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上实附小2014学年第一学期工作计划
作者(来源):校长室    发布时间:2014-08-31

上海市实验学校附属小学2014学年第一学期工作计划

我校将在区教育局的领导下,抓住区“新优质学校”评审、展示之契机,以“新优质学校”的命名为起点,树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念,全面推进“小星星”课程计划,坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育,把学校真正办成有实验特色的、老百姓家门口的新优质学校

一、    德育与文化

1、以市、区综合改革为导向,结合构建校三年课程计划,强化立德树人的理念,整体规划德育工作,结合校本学生及家长问卷解析,优化育人方式、方法,提高实效。

2、以提高“学科德育”为主题的校本培训成效为基础,继续强化人人都是德育工作者,倡导教师立足课堂教学,凸显学科特点,深化学科德育。

3、基于学生行为现状,继续以月重点落实与日常抽查相结合的方式,同时创新评比方法,以生动活泼的竞争形式激励学生与班队集体,强化行为规范养成教育。

4、继续抓好德育特色项目“主题月”的开展,结合时事及校育人目标,创新月主题实施内容。爱校月:抓住学校大修契机,以爱校、护校、荣校为目标开展活动;读书节:尝试全校性读书漂流(书籍交换)、阅读时空(漂流后的静读),倡导学生养成与书为友、悦读丰润的好习惯;体育节:继续组织好校运会闭幕式展演,同时以各种方式使学生体验、崇尚体育精神;艺术节:继续组织好迎新会,并以“秀出自我”为主题为学生搭建展示平台,感受艺术之魅力。

5、积极落实区“创全”工作,在利用网络宣传、提升知晓率的同时,整合学校各项活动,落实创全七大项目九大活动,完成该项工作,推进学校德育。

6、以落实核心价值观为抓手,依托课题研究,将“核心价值”的内涵与少先队活动课的推进相结合,使队员们在无痕的德育中受益。

7、以区规划课题的实施为载体,进一步完善、创新家校合作的育人机制,丰富家长学校内容;整合资源,以项目驱动的形式尝试家长参与学校管理,使家长真正成为学校办学的最佳合作者之一。继续做好学生放学后的看护工作。

8、继续以“队干部学校”为校少先队特色,根据自主撰写的校本课程组织队长学校学习,边实施边修正完善。

9、抓住市“城市学校少年宫”建设的契机,做好电子选课平台,在完成基础建构的同时,进一步从学生需求出发,挖掘有利于促进其实践能力提升的内容,扩展“少年宫”项目。

10、继续开展好春秋游、半日考察、小岗位及特色班建设等常规工作,力求规范、生动、有效。

11、加强班主任、辅导员队伍建设,组织好每月例会,并根据其需求组织相关的实务培训,使新任者尽快适应岗位,使已富经验者逐步形成育人风格、特色。

12、有效开展心理健康教育,结合心理健康活动咨询室——“开心屋”,推进心理健康教育,争创心理健康示范校。

二、课程与教学

13、结合推进“小星星”课程计划,树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念;以“遵循规律,激发兴趣”为行动指南,践行以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育。

14、结合启动制定基础型课程校本化实施方案,进一步落实“基于课标”为前提的“兴趣教育”、“分层教学”:着力研究语文实验教材与二期课改目标的有效对接,提高课程学习的适切度,凸显实验教材优势;积极推进区“智汇课堂”三年级段的实验研究,体现教育转型,创新教学模式;积极研究英语学科国家课程的校本化实施,在关注学生、研究学情的基础上,落实分层教学,提高学科质量。

15、坚持“从兴趣教育入手,培养综合素养”的课程观,梳理、整合、打磨已有的校本课程:课间音乐欣赏、校本足球课程、“星星农场”种植课(将进一步扩大种植规模)、综合学科双休日拓展作业建立健全课程资源库,扎实开展拓展课程与探究课程的研究,进而打造特色课程通过丰富的课程实践活动,激发学生热爱科学,热爱艺术,喜爱锻炼,进而学会一样本领,掌握一项技能。

16、坚持以“绿色评价”指标为引领,推动教师关注学生学习兴趣、态度、能力和个性特长等因素,力争相关指标高于全区平均水平,以促进学生全面健康快乐成长。

17、坚决落实基于课标的教学与评价工作:积极开展根据教学目标设计学习活动的日常教学研究,推行等第制评价;结合推进一年级“零起点”教学,加强学生学习习惯的养成性教育;坚持作业量常态监测机制,切实减轻学生过重学业负担和心理负担。

18、落实教学流程分级监管责任制。坚持集体备课,分管领导深入教研组、备课组,指导并参与教材教法研究。结合“周周练”、“伙伴式”课例研究(邀请课)、青年教师展能课赛事、一二年级“家长开放日”活动(三、四、五年级于第二学期开放)、集团校际教研,提高教研组、备课组实务研修实效,促进教研组建设。

