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09学年第一学期党员经常性教育活动小结
作者(来源):[暂无]    发布时间:2010-01-21

09学年第一学期党员经常性教育活动小结

                                              ——上实附小党支部

     继学习实践科学发展观的活动后,本学期在教育党工委的领导下,开展了以“学习十七大四中全会精神,落实学实活动整改项目,促进师德师风建设”为主题的党员经常性教育活动,我支部能按照上级的指示精神,结合我校的实际,认真扎实地开展好各阶段的活动,下面就围绕这三个方面作个小结:

一、     学《决定》,明要求,抓党建:

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设诺干重大问题的决定》是十七届四中的报告,也是我们这次学习的主要内容,我们在领读后,让党员进行自学,随后有支部书记导读,进一步领会其精神。我们还开展微行党课活动,有六名党员分别解读六项任务和要求,并结合自己、学校的情况谈体会,在向群众宣传的同时也提高了党员理论学习的水平。同时我们还组织党员、团员和积极分子进行了有关《决定》内容的测试,来进一步加强对《决定》的理解。我支部的两名青年党员还代表我支部参与总支的《决定》知识的测试,在十多个学校中获得了第四名的好成绩。我们还请了总支的副书记王卿老师为我们支部的党团员和积极分子上党课,结合《决定》中的六项任务介绍近几年来的徐汇党建的实践,我们支部在此基础上,也组织党员对我支部近几年来党建工作与六项任务进行对照,总结出我们的特色也查找出不足,促使今后进一步加强基层党组织的工作,使党组织在学校发展中更好地发挥作用。

 

二、     抓学习,促整改,求发展

       在学习实践科学发展观的活动中,我们支部根据群众意见制定了四个整改项目,我们从暑假开始能按照整改落实方案行动,已完成了其中的三项,并于12月中旬接受了区党建督导室老师的检查,并填写了办结单。我们支部的系列学习活动,督办小组的工作及资料的整理工作都受到了表扬。从暑假至今的教工系列读书活动开展得红红火火,《叩问课堂.》的测试、读书展板的评比,行政的述学、党员的读书沙龙,个个层面的读书活动都能有序开展,为促进教师专业化发展奠定了文化内涵。在制度建设方面,我们首先对学校现有的制度进行学习整理,对部分制度进行了废、改、立,在本学期召开的教代会上我们又通过了《绩效工资方案》、教工暑期修养和教工献血方面的两个实施细则,以制度了保障教职工的合法权益,通过制度的学习与整理,行政人员依法办校的意识更强了,办学行为更加规范了。

三、     学榜样,扬师德,树师风:

     师德师风的建设历来是师资队伍建设中的永恒主题。09学年是“师德建设年”,我们组织教工认真学习徐汇区教育局下发的《关于在徐汇区教育系统开展“师德师风建设年”活动的方案》的通知,并组织好各项活动,组织教工重温《义务教育法》、胡锦涛总书记和温家宝总理对教师的期望等,我们在校园网上设了专栏,将所有的学习内容及时挂网,便于老师们学习,另外我们还开设了“身边的榜样”这一项目,将学校近几年各路评到先进的老师的事迹提供给大家学习,让广大教师从身边的榜样学起,进一步弘扬师德,树立良好师风。当徐汇区教育局下发了“贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施办法”的文件,我们不仅组织教工学习,在小组内进行讨论,还在校园网上开展专题大讨论,全校教工积极参与,目前已有十多位老师跟帖,点击率已超过100多人次。师德师风的建设还将继续,我们准备开学后进行通过进一步讨论修订完善“教师职业道德校本规范”,层层签订行风建设责任承诺书,开展如何当好当代教师的专题讨论,将师德师风建设作为学校头等大事来抓,强调干部带头、党员带头,不断提高教职员工的全面素质。

本学期的党员经常性教育活动将结束了,但党员的学习还将继续,我们要培养党员学习的自觉性,将“要我学”变成“我要学”,我们支部还将在提高学习的有效性方面下功夫,将党员学习与学校工作结合起来,与教师专业发展结合起来,与自我修养的提高结合起来,以学习促进工作,以学习提高素质,以学习促进发展。

 

                                         2010/12/18

 

 

 

 

 

本单位党建的最主要特点

1、能抓好党员的学习,从支部学习计划到个人,学习形式比较丰富。

2、党员在学校各项工作中能发挥作用,责任区中凸现党员的先进性。

本单位党建的有效经验

1、注重宣传,每次党员学习都能通过在校园网上开设专栏,向群众宣传党员学习的内容,反映学习的效果。

2、注重谈心,党支部每学期有谈心制度,明确每位党员的谈心对象和次数,并做好记录。

进一步加强、改进本单位党建的思路和举措

1、加强制度的宣传力度,进一步规范办学,做好校务公开工作。

2、党员与行政的学习要从实效性上下功夫,在丰富学习内容,拓展学习形式等方面进行探索研究。

3、加强作风建设,将谈心活动开展得更加深入人心,及时了解群众的心声,为群众排忧解难。

4、进一步抓好积极分子队伍的建设,通过结对、谈心、党课等活动来提高认识,凝聚人心。

 

本单位师德师风建设中存在问题和薄弱环节

1、教育观念还比较陈旧,重“育分”轻“育人”,以成绩来评价学生,挤占副科等现象还是存在。

2、对学生的教育中,特别是特殊学生的教育缺乏耐心,个别老师有讽刺挖苦的语言。

 

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