上海市实验学校附属小学2014学年第一学期工作总结
在区教育局的领导下，我校抓住京津沪渝学术研讨展示之契机，以“新优质学校”为起点，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，全面推进“小星星”课程计划，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，把学校真正办成有“实验”特色的、老百姓家门口的“新优质学校”。
一、德育与文化
1、养成教育，不断推进
以德育处为核心，年级组为单位，结合总护导日常巡视，抓好各年级常规管理工作，开展好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。以区级行为规范示范校为新起点，继续推进“行为规范星级班”评比活动，做到每周一次流动红旗评比，每周一早上升旗仪式反馈与总结。加强学生安全自护教育，将班级安全“零事故”与“行为规范星级班”评比相结合。本学期，我校的伤害事故明显减少，下学期继续努力，真正做到校园“零事故”。
2、小小岗位，树立榜样
本学期继续开展“人人都有小岗位”的活动，在完善岗位设置的基础上，又开展轮岗锻炼、考核评价，并把“读书小明星”评比活动融合其中，有效落实“周周评”、“月月评”工作。在打造校园及班级文化的同时也发挥了学生身边榜样的力量，让队员们从小树立主人翁意识。
3、参与创全，宣传落实
结合全国文明城区评选活动，有效落实“社会主义核心价值观”的宣传，
每班壁报开辟了专栏宣传，每天都有总护导老师分年级抽查核心价值观，做到每个师生熟背于口，牢记于心。三—五年级同学把对24个字的内涵转化为自己的理解为大家做了宣讲，一、二年级学生以讲成语故事的形式为大家展示了中华传统美德。每周一的国旗下讲话，教师代表与学生代表都能通过讲述自己身边的事情进一步阐述社会主义核心价值。
4、各项活动，促进成长
本学期继续以月主题活动、社会实践为载体，有效开展丰富多彩的实践活动。为学生创造展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。九月爱心节，结合爱校护校及创全活动，进行了社会主义核心价值观宣讲；十月体育节，以“阳光少年健康运动”为主题开展富有特色的校运会，邀请全校家长及社区领导莅临观摩闭幕式，一年级的新生家长还参与了趣味横生的亲子接力赛；十一月读书节，邀请了作家桂兴华以“如何培养创造力”为主题为全体学生做了生动而有趣的讲座，读书节闭幕式上，全校师生共捐书两千多本，阳光书屋里又将增添新成员！十二月艺术节，元旦迎新会为艺术节拉开了序幕,随即第二届”上实附小好声音”又闪亮登场了，与第一届相比，这次又新增了器乐大比拼，给予了孩子们更大的展示舞台……春季考察五个年级五个景点；半日考察活动根据学生需求进行了调整，新增的考察点也颇受他们的喜爱。“法制宣传周”活动中，我们请来了徐汇区看守所丁玉玺警官，为大家做了“学法自护，守法护家”的普法宣传。韩国魔幻剧表演进校园，走进影城观看3D电影。在“请进来走出去”的各项活动中，孩子们在紧张的学习之余放松心情，使他们的身心健康成长。
5、家校社区，携手共进
结合本学期各项活动，进一步促使家长由旁观者转变为参与者、组织者，使
家长学校更好的成为育人的合作力量。本学期共召开三次家委会会议，大家共同商议校服、校运会、迎新会等事宜；家长进课堂活动中，课外知识精彩纷呈，深受小朋友喜爱。
6、 美化环境，凸显理念
结合校园大修，以“让每个孩子都闪光”校课程理念为主题开展“星星墙”活动。全校学生开展“大抽奖”、获奖学生与家长填写心愿卡，学生照片及心愿卡张贴于校园“星星墙”上等活动，使越来越多的学生走到“台前”被大家所熟悉。
