星光
———上实附小委托管理五年巡礼
（2008~2013年）
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内容 |
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解说 |
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新 气 象 |
签约仪式 |
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2008年，徐汇区教育局委托上海市实验学校管理原梅陇三小。 |
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开学典礼 |
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校徽 |
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学校提出了“乐学善教，和谐发展”的办学理念和培养“乐学习，勇攀登，懂礼仪，敢创新，具有持续发展潜能的小学毕业生”的育人目标。 |
乐学善教，和谐发展 | |
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校训 |
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培养乐学习，勇攀登，懂礼仪，敢创新，具有持续发展潜能的小学毕业生 | ||
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校园文化 |
楼面喷画 |
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学校植入“上实”办学理念之一 一—“学校是孩子们乐学的园地” “快乐智多星”是学校的一校一品创建项目，从营造环境入手，全新的布置，温馨的环境，校园处处弥漫着浓厚的人文气息。 为每个孩子送上生日祝福，不仅是创意，更是一种别样的关怀。 《星语》是学校送给每个孩子的毕业礼物，它记录着孩子们的成长足迹，寄托着老师们的美好祝福。 学校将每一学期的校园生活制作成《记录上实附小》纪录片，它留下了珍贵的记忆，也印记着学校发展的轨迹。 |
植入“上实”办学理念之一 一—学校是孩子们乐学的园地 快乐智多星 |
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“智慧屋” |
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读书的孩子最美丽 智慧屋 | ||
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书吧 |
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休闲书吧 阳光书屋 “智多星”班牌 | ||
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书屋 |
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班牌 |
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二~五年级班级壁报上的“每月小寿星” | ||
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文明口号宣传牌 |
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教师“爱生格言” |
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快乐植物园 |
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“小寿星”祝辞 |
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毕业班《星语》 |
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《记录上实附小》 |
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基础课程 |
语文实验教材 |
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学校植入“上实”办学理念之二——“以‘激趣’为目标的课程建设” 学校有效整合上海实验学校优质课程资源，积极研发三类课程，构建具有学校特色的课程体系。基础课程引入语文实验教材、数学拓展教材，结合“实验教材与二期教材‘统整’”的课题研究，帮助实验教材平稳落户。 |
植入“上实”办学理念之二——以“激趣”为目标的课程建设 语文实验教材 数学思维训练（拓展教材） 实验教材与二期课改教材“统整”实验 |
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数学思维训练（拓展教材） |
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“统整”实验（课题） |
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拓展课程 |
一年级文化课 |
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一年级文化课 |
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二年级儿童文学经典赏读课 |
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从实验学校引入的社会人文课程边实践边研发，已形成了较为完善的校本课程序列。 |
二年级儿童文学经典赏读课 | |
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三年级儿童诗创编 |
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三年级儿童诗歌创编 | ||
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四年级儿童经济 |
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四年级儿童经济、 | ||
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五年级经典诵读 |
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五年级经典诵读 | ||
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报纸报道 |
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活动课程 |
9月爱校月 |
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学校德育工作围绕“快乐小学生、礼仪小公民、攀登小勇士，创新小能手”的“四小”培养目标，将诸多特色德育活动纳入活动课程。校本化、生成性的课程理念，丰富而生动的实践活动，使孩子们拓宽了视野，增长了才干。 |
校园知识竞赛 一年级家长开放活动 |
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10月学习节 |
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与盲人老师互动交流 为学校开放式书架捐书 名家讲坛 | ||
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11月体育节 |
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上实附小“奥运会” 班班有比赛 | ||
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12月艺术节 |
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迎新会 | ||
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2~3月礼仪月 |
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礼仪知识知多少 | ||
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4月科技节 |
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废物回收 植树活动 大手牵小手 捕捉昆虫 制作标本 | ||
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5月民族月 |
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党员队员面对面 | ||
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6月快乐节 |
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歌曲创编竞赛 义卖活动 六一游园会 | ||
