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点评激励 创先争优
作者(来源):[暂无]    发布时间:2011-11-23

点评激励  创先争优

2010年是举世瞩目的世博年。因此“贯彻规划纲要、建设平安校园、争做世博先锋、争当世博表率”成为党员经常性教育活动的主题。

上实附小党支部对此十分重视重视,在组织好各项活动的同时,根据要求认真做好点评工作。首先,通过学习明确该项工作的目的、要求,其次,结合本支部经常性教育活动的推进,明确各种方式点评的落实。而后,在过程中完成。

集中点评鼓士气

党支部在活动实施初期,就对党员进行了集中的点评。党员生活会上,党支部根据要求结合教职工问卷汇总,对支部党员队伍的现状,优势、不足进行了点评。在根据教职工们提出的建设意见和建议,提出了明确的创优争先的要求,要求每位党员立足本职、践行承诺、体现三高。

个别点评树榜样

党员们积极响应支部号召,在实践中创先争优。党支部利用校内阵地,以个别点评的方式树出榜样。如,在颁奖会上揭晓的感动校园的人与事中,支部对吴文静、陆明花老师的事迹给予点评:老师爱生如子。学生学习、生活有困难,她全力辅导、照顾;学生生病,她及时慰问又认真补课;学生家遇突变,她将孩子接到家整整23老师就是这样一位踏实真诚不张扬党员教师;胡小婕、艾奕枫两位同学是陆明花老师“大手牵小手”的帮困服务对象。2010年的“六一”,小胡、小艾收到的“礼物”令人羡慕不已——和陆老师一起去世博园游玩。在世博园,孩子们享受着老师的关爱,尽情玩乐、尽情欢笑。

汪琼作为到校仅两年的青年党员教师。她虚心求教,自觉提高业务能力,在青教评比中受到教研员的称赞,她所带的校学生健身操队屡获佳绩。陆筱盛老师勇挑重担,任教数学却担任了班主任工作,而且做得有板有眼,颇具班级管理特点。支部也给予表扬、点评,使党员教师更具工作积极性,进一步做好工作,体现先进。

现场随机相结合

现场点评与随机点评相结合是党支部经常进行的,如此能使党员们体会到支部的关注,工作更有劲头。如,工会主席赵燕老师在节假日主动为轨道安保执勤的老师顶岗;徐逸、孙洁两位新进校党员,在各自的岗位上一步一个脚印的边学边干,十分投入。支部都适时地给予点评、加以鼓励。

上实附小的党员们将保持着昂扬的热情再接再厉,确保党支部的政治核心作用有效体现,从而使进一步推动学校的再发展。

上海市实验学校附属小学党支部

20111

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