上海市学校附属小学2014年度社会责任报告
2014年12月
目 录
四、 报告内容.....………………………………………………………………….8
1. 教工责任.....………………………………………………………………………8
一、校长承诺
上海市社会各界、各位市民：
上海实验学校附属小学前身为徐汇区梅陇第三小学，创办于1995年。08年9月，徐汇区教育局委托上海实验学校管理梅陇三小，更名为“上海实验学校附属小学”（简称“上实附小”）。时任上海市实验学校校长助理、小学部主任毛福敏担任校长。
徐汇区教育局是上实附小教育主管部门，上海市实验学校则通过委托管理，对上实附小的内涵建设和发展给予指导，这一“双优机制”给了学校坐拥徐汇教育高地，享用上海实验学校优质资源的特殊条件。学校又是上海实验学校教育集团成员校之一，集团理事会定期交流办学经验，探讨办学思想，以及集团学校组织的师生各类比赛、不定期的校际教研活动等使得上实附小拥有丰富的“集团”资源。
近几年来，学校全面引入上海市实验学校优质教育资源，积极推行上海市实验学校的小学办学模式，坚持“乐学善教，和谐发展”的办学思想理念，努力培养“乐学习、勇攀登、敢创新、懂礼仪”的小学毕业生，以优质教育、高效管理服务于学生、贡献于社会。从实验教材的引进到学校管理的全方位改革，均已取得良好的“品牌”效应。随着办学质量的提升，学校在区域内声名鹊起，招生已从“招不到”到“收不下”。
学校目前拥有区艺术特色项目“校园舞蹈”、区体育特色项目“足球”、区科技特色项目“标本制作”，并列入上海市校园足球“一条龙”设点布局学校。学校先后荣获徐汇区“办学绩效评估”优秀综合奖、区法制教育特色学校、区绿色学校、区行为规范示范学校、区家长示范学校、区优秀少先队工作集体、区教育科研工作先进集体、区三八红旗集体、区学生阳光体育特色项目评选成绩一等奖、区第六届运动会（青少年组）暨学生阳光体育大联赛团体总分金奖、区教育系统新闻报道工作先进集体、区教育信息化项目运用示范校、上海市中小学信息公开和网站建设优秀单位、上海市校园足球活动先进集体、上海市红旗大队、市文明单位等。
学校积极探索转型时期的创新发展新路，于2012年4月提出了创建徐汇区“新优质学校”的目标，并就课程建设、教学实践、德育工作、队伍建设等具体创建工作做出规划。9月，创建方案获得通过，学校成为徐汇区首批“新优质学校”创建工作实施学校，并分别于13年区学术节、14年京津沪渝学术研讨会上交流展示。如今，“把学校办成有‘实验’特色的、老百姓家门口的新优质学校”的口号已成为激励全校上下的奋斗目标。教师以校为荣，以教师职业为荣，努力促进自身的专业发展，学校已形成了稳定、和谐、健康、向上的发展氛围。
三、主要参数
报告篇幅：
我校为50人以上规模单位，按照文明单位社会责任六方面要求提供详实报告，篇幅在60页左右。
报告实效与覆盖范围：
从
报告数据：
本报告所引用的数据为初步数据，可能与最终数据略有差异。
四、 报告内容
1. 教工责任
1.1. 教工教育
1.1.1. 倡导核心价值
中国共产党提出在２０２０年全面建成小康社会进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，这一“中国梦”的实现需要１３亿民众共同为之奋斗努力，“社会主义核心价值观”是凝聚起中国人的意志的法宝。
上海市实验学校附属小学依托五届七次教职工代表大会，以“落实十八大精神 推进区新优质学校创建”为中心议题，由书记作《以我所能 展我梦想》的主题报告，使教职工了解十八大精神及报告诸多亮点后，同时围绕“中国梦”思考落实教育梦，引导教职工强化自身教育教学能力，为培养人才奠基，为中国梦的实现尽力。教职工则结合自身工作实践针对本次教代会议题，谈想法及建议。党支部、团支部组织青年党团员及35岁以下入党积极分子书写“我的教育梦”小论文，获奖者进行热情洋溢的演讲，和教职工一起分享了对教育的梦想。