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卢湾看守所 |
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各年级组组织的半日社会考察活动成为孩子们走向社会，参与社会实践的大课堂。 |
卢湾看守所 | |
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梅陇消防队 |
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梅陇消防队 | ||
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武警好八连 |
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武警好八连 | ||
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上海南站 |
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上海南站 | ||
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卫生学校 |
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卫生学校 | ||
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科学节能馆 |
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科学节能馆 | ||
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班级及校门口橱窗“星星榜 |
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人人争当“四星”少年，评价的方式及内容来自每个学生参与的讨论。 |
班级“星星榜” | |
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”四星好少年标准 |
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上实附小“四星”少年评选标准 | ||
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“特色班（星级班）” |
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班班争创特色班，已经成为创建班级文化的有力抓手。 |
特色班班牌 星级班创建工作交流 | |
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阳光午间活动 |
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学校积极推进阳光体育，实现了阳光体育课程化、序列化。每天午后20分钟的阳光体育活动时间，学校为各班辟出活动场地，并建立了活动器材轮换制度。2010年起，学校两次荣获徐汇区学生阳光体育特色项目一等奖 |
每日午后开展阳光体育活动 2010年起两次荣获徐汇区学生阳光体育特色项目一等奖 | |
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校足球活动 |
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学校于2009年组建校足球队，同年挂牌全国校园足球布点学校，2012年成为上海市校园足球“一条龙”课余训练体系设点布局学校之一 |
09年挂牌全国校园足球布点学校 2012年成为上海市校园足球“一条龙”课余训练体系设点布局学校之一 | |
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益智坊 |
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快乐活动日，我的快乐我做主。活动项目我来定，益智玩具我来选，“快乐达人”我来当！ |
益智坊课表；丰富多彩的益智活动 | |
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小影院 |
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小影院 | |
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快乐小达人 |
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截面 |
“快乐小达人”榜单 | ||
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参加“超级家长会” |
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毛福敏校长与我校学生做客“超级家长会” | |
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“智多星”俱乐部 |
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学校俱乐部现有28个社团。“健身舞”为区艺术特色项目，学校已多次成功承办区级杯赛。 |
俱乐部——“特长生”的摇篮 | |
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“健身舞” |
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区“艺术特色项目”——健身舞 | ||
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健身舞比赛 |
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“凌云·上实附小杯”小学生健身舞赛 | ||
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“昆虫标本制作” |
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奖状 |
2012年，“昆虫标本制作”成功获评“区科技特色项目” |
区“科技特色项目”——昆虫标本制作 | |
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“四课制”赛事 |
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学校植入“上实”办学理念之三——“促进教师专业发展” 学校引入实验学校教师专业发展“四课制”模式。课堂教学采取“同课异构”的形式，提前一周下达教材，教师独立备课，抽签定班，借班上课。 |
植入“上实”办学理念之三——促进教师专业发展 引入上海市实验学校教师专业发展“四课制”——新到教师汇报课、青年教师展能课、中年教师特色课、骨干教师示范课。 | |
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专业技能赛 |
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学校结合“四课制”赛事，开展教工专业技能比赛。语文教师赛文本细读，数学教师比命题，综合学科教师比试主题方案的设计，后勤职工较量撰写校园新闻的笔力。 每位参赛者撰写“教后反思”。专家前来听课指导，教研组跟进评课研讨。 |
教师专业技能比赛： 语文教师——文本细读 数学教师——命题 综合学科教师——设计主题方案 后勤职工——撰写校园新闻 | |
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评课 |
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网站截图 |
每位教师登陆校园网上的“评课论坛”作点评，学校特设“玫瑰奖” |
网上评课——特设“玫瑰奖” | |
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校本研训“ 六个一” |
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学校推出校本研训“六个一”，建立了校本实务研训的长效机制。 |
校本研训“六个一”： 每学期精读一本专业书籍、执教一节“邀请课”、上传一个课件、撰写一篇教学反思、每月点评一堂课、一学年完成一个课题研究 | |
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伙伴式邀请课 |
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学校扎实开展校本研修活动，有“备课组老师两两结对，跟进式教学与教研组研讨相结合”的“伙伴式邀请课”； |
“邀请课”课表 | |
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“周周练” |
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有“一年级语文备课组的特色教研——实验教材周周练”。 |
