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2011学年度第二学期上实附小德育工作计划
作者(来源):傅筠    发布时间:2012-02-10

2011学年度第二学期上实附小德育工作计划

一、           指导思想:

深刻领会区教育局德育工作精神,积极贯彻学校德育工作要求,继续加强学生行为规范养成教育。本学期结合“‘四好’目标来引领,争创‘四星’我先行”的德育主题,充分发挥党团队作用,开展主题教育活动,丰厚文化内涵,进一步以争创班级特色为抓手,推进“特色文化”,打造班主任、辅导员队伍。

二、           重点工作:

1)在完善分年段德育目标的基础上,强化落实、检测。期末组织“行规示范星”、“行规示范班”评比,争创区级行规示范校。

2)围绕“‘四好’目标来引领,争创‘四星’我先行”德育主题,开展丰富多彩的月主题活动及社会实践活动等。

3)以争创“四星”为抓手,找准结合点,以多样的活动为载体,落实“四好”少年的培养。

4)加强育人队伍建设。以讲座指导、经验辐射、案例论文撰写等形式,指导、鼓励班主任、辅导员形成育人特色,提高育人实效。

三、           具体工作:

(一)优化队伍建设,鼓励管理创新:

1)以区“行为规范示范校”创建指标为目标,根据校行为规范养成教育实际,制定落实重点,做到明确要求、指导过程、随机检测、养成习惯。结合“星级班”创建活动期末组织“行规示范星”、“行规示范班”评比,全员行动,争创示范校。

2)结合“特色班”的评选工作,学期末组织“特色班级论坛”及“班级特色成果展示”。鼓励班级管理创新、高效。

3)利用年级组长例会、班主任例会加强德育队伍的建设和管理;通过年级组

研修,形成德育合力。各年级组根据已有的德育目标,细化、罗列可操作的评价指标;各班就班级管理中落实行规目标的方法及解决问题的途径等方面确立主题,撰写案例,组织评比。

4)汇编上实附小毕业生《星语》纪念册,引导学生懂得感恩,学会思考。

(二)深化“主题活动”,促进素质教育:

1) 围绕“‘四好’目标来引领,争创‘四星’我先行”德育主题,深化“一校一品——智多星”文化内涵,以社会实践活动及科、艺、体、卫特色活动为载体,有效开展丰富多彩的月主题教育活动。结合已确立的分学段德育工作目标,为学生搭建展现自我、张扬个性的舞台,培养其创新精神和实践能力,全方位提高学生的综合素质。

月份

项目

主题

负责人

二、三

礼仪月

养成行规好习惯

营造和谐美校园

徐逸

傅筠

科技节

怀环保之心

创生态校园

孙廷远

傅筠

民族月

四好少年在行动

争做道德小模范

 张晓群

徐逸

快乐节

欢乐六一

爱心义卖

王栋

傅筠

2)以年级为单位,认真组织各条年级的春季考察活动;合理安排各年级的半

日考察活动(结合民族月),强化筹备环节,引导学生带着问题去考察,并做好相关资料的积累。

3)组织二年级学生的队课,举行“少先队入队仪式”。

(三)扎实班级管理,强化养成教育:

1)学期初梳理《徐汇区行为规范示范校评比指标》,分层、分序列落实。进一

步把养成教育与少先队雏鹰争章活动、争创“四星”活动融为一体,强化过程、提高实效。

2)结合“礼仪月” 、“民族月”等活动,推进班级常规建设和行为规范建设。

3)以德育处为核心,年级组为单位,抓好各年级常规管理工作,搞好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育,将班级安全“零事故”与星级评比相结合。

4)根据徐汇区教育局要求,组织“道德实践好少年”评选工作。

(四)挖掘校本资源、提升“校品”内涵:

1)继续探索和研究俱乐部活动开展的方式方法,切实有效提升各俱乐部的活动质量。

2)继续抓好一校一品的建设工作,开展校本培训,在提高教师自身技能的同时,使我校的“一校一品”建设不断走向成熟。

(五)丰富育人渠道、鼓励家校共育:

1)充分发挥学校家长委员会在学校发展、班级管理、家长指导等工作中的桥梁作用。不断完善家委会的工作管理程序,定期召开家委会会议。

2)班主任及任课老师利用“家校互动”平台,每日做好家校沟通工作。

3)全校性的家长开放活动。(三年级:十岁生日亲子活动;五年级毕业典礼。)

4)依托社会力量,为家庭特困的学生做好助学帮困工作,并对他们进行感恩教育。

(六)开展团队工作、提高德育实效:

主要工作:

1、围绕“行为规范星级班”评比活动,进行少先队基础建设验收。本学期继续在全校学生中开展五项基础建设的验收:敬队礼、唱队歌、系领巾、队仪式、队标志。以抓平时、抓抽查的形式,每两周检查一项,以逐项检查、单独记分的方法来考评各班的少先队基础建设的情况,最后进行表彰奖励。以此强化管理少先队的基础建设,进一步规范学生的行为规范。

2、加强辅导员队伍建设。加强辅导员理论知识的学习,进一步增强对少先队工作的认识,规范管理中队各项事务,坚持班主任(辅导员)例会制度,继续做好辅导员培训工作,不断提高辅导员的工作水平和科研能力。

3、继续“四星”评比活动。在原有的基础上,结合“四好少年”的目标完善“四星”标准,引导队员落实核心价值取向。

4、深化“雏鹰争章”活动。制定好争章计划、具体要求,抓落实、抓总结,使雏鹰争章在少先队综合素质培养和评价中真正发挥重要作用。

5、扎实队长学校工作。每月定期进行一次队长学校培训,落实主题,提高成效,做好资料规整,加强队干部建设。新学期,队干部进行分层培训,并落实期末星级学员评比。

6、收集少先队活动资料,为申报区级以上课题做好准备。

常规工作:

1、抓好常规活动,规范管理。完善大队制度,建立各级各类薄册,使大队工作更加有序、规范,做到活动有安排,过程有记载,最后有评比;充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用,定期培训,每周总结;开展榜样教育活动,坚持光荣升旗手制度。继续开展上实附小少先队小家务工作手册(手册内容包括全家福、光荣榜、中队例会、雏鹰假日小队),归整成册,定期交至大队部抽查,规范各中队少先队工作。

2、充分利用和管理好少先队各个活动阵地,设立红领巾服务队。定期更新学校宣传栏,管理好队室和书吧、书屋、智慧屋。规范红领巾服务队的管理;做好小记者站、广播站的梯队建设。

3、加强值勤中队的管理。督促值勤队员准时到岗,认真工作。开展“优秀值勤中队”的评比,制定评分标准,每周安排总护导老师为值勤中队打分。该评比与“星级班”评选挂钩,督促各中队为学校常规行为规范建设出力。

4、继续鼓号队训练常规训练,招募新队员,合理安排时间,培养一支优秀的鼓号队。

 

2012-2-6

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