7、 搭建平台，展现风采
组织三年级中队辅导员、少先队员进行队风纪比赛，展现少先队员风采，强化队员组织意识。完成小红星儿童团培训，举行一年级入团仪式。秉承“让家长伴随学生成长”这一教育理念，本学期开始特别邀请升、护旗手的家长观摩学生的升旗仪式及演讲，获得了家长们的一致好评。
二、 课程与教学
本学期学校以“绿色评价”指标为导向，提出“关注学生的学习需求和学习过程” 的课改策略，努力改变教学行为。以《徐汇区小学学校课程建设三年行动计划》为指导，以“星星农场”、“我们的城市”等校本课程建设为抓手，结合制定学校三年课程计划，全面推进三类课程建设。以“五课制”和校本研训“六个一”为抓手，细化教学流程管理，加强教研组建设，努力提高教师课堂执行力。
8、 基于课标，丰富评价
本学期，教导处组织教师认真学习、领会并落实《基于课标的教学与评价》的精神，各教研组认真学习各学科的《课程标准》，并以此为标准进行教学设计和练习设计。并以此为本学期各教研组的重点工作，课题研究、听课评课、作业设计均围绕这一主题，开展了丰富多彩的活动。
学校严格执行2014课程标准，一二年级无期中考试，一年级期末不进行书面考查。为此一年级的语数英三科教师在去年的“开心乐园”活动基础上，适度调整，为学生设计了富有童趣的学科活动，注重过程性评价，将令学生生畏的书面考试变为趣味的游园活动，有“小小邮递员”、“SUPER STAR”、“兄弟姐妹”……学生们将学到的各科知识运用到游戏中，让他们在玩中学，在学中玩，尽情地感受学习的乐趣。“开心乐园”活动给学生们“松绑”、“降压”，真正将“增效减负”落到实处。
9、明确要求，细化流程
本学期加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，发挥他们的积极性。校级领导深入备课组参加活动，并记录活动开展情况，使教研活动真正有效落实。各教研组根据学科特点认真学习落实《教学规范从这里开始——小学<评价>分册》。行政领导和教研组将每次进行的教学常规检查情况认真反馈，对于存在的问题及时跟进解决。本学期教案、反思、听课、作业批改及质量分析等检查的反馈显示，教师工作认真，书写规范，各项工作质量较高。期末，教导处好中选优在全教会上进行表彰和展示。
10、分层教学，兴趣教育
语文、数学、英语教研组继续以“分层教学”为研究中心，旨在帮助学习困难的学生树立信心，因材施教，分层评价，使他们在原有基础上提高。各教研组确定分层对象、制定分层要求、落实分层措施，并在期末考试质量分析时做专项分析，使这项工作切实有效。
综合学科仍以“兴趣教育”为研究中心，由科
11、建立体系，规范课堂
拓展课在学校中一直处于“副课”地位，教师不够重视，教学质量、教学时间难以保障。本学期，在新课程理念的倡导下，本校推出一系列措施改变这一现状，规范拓展课的教学流程。学期初，经行政会讨论通过，我校创建拓展课建设小组，由毛校长任组长，焦鹏杰老师任副组长，一至五年级各命一位老师担任本年级拓展课备课组长。自上而下的管理方式卓有成效，定期举行的拓展课备课组活动让执教教师有了互通有无的机会，遇到重点难点大家集思广益，充分提高了课堂教学质量。
本学期，学校对每位拓展课执教教师的任务予以了明确。以备课组为单位，各位执教教师针对不同课程的不同要求，认真完成课程小结、反思、教案的撰写。其中，沈英老师负责的一年级文化课教案的修改工作完成及时，质量较高。刘晓燕老师负责的五年级《我们的城市》教案、小结撰写工作量大，却完成得非常细致。在审查之后，各位教师将会把相关文件上传至校园网拓展课区域，以丰富我校的拓展课建设资源。
