上实附小2012学年第二学期教科研工作总结 - 内容

上海市实验学校附属小学2012学年第二学期教科研工作总结

本学期，我校教科研工作继续以徐汇区教科室本学期工作计划为指导，扎实推进区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》的研究。全面推进学校教育科研的普及、指导、管理、研究、咨询等各项工作，发挥科研组的整体功能。以“兴趣教育、分层教学”为抓手，积极探索“减负增效”的有效途径，将“科研兴教”落到实处。现将本学期工作总结如下：

一、提升管理，发挥科研引领作用。

加强校本的科研管理。根据分级管理的原则，完善“学校→校科研组→课题组负责人”三级管理体系。所有课题都要纳入管理体系，强化科研组长、课题组负责人的管理职能，向科研管理要质量，以严格的管理促进课题研究质量的提升。     

加强对课题组教育科研工作的引导和管理，继续推进各课题组的工作，了解课题实施情况，加强过程性的动态管理，努力通过制度建设减少工作失误，进一步提高工作效率和服务质量。

二、学习为先，加强校本科研指导。

本学期继续开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。采用“请进来，走出去”的方法，一方面向外聘请有关专家来校讲学，另一方面外派教师参加各级培训和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界。2月18日下午，我校数位老师来到实验学校本部听取由上海市教委基础教育处处长倪闽景老师主讲的题为“云计算 低结构 大数据——谈基础教育信息化发展趋势”的讲座。3月15日，邀请区教师进修学院德研室张鲁川老师来校讲座，指导老师写作科研文章，增强教师的科研意识。这些活动帮助老师提升理论学习的自觉性和实效性，更有效地开展课题研究。
    三、立足研究，提高教育科研质量。

积极开展各级各类课题的申报工作，及时总结研究成效，加强推广科研成果，是我校开展科研工作、提高科研质量的主要途径。

1.做好结题工作

本学期学校各教研组继续以“兴趣教育、分层教学”为开展相关课题研究，推进“草根研究”。继续开展《第二轮有效实施一年级语文统整的策略研究》等七个校级课题的研究（见附表1），学校各课题组每月召开课题研究会议，邀请校科研组长参加，组织各课题组成员交流课题实施情况，做好相关记录上传至校园内网。8月完成2012学年7项校级课题结题工作，撰写鉴定意见。9月召开“第五届校级优秀课题成果展示交流会”，叶文谊老师主持的《第二轮有效实施一年级语文统整的策略研究》、陆筱盛老师主持的《小学数学作业分层设计的实践与研究》和龚忠慧老师主持的《在小学英语课堂中进行分层教学的探究》获本届优秀课题成果奖。

2.做好开题工作

我校申报的市中小学德育协会课题《以核心价值为引领动态实施少先队活动课程的实践研究》得以立项，是对我校少先队工作的肯定，更是一次宝贵的机遇。为了规范课题程序，4月17日学校特邀徐汇区德研室主任秦红、德研室研究员吕春芳、张鲁川老师，共同参与课题开题报告会。

3．研究推进工作

继续开展区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究》，完成了中期推进工作，区教研室专家莅临指导并给予肯定。根据教师问卷的反馈情况稀释了活动密度，提高了活动的精致度，初步构建出了教师综合学习活动的运行机制。

6月初完成市教委重点课题《区域性推进新课程实施的策略改进》子课题组稿工作，完成相关子课题成果报告《在落实每天锻炼一小时的活动中提高阳光体育活动有效性的研究》、《在小学英语课堂教学中如何合理运用好“两块板”》、《有效利用“好八连”教育基地开发校本课程的实践研究》的文稿校验工作。

四、积极申报，重视成果推广

1.5月初完成徐汇区第十一届教育科学研究成果的评奖申报工作，共申报四项。（见附表2）

2.与上述工作同步完成徐汇区第九届教育科研工作先进集体、先进个人的申报工作。

3. 5月完成徐汇区教育学会2013—2014年教育科研课题申报工作，申报课题《小学数学作业分层设计的实践与研究》、《基于“任务链”教学目标的文本再构在小学英语教学中运用的探索》，申报人分别为陆筱盛老师和刘岚老师。

4.6月完成市教委教育科研课题申报，申报课题《以“四课制”为核心的校本研修课程的建构与实施》

5.为上海市第十一届教育科研成果评奖作准备。

五、工作反思

以下几点尚需加强推进：

1. 积极创造条件，推动教师的专业发展。

2. 创建良好的教育科研文化。

3. 及时总结研究情况，做好资料的建档工作。

4. 鼓励教师积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

附表1：

2012学年度上实附小校级课题一览表

附表2：

徐汇区第十一届教育科学研究成果评奖申报汇总表

上实附小科研组

2013.9