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我校开展语文教学公开研讨活动
作者(来源):尹倩滢    发布时间:2014-06-16

让学生成为课堂真正的主人

——我校开展语文教学公开研讨活动

2014-6-16作者(来源):上实附小:尹倩滢

529日上午,全校语文老师齐聚一年级(4)班,一同观摩语文星级教师傅筠老师执教的《仲夏夜》一课。没有慷慨激昂的词句,没有纷繁复杂的教学设计,傅老师通过简简单单的情境创设,带着孩子入情入境。在一遍又一遍的朗读中,同学们不但品味了文中优美的词藻,也深深地陶醉于那份只属于仲夏夜的美丽与静谧之中。

课后,老师们积极开展评课及心得交流:“老师整节课真正做到了基于课标,以读带讲。”“老师注重范读,既提高了孩子们朗读的积极性,又让师生合作得以彰显。”“时时评价也是老师本节课的亮点之一,且评得到位并渗透朗读指导,充分体现老师对每个孩子的关注。”……

最后,毛校长对本节课做了专题点评:一、本节课老师基于课标,以多种形式落实朗读训练,让孩子们能在读中理解、感悟;二、老师巧妙地借助朗读,落实了词句教学;三、学生能在朗读中整体感受篇章的内涵;四、老师时刻关注学生的学习习惯,但不游离课文内容;五、情境创设,让教学变得“有意”而“无痕”。在座听讲的老师无不感到受益匪浅。

612上午,全校语文老师又一同观摩了刘晓燕老师执教的《在私塾里读书》一课。刘老师不仅巧妙地以两个主问题串起整篇课文,更是利用列提纲的方式,帮助孩子们建立起要学会自己思考,不迷信书本的好习惯。到场观摩的老师无不称赞:“要培养学生的语文能力就应该像刘老师一样大胆放手。”

两位老师虽然所教年段不同、教法相异,但都有相同的教学理念,那就是——要让学生成为课堂真正的主人。只有学着放手、敢于放手,让孩子们去摸索、尝试,其能力才能得以锻炼,才能慢慢学会自己“走路”,而不是永远依靠老师。

 

 

 

 

摄影:刘宇骏  王志洪  供稿:王志洪

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