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2011学年第二学期科研计划
作者(来源):刘晓燕    发布时间:2012-02-24

上海市实验学校附属小学2011学年第二学期科研计划


一、指导思想

在区教科室和学校的领导下,以上海市普教科研三十年纪念活动为契机,围绕区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》,促进学校发展。充分发挥校科研组对全校教育科研的普及、指导、管理、研究、咨询的作用,提升学校教育科研的有效性。

 

二、主要工作

(一)普及工作

1. 通过校本培训、专题讲座、座谈研讨等途径,积极普及教育科研的知识和方法,传播教育科学的理论,提升教师教育科研的理论品味。

2. 2011学年立项的校级课题,开展阶段性成果的交流工作。

 

(二)指导工作

1. 2011年立项的区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究进行研究阶段的资料规整,迎接区教科室的常规指导。

2. 对校级课题开展阶段性指导,帮助课题组完成研究,保证课题质量,争取形成优秀成果。

 

(三)管理工作

1. 加强校本的科研管理。根据分级管理的原则,完善“学校→校科研组→课题组负责人”三级管理体系。所有课题都要纳入管理体系,强化科研组长、课题组负责人的管理职能,向科研管理要质量,以严格的管理促进课题研究质量的提升。

2. 加强对课题组教育科研工作的引导和管理,继续推进各课题组的工作,了解课题实施情况,加强过程性的动态管理。

3. 积极申报市教委今年立项课题。

4. 积极参与市教科院第四届学校教育科研成果评比。

5. 提高学校“教师专业发展(内网)”平台功效,利用网络推进课题组工作。

(四)研究工作

1. 推进区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动和实施的研究》,加大研究力度。

2. 继续推进《有效实施实验语文教材统整,全面提升教育教学绩效》的实验研究,落实减负增效,进一步推进新课程的实施。

3.  聚焦“精教论坛”,指导教研组撰写活动方案,并协助其开展教科研工作,积极推进伙伴式课例研究,加强教研、科研的有效整合。

4. 积极参与区小学教育科研中心组活动,思考推进学校教育科研发展的有效管理策略,主动交流,服从区教科室的管理与指导,积极承担各项服务工作。

 

(五)咨询工作

1. 承担学术咨询工作,发挥专业作用。

2. 及时总结与推广教师、学校的教育研究成果,鼓励教师参与各类论文评选活动,创造条件将一些好的论文向《徐汇教育》、《上海教育》、《教育科研》等教育刊物作推荐。

 

三、具体安排

时间

内容

参加人员

2012.2

校级课题中期指导(校本培训)

全体教师

2012.2

区重点课题阶段研讨会

课题组成员

2012.6

科研课题指导

全体教师

2012.6

校级课题结题

全体教师

 

上实附小科研组

2012.2

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