讨活动 - 内容

记一年级语文课堂教学实践研讨活动

吴文静

两个月的双脑拼音识字教学已告结束，紧接着便进入课文教学。

11月4日上午，二年级备课组长刘晓燕老师为一年级语文老师执教了示范课《小朋友们亲又亲》。通过听课，大家感知了实验教材课文教学的基本环节、重点抓手。

11月5日上午，傅筠老师再次为一年级语文老师展示了阅读课《太阳跑到哪里去了》。大家从傅老师对学生的写字指导、语言训练，以及情景教学的有效创设看出了她厚实的教学功底，听后很受启发。

课后，毛校长分别就两堂课的教学作了点评，对如何处理好一年级教材进行了有效指导：“对于低年级的孩子，教学中要注重创设情景，这样，才能帮助孩子理解课文，激发他们的学习兴趣，提高课堂实效。” 教导处傅筠老师也就“用什么样的教学手段来教学实验教材的课文？如何将实验教材与二期课改的教材相整合？”与一年级组老师进行了探讨。她将自己十几年来执教实验教材的宝贵经验毫无保留地与我们分享，使大家听了豁然开朗，信心倍增。

执教实验教材的确任重道远。但有了上一届任教老师的指导，有校长的经验传授，我们会不断给自己加压，力争上出一堂堂有效的语文课。让上实附小的每位学生从实验教材中获益。

2009、11、4