新手上路，且学且思
郑凌羚
有幸进入上实附小工作，进入了教师职业生涯的新起点。上实附小是一所有着先进教育理念和深厚历史的学校。开学初聆听了教师培训会议，感受到了学校严谨的工作作风和老师们认真又可亲的人格魅力。老师和前辈们的言传身教坚定了我扎根于人民教育事业的信心。感悟之余，为了更好的促进自己的发展和专业知识的成长，现制定计划如下：
第一，端正职业心态，注意自我教育。
在两年的教学工作中，我深刻意识到业务能力的高低并不是影响教师优劣评定的唯一标准，其职业心态的好坏也至关重要。教师在从事教学工作的同时，还担任着多重角色。她不仅是知识的传授者，而且是父母长者，这就要求我们以释放爱作为源动力，无私奉献。重精神享受轻物质回报，着眼于学生的发展才能获得持久的幸福感。同时，教师还是学生心灵的塑造者，这就要求在专业学习的同时还要加强教育学、心理学的理论学习，适时更新知识结构，用完备的理论武装自己以应对学生在学习中遇到的困难和疑惑。作为教师，应在优秀的专业水平的基础上培养优秀的专业品质和道德理想。
第二，以课程标准为导向，探索个人风格。
课程标准是音乐学科的标准和规范，是我们教学的风向标。以课程标准为基础就意味着我们牢牢把握着学科的标准和改革的方向，这样的教学质量才有保障。遵照课程标准的同时，我还提醒自己应注重培养个人风格：以自己的知识结构为参照，发挥个人性格特色，摆脱一味的模仿与重复。良好的个人风格好处多多，它不仅是教师人格的体现，更是提高教学质量的重要媒介。教学质量提高了，师生关系也随之提升，这样老师对学生言传身教的渗透也更容易，学生个性的培养就有了肥沃的土壤。当然，培养个人风格并不是一句空谈，落到实处就体现在对自己专业技能的提升，教学组织能力的加强，理论学习的掌握和自我控制能力的训练上，看起来虽然繁琐，但我相信若找到途径一定可以融会贯通。
第三，制定合理的职业规划。
作为新进教师，应尽快适应学校环境，学生学习情况；上好每一堂课，辅助班主任做好班级工作；多向老教师请教，与新同事多交流，多做反思。长期来说，要向能够适应新知识新理念的发展型教师靠拢，坚持创新，在教学中不断学习，发挥特长，以自己的发展带动学生的发展，让教学活动持续，有效地进行。
以上感悟与计划谨作为初入岗位的定位与期望，我定以饱满的热情，良好的心态，奉献的精神面对同事和学生，不断规范自己的行为，向优秀的人民教师努力！
2014年10月