19、关爱学困生。通过分层教学、“大手牵小手”活动,以及家校共育、青保“干预”,帮助他们树立学习兴趣与信心,获取进步与快乐。

20、提高图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读功效。借助读书节活动、“读书小明星”评比,以及《阅读手册》的使用,营造读书氛围,深化“书香致远”活动。

三、教师专业发展

21、为促进“新优质学校”建设,全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍,立足校本研修,着力提升教师的专业品质和专业能力,齐心创建“区教师专业发展示范学校”。

22、创新管理意识,关注教师的幸福。激励教师在主动发展中提升师德修养和人文素养,从中寻找职业的幸福感。

23、加强对青年教师的教育与培养,通过搭台子、压担子,帮助他们提高师德修养,提高教书育人的事业心和责任心,同时培养他们具有谦逊好学、团结协作和乐于奉献的精神。

24、加大骨干教师培养力度。利用校级推优及考评机制、青年教师展能课赛事、课题研究、校刊“对话”等平台,发挥其引领作用,促使尽早步入区骨干队伍行列。

25、组织第7届青年教师展能课赛事,召开青年教师家属座谈会,安排好见习教师的基地学习时间和校内带教活动,以及组织“伙伴式课例研究”、利用“教师专业发展(内网)”平台开展“网络教研”、教师专业发展“六个一”学期考评等,有效开展分级分类校本研修,争创校本研修特色。

26、加强与上海实验学校等集团学校的校际互动,通过组织师生参加集团学校赛事,共享集团学校专业发展优质资源。

27、认真开展已经立项的区课题研究。科研组做好学校各级各类新课题的申报和推进工作,通过组织科研培训、校优秀课题交流,进一步提高教师的科研能力,争取有更多的课题获得区级以上课题立项及得奖。

四、常规工作:

28、校办、人事(档案)

1)安排并督查教师执勤和一周工作的落实,发送相关通知公告;做好会务、来访接待工作。

2)加强学校网站、阶梯教室、会议室、教工之家的监管及全校环境卫生的检查评比工作,及时更新校园橱窗、电子显示屏内容;办好每月一期的校刊《智多星小报》。

3)组织好各个层面、各种类型的教师培训及星级教师考评、命名工作。

4)妥善安排好放学看护工作,为放学后学生看护确有困难的家庭解决后顾之忧。

5)认真细致地做好每月工资核算、各项报表统计、中高级教师职称评定等诸项工作。

6)规范、及时地做好学校各类档案的归档;做好“新优质学校”终期评审资料准备工作。

29、科艺体卫

1坚决落实“三课两操两活动”,有效开展阳光体育运动;在确保学生学习游泳的出勤率和下水率的前提下,提高游泳的学成率;努力提高我校各运动队训练水平,力争在区学生阳光体育大联赛中获得佳绩;加强队列训练和广播操练习;按时完成全校学生的体质健康测试及上报任务;扎实推进校园足球“一条龙”活动;配合学校组织好一年级新生“勇攀高峰”家长开放活动;办好第七届校园运动会,争创体育特色学校。

     2)做好各项卫生保健工作,严格食堂卫生和饮用水的日常管理,加强平时的

校园环境卫生和学生个人卫生检查,培养师生良好的卫生习惯,做好各种传染病的

防控工作,落实“学生体质健康标准”,控制学生的近视眼新发病率。

3) 做强已有的特色项目“健身舞”,努力培植新的特色“生长点”。利用城市学校少年宫的“小星星俱乐部”、校运会、艺术节等平台,丰富校园活动,培养特长学生,打造校园特色文化

4)有效开展学生在学习自然学科过程中的动手实践活动,充分利用“快乐植物园”、“昆虫标本制作”等科技活动资源,激发学生学习自然科学的兴趣,培养学生大胆实践、勇于创新的精神

30、网络信息

提高信息组管理职能作用。做好计算机、网络维护工作,确保机器正常运行;提高影像片的制作质量,重视影像资料的归档;监管好学校网站,建立“网上校史室”,及时更新资料,加强日常督查,努力打造学校信息化特色。

31、工会

充分发挥工会组织作用。通过创建“温馨办公室”、“教工之家”,组织教师读书活动(本学期的精读书目以人文书籍为主)、文明班组评比、家访慰问等丰富多彩的教工活动,促进和谐校园建设;配合学校党支部,在学校各项改革中做好监督工作。召开六届四次教工代表大会。

32、总务后勤

不断完善后勤管理制度,严格按照规章制度办事;通过搭建“后勤不后”的展示平台,激发后勤人员的工作热情,鼓励后勤人员以高品质服务为促进新优质学校建设助力。在暑期修缮的基础上,进一步打造以人为本的环境特色;做好学校场地开放和安全保卫工作,落实安全防范措施,确保师生人身安全

33、图书馆与推普工作:

认真做好日常的图书及资料管理工作,提高学生的借阅率,利用校园网上的“悦读空间”资讯、交流平台,并结合“读书小明星”评比、推普宣传周等,积极创设阅读氛围,促进语言文字工作和书香校园建设            

校长室

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