学校还认真组织学习、领会党的十八届四中全会精神，坚持依法治校，明确了创新发展的理念。同时，组织教师认真学习习总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话精神，以科学发展观为引领，以人的发展为根本，将廉洁教育与民族精神教育、生命教育相结合，与二期课改相结合，与学科德育推进相结合，与师德培养和师能提升相结合，促进学生的全面发展、教师的专业发展以及师生的和谐发展、持续发展。教职工们进一步增强了推进改革的信心和勇气；坚持从实际工作出发，自觉增强进取意识、机遇意识和责任意识；认真学习、领会精神、立足岗位、坚持解放思想、实事求是；坚持从大局出发考虑问题，投身改革、团结奋进，再创新佳绩。
1.1.2. 崇尚高尚师德
“道德讲堂”是提升师德修养的课堂。今年，上实附小依托“道德讲堂”系列活动提升师德素养。老师们在主持人的带领下学唱《好人在身边》、《三德歌》……静心观看《好人林俊德的故事》，西藏教师格桑德吉，舍小家顾大家，为祖国边疆教育事业甘于奉献的故事《格桑德吉》。接着，又聆听了身边榜样沈英、钱美琪、叶文谊老师敬业爱岗的事迹。子曰：“德不孤，必有邻。” “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸（xǐ），勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”这些经典名句的诵读则启发大家博学、慎思、明辨、笃行。随后，主持人邀请部分老师谈感悟说自省。老师们对照榜样善行反思自我，纷纷表示要向他们学习，用爱去感染、教育学生。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，无数的教师从风华正茂到两鬓飞霜，坚守着那一方讲台，把最美好的年华都献给了学生，献给了教育事业。而道德是点燃我们内心最柔软部分的一支火炬，它指引着我们往理想的山崖攀岩，成为一个个平凡却不孤单的教育者。
1.1.3. 开展师德教育
高尚的师德是学生发展、学校发展的重要保证。学校以培训为抓手，在完成区培训任务的同时组织全体教师从校本实际出发，学师德榜样、扬敬业精神、效爱生模范，扎实开展富有特色的师德建设工作，营造以德育人、以德修身的良好氛围，不断丰富道德讲堂内涵。结合《教育的目的》、《教育魅力》等书，书写教育随笔评出“读书民星”加以表彰。同时利用校园网的论坛平台，每月推出阅读文章，供教师阅读后跟帖。
青年教师是学校师资队伍的生力军，加强师德培训是助其成长的奠基工程。学校不仅督促青年教师认真参加各项专题培训，还组织召开青年教师家长会。会上，毛校长向家长们详细介绍了学校的师德、教育、教学等各类培训项目，并要求家长们积极配合，督促青年教师加强师德修养，要踏实肯干、虚心好学；夯实专业功底，不把错误的知识传授给学生；提升教学水平，让自己有魅力，让学生喜欢上你的课。
学校不仅重视开展别具特色的师德培训，更重视制度落实。对教职工违反师德制度的行为，从不姑息，不仅对当事教职工进行批评教育，还在教职工会上公示，警示全体，并按照校师德管理制度进行相应的惩处。
1.2. 权益保护
1.2.1. 用工程序规范
上实附小严格按照上级主管部门的规章和要求，实行聘用合同制，全体教职员工一律签订聘用合同。学校以公平、公开、公正为原则开展教职员工的聘用工作，在中层行政人员中设立专职人事干部，分管相关工作，保证教职员工的合法利益，保证人事工作的井然有序。同时，在机构编制部门核定的编制数额内，坚持德才兼备的用人标准，根据事业单位人事制度改革的相关要求做好工作。
对新进人员的招聘，学校同样公开、公正、公平，采取试教和笔试相结合的方法择优录取。最终根据区教育局的流程进行区级面试、笔试，市级综合测试、心理测试及学历鉴定、体检等招录程序录用。对于外聘教工，学校根据实际情况制定协议，并严格按照协议规定操作。
随着教育改革和人事制度的不断深化，我校坚持人事工作必须符合教育主管部门的相关规章制度和要求；人事制度制定、操作必须符合学校的实际情况等。学校人事招聘的一系列规范操作，保证了新进人员的基本素质和师资队伍的稳定发展。