12、创新课程，丰富形式
本学期，在区拓展型、探究型课程教研员赵萍老师的牵线搭桥下，我校引入了JA《理财小高手》与《我们的城市》两门课程，分别于四、五年级开设。JA课程虽然有着丰富的资料，但毕竟面向全国推广，在校本化实施中有许多无法预料的问题需要一线教师解决。焦鹏杰与刘晓燕两位备课组长在课程推广中尽心尽责，多次参与专业培训，并组织教师进行研讨。11月，JA机构马敏博士莅临本校，为四年级教师们讲解如何使用《理财小高手》教材。12月，焦鹏杰老师就如何整合《理财小高手》与《儿童经济学》两门课程做了尝试。从师生的反应来看，JA课程的校本化实施“平稳着陆”，为今后的发展打下了基础。
“星星农场”是我校新创建的课程。利用校园一隅的一米三分地，学校组织学生耕种、收获，更结合语文、自然、美术、信息四门学科，围绕“星星农场”展开不同学科的整合教学，还聘请校外辅导老师对学生进行指导。在学生的辛勤努力下，“星星农场”逐渐成为了校园一景，每逢闲暇时分，总能在菜园里看见一个个忙碌的身影，“星星农场”的受欢迎程度可见一斑。然而，在课程实施过程中仍然暴露出许多问题。在今后的工作中，教师应围绕“培养学生的责任心”、“鼓励全体学生参与”等问题更进一步地思考。
13、完善课程，提升质量
除了创建新课程，本学期我校就原有的校本课程进行了完善。一年级文化课围绕中国传统、上海特色展开教学，但由于教材较为陈旧，部分内容已与实际生活脱节。一年级备课组以此为切入点，对教材进行了调整，使之更准确，更与时俱进。二年级“绘本阅读”课以绘本为载体，开拓学生视野，丰富学生体验。我校图书馆补齐了教学需用的书籍，做到上课时学生能人手一本，保证了教学质量。四年级《儿童经济学》教材偏重于“经济道德”，缺少了经济知识方面的内容。我校引进JA《理财小高手》课程，与原有的《儿童经济学》课程相结合，互相取长补短，使教材愈发彰显价值。一系列的举措满足了客观教学需要，提高了拓展课教学质量。
三、 教师专业发展
14、以赛代训，专业成长
学校注重对青年教师及骨干教师的培养。本学期，学校组织了“第7届青教展能课比赛”、“星级教师示范周”、“见习教师汇报课”等活动。同课异构、借班上课、专业比试、网上评课……紧张激烈的比试环环紧扣。不同层面、不同阶段的教师竞相展示自己的教学能力与基本技能。为此，学校特聘了区数学、英语、体育、音乐和美术教研员作专题评课。每场赛事之后，各教研组的专题评课紧随其后，在专家的引领下，教师也逐渐成为评课主角，踊跃发言，各抒己见。校长深入相关学科参与评课活动，提出希望与建议。
在密集的赛事之间，教师们见缝插针，积极开展“伙伴式”邀请课活动，这是校本研训“六个一”中最为重要的一项，在备课组长带领下，“实践——反思——实践”，有效的提升了教师的课堂执行力。可以说“四课制” 与校本研训“六个一”极大的丰富了教研组活动的内涵，切实提高了教研组活动的实效性。
15、 队伍建设，常抓不懈
每月的班主任、辅导员例会照常进行，大队辅导员定期对中队辅导员进行培训；结合“嘉定杯”班主任基本功大赛，学校对辅导员进行专题培训，并由星级班主任展示了一堂班会课；在探索基于学生成长需要的班队集体的建设上，通过特色班创建活动努力创设班级特色活动和特色文化，从而促进班主任专业化发展。期末，每班进行了特色班创建的中期小结，其中6位班主任还面向全体教师分享了她们的创建经验与有效举措。
16、共享资源，分享经验
继续加强与上海实验学校的校际互动。精心组织上实集团的“画文同步”比赛。校领导赴实验学校参加上海市中小学（幼儿园）教师专业发展学校专题培训会。期间还接待了浙江温岭的骨干教师来校学习，丰富多样的教学活动，贯穿整个学期。
