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上实附小教科研管理制度
作者(来源):刘晓燕    发布时间:2014-09-23

上海市实验学校附属小学教科研管理制度

教育科研是运用科学方法,有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用,是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段,是学校教学工作的中心。教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体,为教师带来了新的生命力,教师的未来与未来的教师,也都离不开教育科研。为有效进行教育科研,促进教育科研稳步发展,特拟定以下规定。

一、例会制度

1、一学期至少召开2次课题组长会议,汇报交流本课题的进展情况,及时发现问题,解决问题。

2、课题组每月召开一次课题工作例会,总结本月工作情况,布置下月工作重点,交流经验,解决实验中遇到的问题,保证课题顺利进行。

3、课题组在开题和结题阶段,须召开工作会议,并邀请科研组长参加,确保课题顺利开题和结题。

二、考核制度

1、将教科研工作的达成程度纳入教研组和教师个人业绩的考核指标(六个一)。

2、每学期对参加课题研究的教师和课题组长进行考核,视其完成实验任务的情况进行评定,作为学期考核的依据。

3、第一学期课题组长完成中期报告后,科研组对课题组进行阶段性考核,课题组长对组员进行考核,考核合格予以相应奖励。第二学期结束,课题组长收集相关资料及撰写结题报告,科研组对组长、组长对组员进行分级考核及评优,并予以相应奖励。

三、激励机制

1、科研组每学年进行一次科研成果评比,评出校级优秀科研成果奖,给予奖励。

2、年末对校教科研活动进行阶段性自查,年检结果存入档案。

3、教师在参加课题研究过程中取得的科研成果,经有关部门认定的,按照学校有关奖励条例给予奖励。

四、学习培训

1、积极组织教师参加各级各类教育科研活动。

2、每学年至少组织一次与科研相关的讲座或研讨活动。

3、科研组组织好教师的科研培训工作,教师要积极参加科研培训,增强科研意识,提高科研能力。

五、经费管理

1、学校每年根据实际情况提供科研经费,用于对承担课题成员的奖励或资料费及学术活动的开支。

2、科研经费本着合理、节约的原则使用,做到专款专用,经过领导批准由学校财务统一管理,教科室做好记录。

六、监督指导

1、科研组在课题实施过程中要定期检查、督促,对各课题组制定的方案、计划进行可行性研究,对原方案或计划中的不妥之处及时调整,对遇到的问题及时帮助解决。在研究到一个阶段时要进行系统的分析总结,并对今后实验加以指导。

2、各课题组长负责对本课题的全面组织、管理工作,定期汇报课题进展情况。

七、档案管理

1、做好科研工作,尤其是课题工作的相关资料的收集和整理工作。包括计划性资料、过程性资料、总结性资料,分档保存。

2、所有档案资料要妥善保管,做好备份,以防丢失。管理要有条理、有序列、有记载,查看方便、系列清楚,便于检查整理。

八、推广运用

1、校级课题经过科研组鉴定结题后,通过每学年举行一次的教科研成果交流会向全校宣传推广研究成果。

2、区市级教科研优秀成果每两年申报一次,凡获校级优秀科研成果奖的课题可优先考虑。

九、课题管理

1、课题分类

1)按级分类:校级、区级、市级;

2)按性质分类:德育课题、教学课题;

3)按隶属关系分类:母课题、子课题;

4)按人员分类:集体课题、个人课题。

2、课题的申报、审批和立项:

1)课题按照申报、审批、立项、实施、验收、结题的程序进行。

        2教研组人数凡超过十人,每学年申报课题数不得少于两个。

3教研组长须主动承担课题,隔年必须承担一次课题(任组长或者副组长,副组长不享受组长待遇)。

4星级教师三年任期内必须承担一次课题,否则不予连任。

5)教龄不满一年的教师原则上不担任课题组负责人。

6)学校教师承担课题由教研组按实际情况兼顾教师意愿协调安排,形成学校的课题网络。各课题组有自己的课题组长和相应的参研人员。

 

上海市实验学校附属小学科研室

2014.9月修订

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