1.2.2. 重视教工健康
“群众利益无小事”，学校以各种方式了解教职工最关心、最直接、最现实的利益需求，切实解决好他们的后顾之忧。工会重视关心教工身心健康，认真落实区教育工会组织的教工体检及女教工专项体检工作，每年按时为教工做好在职职工门急诊保险、住院补充医疗保险、意外保险，女职工团体互助医疗保险、特种重病保险、在职住院保险，并认真仔细及时地做好理赔与新进单位人员的续保工作；按时做好夏送清凉、冬送温暖慰问；教职工遇有婚丧产假，工会组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使其得以全身心地投入到教育教学活动中，以主人翁态度积极投身教育教学，为学校发展作贡献。学校管理同样充满人性关怀，除了三八妇女节、五四青年节都有半天假期以外，对于刚怀孕的女教工、临近退休半年的老教师给予了每天1小时的休息，。
学校不仅关心教职工的身体，更关注其思想，因为身心健康是教育者的首要条件。学校以读书活动为载体，敦促教职工夯实底蕴，提升素养。
1.2.3. 实施校本培训
为了建设一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍 ，学校立足校本研修，真心、精心发展教师，努力提升教师的专业品质和专业能力，并敦促其对照个人发展规划积极践行。
学校以各类针对性强的分层培训促进教职工专业化水平的提高。
新教师培训：每年7月，学校对新教师进行入职前培训，让其全面了解学校的办学理念、育人目标、规章制度、教育教学常规、班主任职责等。期中阶段，将进行课堂教学基本功培训；期末阶段对新教师的工作情况进行总结并提出指导性意见。同时，学校还要求新教师参加青教技能赛及汇报课比赛。
青年教师培训:我校青年教师占了学校的大部分，为了快速提升其专业素养，学校每学年进行“青教展能课”比赛、专业技能比赛。
中年教师培训：中年教师经过数年历练已具备了一定的工作经验，但为了使其不懈怠，在实践中更上台阶，学校每两年举行“中年教师特色课”比赛，通过赛课的形式勉励中年教师不断学习，不断更新教育理念。
后勤人员培训：学校十分重视对后勤人员专业技能的培训，鼓励他们积极参加专业岗位的培训，更好地服务于第一线。同时，青年教师技能赛将后勤岗位上的青年也纳入进来，书写热点新闻，引导后勤职工关心学校，为校贡献。
360市、区、校级培训：为了鼓励更多的教师参与市、区、校级培训，学校制定了培训制度，给予培训时间与培训经费上的保障。为了认真贯彻落实教育部《中小学教师教育技术标准（试行）》有关规定，学校进行教育技术应用能力的培训与考核，鼓励教师积极参与中级教育技术的考试。为强化新课程培训，继续推进“伙伴式课例研究”，完善教师专业发展“六个一”学期考评。通过开展分级分类校本研修，形成校本研修特色。教研组还积极探索和实施教、学、研一体化的校本培训模式，形成理念与实践结合、教研与科研并举、区级校本同行的培训格局。
班主任培训：为切实提高班主任的自我修养和工作水平，有效推进未成年人的思想道德教育。学校积极选送教师参加骨干班主任培训班学习；每月定期召开班主任例会，通过星级班、特色班评比、教育案例的撰写、主题班会的召开等。学校还结合少先队活动课的落实为班主任申报区校本培训学分，努力建设一支师德高尚、素质过硬的班主任队伍。
学校加大骨干教师培养力度。星级教师示范课及精品课评比、参加集团学校精品课赛事，课题研究、校刊“对话”等平台，发挥其引领作用，并促使其不断成长。
1.2.4. 保护教工权益
上实附小以“公平、公开、公正、及时”为原则，开展校务、党务公开工作，紧密联系学校教育教学工作，与安全文明校园、和谐校园创建工作相结合，以班子、党员和教职工三支队伍
的建设为核心，着力营造积极向上、团结和谐的氛围。