17、立足科研，专题培训
上学期校科研组立足研究，继续提高教育科研质量，完成上学年校级课题结题工作，并召开了“第六届校级优秀课题成果展示交流会”，并完成了校级区级新一轮课题的申报工作。
结合课题，校领导在全教会上做“基于课标的教学与评价”专题讲座，邀请实验学校语文实验教材编写者之一的
四、常规工作
18、校办人事工作
有序安排并认真督查教师值勤和一周工作的落实，及时发送相关通知公告，细致地做好会务、来访接待、校刊、校园橱窗更新、各类档案的归档工作。精心承办校第7届青教展能课颁奖会。
加强会议室、阶梯教室的监管及全校环境卫生的检查评比，妥善安排放学看护、“星星阁”开放工作，定期召开保洁人员、后勤人员会议。
有序组织见习教师常规培训及市、区级课程报名工作，做好师徒带教及考核工作。
信息组及时进行网站维护、平台管理，认真监查校园网站的动态，及时上传各类资料信息，并在第一时间排除电脑故障。在区“办好老百姓家门口的每一所学校”学术研讨会上，信息组全程参与《蜕变 成长》记录片的资料收集与制作过程的协调。
认真细致地做好每月工资核算、各项报表统计、中高级教师职称评定等诸项工作。
19、工会工作
工会发挥教代会的民主管理和民主监督的作用，11月组织召开了六届四次教代会，以无记名投票方式100%通过了《上实附小岗位设置申报表》、《上实附小医疗基金使用方案》；在12月召开的六届五次教代会上对校级干部进行了民主测评，切实保障了教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。
学校工会充分发挥传统优势，深入开展读书活动。本学期继续利用校园网的论坛平台，每月推出阅读文章，教师阅读后跟帖发表感言，全校教师跟帖率为100%，校领导定期在全教会上交流反馈。同时以年级组为单位，结合《教育魅力》一书，教职工反观自身实践书写随笔，并评出读书民星加以表彰。本学期共有尹倩滢、龚蓓、沈燕等7位教师获“读书金星”称号，郑凌羚、忻乐、唐晓燕等13位教师获“读书银星”称号。
在工会组织下，老师们积极参加教师节庆祝活动、 “工会娘家人 暖心事”的微博大赛、区教工集体舞比赛等各项活动。
工会落实了全体教职工、医疗保险、理赔工作及女教工的体检工作，做好冬送温暖工作，竭诚为教职工办实事、做好事、解难事。经申请，学期末，王沪徽老师拿到了市教育工会一级援助帮困款伍仟元。
20、总务后勤工作
本学期，学校结合区创全工作，进一步建立健全规章制度，提高服务水平，做好日常服务工作，提供优良后勤保障。严格执行财务制度，认真做好教育收费一费制工作。加强学校财产管理与维修，提高资产使用效益，完成资产清查工作，启动下学期校舍修缮设计工作。认真做好校园安全、食品安全、学生日常健康监测等工作。
本学期获奖记录（2014年9月起）
1、我校制作的《蜕变 成长》记录片在京津沪渝“办好老百姓家门口的每一所学校”学术研讨会上展示
2、我校荣获2011年—2014年上海市语言文字规范化示范校
3、我校获上海市学校少年宫命名
4、我校一年级组荣获2013学年度徐汇区教育局文明组室
5、我校荣获2014年上海市第十二届“向阳杯”三人制小足球邀请赛男子甲组季军
6、我校荣获2014年徐汇区学生阳光体育大联赛团体总分银奖
7、我校荣获2014年度课外阅读“先进学校”称号
8、我校荣获2014年徐汇区“位育（初）杯”环保网页竞赛优秀组织奖
9、我校荣获第八届徐汇区“康乐 上师大一附小杯”青少年车辆模型竞赛优秀组织奖
10、我校荣获2014年度徐汇区教育系统宣传工作优秀单位
2015年2月
