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四(4)班陆茗洋家长
作者(来源):四(4)班陆茗洋家长    发布时间:2013-05-14

温暖

四(4)班  陆茗洋家长

上实附小翻牌5年,陆茗洋入学4年来,最深的感受是温暖。

班主任马老师,数学老师,英语老师、老师、老师,还有众多任课老师,带来了一堂堂精彩的课程,教书的同时不忘育人,校园内处处传递着温暖。老师对班上的同学性格、脾气、行为习惯了如指掌,学生之间的小误会、小摩擦甚至情绪低落,都能及时发现,与学生以及家长有效沟通。家长对于教学内容等有疑惑和不理解时,老师不厌其烦地和家长解释清楚。老师和家长之间就像朋友一般关系融洽、情深意切,想起这些,心中充满了温暖。

即便不是任课老师,对待学生也是一腔热忱。那是2011学年的一个秋日,骑车时,陆茗洋不慎脚部受伤,生活和学习受到严重干扰,情绪也低落到极点。

清晨7点多,我护送女儿到校门口,要是在平时,她早已背着书包、提着工具箱飞快地奔上教学楼。但此刻,她却愁眉苦脸,单脚在平地上跳跃、行走已经很痛苦和吃力,何况要跳到三楼的教室呢。我试图充当女儿的拐杖,她跳跃了两下,立刻停下,疼痛难忍。此刻,老师在远处看到我们,立即飞奔过来,问了一句:“你是哪个班的?”“三(4)班的。”陆茗洋回答。老师二话不说,抱起陆茗洋就往楼梯走去,进了教室,问陆茗洋坐在哪个位子,绕到座位旁边,才将陆茗洋缓缓放下,同时招呼其他同学来帮助陆茗洋,说完,老师匆匆离开了教室。望着老师远去的背影,甚至来不及对他说声“谢谢”。

同学们立刻围了过来,询问发生了什么事。同桌薛莲接过书包,帮着整理书本、摆放书包,乐云自告奋勇,说:“我去帮你倒水吧!”老师正巧也在教室,关切地询问是否需要去医务室检查、换药。刚才愁容满面的女儿,此刻不由自主地微笑起来,不停地说着感谢的话。是老师、同学的关爱,使女儿暂时忘却了疼痛,感受着温暖。

第二天,陆茗洋早早地来到学校,惊讶的是,又在校门口“偶遇”老师。尽管淫雨霏霏,但是老师毅然在雨中执勤,用目光迎接着学生进校门。一看到陆茗洋一跳一跳地“走”下车,老师立刻大步流星地迎上来,“还是我来送你上楼吧!”说着,老师张开双臂,抱着陆茗洋径直上楼去了。

老师,运动会什么时候呀?”

“运动会推迟了,你报了哪些项目啊?”

“跳远和100。”一直担心无缘此次校运会的陆茗洋终于松了口气。

“好好养伤,争取好成绩。”老师安慰陆茗洋。

不知不觉中,辗转三层楼梯,老师“轻松”地抱着陆茗洋来到了教室。而我虽然拎着一只书包爬楼梯,但是已经累得气喘吁吁了。

谢谢姚老师!”

“应该的。”话音刚落,老师随即转身离去。

早到的同学们热情地过来为陆茗洋忙前忙后,有些同学询问伤情是否好转些。以后的很多天,邝弘亮每天早晨提前赶到我家门口,身材瘦弱的他却倔强地要求替陆茗洋背书包呢。

正是由于在学校受到老师、同学无微不至的关爱,在二十多天的治疗期间,一天课程也没有落下,学习没有耽误的同时,还收获了来自老师、同学的满满的爱,这是我们上实附小的温暖,如今,洋溢在校园内温暖感染着你我他。

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