上实附小在办学管理过程中以“依靠教工、服务教工”为指导思想，根据上级主管部门的规定、要求，严格执行好工会工作制度和教代会工作制度，每年召开两次教职工代表大会，上半年修订了《上实附小2014年绩效工资实施方案》，下半年修订了《上实附小岗位设置申报表》、《上实附小医疗基金使用方案》，都在教代会上以无记名投票方式进行了表决，并全票通过。另外，学校章程、学校经费预算执行情况、创建区优质学校三年规划工作总结等也向全体教工公开。充分发扬民主，激发全体教工的主人翁意识，凡事让教工早知道、先知道，调动教工的参与热情，保证教工的合法权利。
一系列的举措充分保障了教工的合法权益，为学校的工作带来了助推力，不仅唤起了教工的主人翁意识，而且激发了教工的参与热情，同时强化了教工的工作责任感，将教工团队紧紧凝聚在一起。
1.3. 安全保护
1.3.1. 落实安全管理
确保校园安全是学校的基础工作，为学生营造一个健康、安全的学习成长，为教师营造一个和谐、舒适育人环境是学校工作的重中之重。为此，我校成立了以校领导为首的安全文明校园创建领导小组，将该项工作列入学校重要议事日程，每个学期将安全工作列入学校工作计划，由党支部书记分管学校的安全工作，做到有制度、有岗位、有落实，技防与人防相结合，并且常抓不懈。
学校不断修订完善安全工作的各项制度，在原有的基础上根据客观环境、社会形势的不断发展变化，修订完善了各个岗位的安全责任制度，进一步完善上海市实验学校附属小学安全工作管理制度、上海市实验学校附属小学突发事件应急预案、上海市实验学校附属小学突发事件应急疏散预案，每月开展一次全校规模的紧急疏散演练，起到了防患于未然的效果。
为落实安全校园的各项措施，提高预防、控制和处置能力，我校进一步完善安全工作责任制，层层签订安全责任书。还将安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，加强全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。学校建立上海市实验学校附属小学校园及周边地区治安综合治理工作领导组，通过认真分析研究，对重点目标，要害部位，经常性地进行治安检查，加强巡逻，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。对门卫值班和消防检查工作进行落实，健全安全管理、门卫管理、校外人员入校登记等各类制度；计算机房、阶梯教室、自然教室、食堂等重点处室有专人负责，钥匙专人保管。教学楼走廊、楼梯无杂物堆放，保持畅通，对于一些不安全因素及时进行整改，消除治安隐患，从而杜绝了事故的发生。
1.3.2. 健全安全机制
为了进一步加强我校师生的安全意识、抵御灾害事故和突发情况的能力，加强全体师生居安思危的意识，增强学校处置校园突发事件的应急反应能力，建设“平安校园”与“和谐校园”，我校制订了一系列安全应急预案。
在预案制定过程中，学校邀请了徐汇消防支队梅陇消防中队、徐汇公安分局凌云派出所等单位到学校来帮助我们一同诊断，开展应急预案的策划和编制工作，最终形成了《上海市实验学校附属小学突发事件应急预案》，其中包括《上实附小外出活动应急处理预案》、《上实附小防控传染病应急处理预案》、《上实附小处置劫持未成年学生突发事件应急处理预案》、《上实附小食物中毒应急处理预案》、《上实附小学生意外伤害事故应急处理预案》、《上实附小火灾事故应急处置预案》、《上实附小突发饮水污染事件应急工作预案》、《上实附小防汛应急预案》等。
学校定期开展预案演练，做到每学期全体师生至少开展一次全校范围的紧急疏散演习，每天学生的广播操进场和退场线路按照疏散演习中的学生疏散线路进行。此外，学校邀请消防官兵参与与学校消防等演练，为学生们讲解防范各类突发事件的要点。结合学生的身心特点，开展多层次、多形式的安全教育和普法教育，通过宣传橱窗、墙报、闭路电视、校园网等形式途径进行广泛宣传。2012年上半年，在徐汇公安分局特警支队、梅陇消防中队、凌云派出所等单位的支持下，我校面向全区开展了一次防暴、消防相结合的演练活动，活动成功圆满。
学校在教工业务学习中特别开设校园安全的校本培训，组织全体教工学习上级主管部门对校园安全工作的要求文件，学习与校园安全有关的时事形势，组织全体教师通读各类学校工作预案，保证每一位教职员工都明确校园安全工作的重要性、懂得如何处理突发的校园安全事件。
