语文组“伙伴式”课例研究全面启动 - 内容

语文组“伙伴式”课例研究全面启动

吴文静 陈燕

本学期，毛福敏校长倡导教师们积极开展“伙伴式”课例研究，进一步抓实“有效教学”。早在8月底，语文组的老师们就在本年级组确定了自己的教学伙伴，课例研究于开学第2周全面展开了。

9月8日上午，一年级组的备课组长刘晓燕老师执教了《b p》。尽管天气炎热，尽管一年级的小朋友入学只有短短的5天，但孩子们的表现却给老师们留下了很好的印象。课后，傅筠老师进行了恰如其分的点评，使听课者大受启发。

9月10日上午，熟悉的《b p》一课又出现在一（1）班，陈燕老师采纳了傅老师的建议，采用集体复习和开火车快速个人抽读相结合的方式，缩短了复习单韵母“a o e”四声调的时间，使教学环节更紧凑。同时针对一年级孩子的特点，增设了课间操，让学生在学完声母b后能有一两分钟的休息。这样既符合一年级学生的认知水平，又为下一环节的教学做好了准备。除此之外，在认识键位时，教师加快了演示节奏，将具体的操作环节安排到第二节语电课上让学生实践，提高了课堂时效。

“伙伴式”课例研究让“教学伙伴”们通过备课、上课、听课、评课，不断地反思、探究教学，从而以精心的设计去打造适合学生的语文课堂，既促进了教学的有效，又提升了师能，真是一举两得！

2010.9.10