一年级语文实验教材“周周练” | |
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校长“下水”教研 |
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校长亲自下水执教公开课。 |
校长“下水”执教公开课 | |
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“精教论坛” |
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“精教论坛”以教研组为单位，围绕研究主题学习相关文章，开设一堂公开研究课，并组织以评课为主的“精教论坛”展示活动 |
“精教论坛” 语文组 数学组 英语组 综合组 | |
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教材培训 |
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学校共享上实集团学校研修资源，除了参加实验教 材培训，赴集团学校听课，参加集团学校“精品课” 比赛，还多次安排上海实验学校四课制赛事在我校举行。上海实验学校李酉亭、徐红两位校长也先后来到上实附小为老师们作教师专业发展专题报告。 |
参加实验学校教材培训 | |
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赴集团学校听课 |
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赴集团学校听课 | ||
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参加“精品课”比赛 |
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参加集团学校“精品课”比赛 | ||
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实验学校“四课制”赛事在我校举行 |
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实验学校“四课制”赛事在我校举行 | ||
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每月一读 |
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截图 |
学校开展丰富多彩的教师读书活动，有“每月推出 阅读文章，教师跟帖交流”；每学期精读一本专业书 籍，期末组织阅读测试，或撰写读后感的评比。 学校开展教师书法培训，请来家长为教师作书法讲座，组织教师两笔字比赛，还推出了校书法等级考制度。 |
每月一读，跟帖交流 | |
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精读一本专业书籍 |
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精读一本专业书籍，期末组织阅读测试 | ||
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教工书法 |
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校书法等级考 | ||
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评选“读书民星” |
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评选“读书民星” | ||
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教研组读书展板 |
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结合教研组读书展板评比、读书沙龙汇报展示评选“书香组” |
教研组读书展板评比 | |
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读书活动 |
读书沙龙汇报展示 |
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教师读书沙龙 | |
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评选“书香组” |
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评选“书香组” | ||
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颁奖会 |
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学期末，学校组织隆重的颁奖典礼，全体家属应邀参加 |
“校‘奥斯卡奖’颁奖会” |
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教育科研 |
培训指导 |
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学校坚持科研兴校，全校每位教师承担或参与课题研究 |
校本科研培训 |
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校科研课题评审 |
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校级科研课题评审 | ||
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《构建动态德育……》 |
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学校先后参与或承担多项区级重点课题的研究。 |
2009年区重点课题——《构建动态校本德育课程的实践研究》 | |
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《以“四课制”为核……》 |
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2011年区重点课题——《以“四课制”为核心的教师综合学习活动的系统策划和实施的研究》 专家指导 阶段研讨 | ||
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骨干建设 |
“校星级教师”命名 |
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为促进骨干教师队伍建设，学校引入了实验学校教师专业发展激励机制。自09年起，已有8位教师获 评校“星级教师”称号。学校安排星级教师带教，并定期组织“星级教师课堂教学展示周”及“星级教师精品课比赛” |
“校星级教师”命名 |
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带教 |
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骨干教师带教新生力量 | ||
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星级教师教学展示周及精品课赛事 |
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星级教师课堂教学展示周 星级教师精品课比赛 | ||
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办学成效 |
领导关怀 |
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学校翻牌以来，得到了各级领导的关怀。原市教委副主任张民选、区教育局领导先后来校指导工作 |
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数据显示 |
图例 |
学校翻牌以来，新生报名人数逐年递增，办学规模逐年扩大。 |
历年学生数统计图 | ||
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报纸报道 |
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尾声 |
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翻牌5年来，学校荣获众多奖项： …… 2012年，学校成为首批区新优质学校创建单位 |
徐汇区法制教育特色学校 徐汇区绿色学校 徐汇区三八红旗集体 徐汇区教育科研先进集体 徐汇区争创教师发展示范校进步奖 徐汇区教育系统新闻报道先进集体 徐汇区教育宣传优秀单位 徐汇区教育信息化项目应用示范校 徐汇区教育系统先进基层党组织 上海市校园足球活动先进单位 上海市中小学信息公开和网站建设优秀单位 2011—2012年度上海市文明单位 （诸多奖项滚动出现） | |
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结束语 |
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上实附小，载着五年丰实的记忆走来； 上实附小，携着美好的期许，迈向更加灿烂的明天！ |
上实附小，载着五年丰实的记忆走来； 上实附小，携着美好的期许，迈向更加灿烂的明天！ |