同时，学校责成总务后勤部全面做好校园的安全防卫工作，技防设施安装到位，有专人管理、检修，安保人员持证上岗，24小时有人值班，不断加强对保安技术设备的更新，不断加强对安保人员的培训。
1.3.3. 加强安全教育
学校积极倡导“安全工作，人人有责”，安全工作不仅仅是校领导或某几个人的事，作为上实附小的一员，无论是教师还是学生，都应强化意识、主动落实。
学校召开全校教师会议和学校行政会议及相关安全责任人或管理人会议，传达文件，统一思想，使每个人都认识到安全工作的重要性和必要性。同时，全面动员、部署，广泛发动教职工积极参与，明确职责，切实做好自查整改工作。在统一思想的基础上，全面发动、大力宣传安全整治工作，并以此为契机，加大建设的力度，利用国旗下讲话、晨会、班会、壁报和节假日告家长书等一切机会与场合加大对学生的安全教育与自我保护意识的教育。
学校注重加强学生道德法制宣传教育，与徐汇区看守所、梅陇消防队、“好八连”等“喜结连理”，成为共建单位。同时邀请校外法制辅导员向大家进行消防、交通安全讲座，在升旗仪式上进行有针对性的法制与安全教育；同时还组织学生到消防队实地参观，观看消防员的表演，让学生了解了防火和火场自救的基本方法，并进行了现场灭火示范；学校每学期都会组织定期或不定期地开展消防演练，提高学生的安全意识。同时，定期组织开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化和社会实践活动，寓安全、法制教育于活动之中。学校特别注重强化警、校共建，做到及时互通治安信息，并针对学生上学放学时校门口机动车较多的情况，联系徐汇交警支队每天在学校门口安排交通协管员进行秩序维护，确保了学生安全过马路。
学校根据区要求，加强学生心理健康教育，心理辅导室——“开心屋”正式开放后，深受学生欢迎。辅导室采用真实版房树人设计，以健康的树，美丽的房子与快乐的儿童作为设计主要元素。温馨的布置，使来访者在心理上达到减压，缓解紧张、焦虑、生气、愤怒、悲伤等负面情绪。心理教师运用当今国际心理学界广为流传的“积极心理学”原理，创建学校积极心理教育的“正能量模式”，培养发展学生健康的人格，积极主动地应对学习、生活、社交与情绪上的挑战和压力。以粉色为主基调的访谈室，卡通漫画为主题的宣泄室，有趣好玩的沙盘室，图书小柜、涂鸦墙及爱心笑脸墙等特色角落，都能让孩子们在课间休息时间缓解压力、调节心情的方式方法。
为保护校园网络系统的安全，学校充分发挥网站的资源优势，更好地为教育教学服务；为保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，学校成立信息组，加强网络管理和监督维护工作，并制定了《上实附小网络安全管理制度》，《上实附小教师文明上网制度》、《上实附小网络审核制度》等一系列网络安全制度。
1.3.4. 维护周边秩序
学校积极配合街道维护校园周边秩序。如，组织义务宣传员在学生上下学时段做好学校周边秩序的宣传维护工作；配合协助值勤民警、协管员维护学校门前交通秩序，对于违法停车 行为进行宣传劝阻，做好学生上学、错峰放学工作；开展校园 交通安全宣教活动，通过讲授安全课等多种形式，强化广大师生的交通安全意识，从小培养学生文明出行、安全出行的观念，营造遵章守法、文明参与交通的宣传氛围；发动学生督促家长遵章守法，对自驾车接送学生的家长提出“遵守交通法律，自觉维护学校周边秩序”的倡议；规范学校集体出行乘车审批程序，对组织春秋游或半日考察等学生集体外出严格管理，凡组织集体乘车出行，必须租用专业运输单位车辆并报区县教委备案，外出时指定随车教师负责学生管理，确保出行安全；整合志愿服务，发动全体教职工参加学校周边交通安全维护服务；配合街道综合治理办公室，对学生进行宣传教育，坚决不去网吧等游乐场所。
2．育人责任
2.1教育教学
2.1.1 贯彻核心理念
学校以先进的理念为指导，通过各种学习与工作，强化教职工以生为本的理念，并在教育教学中落实、渗透。同时，结合丰富多彩的读书活动，引导教职工开阔视野，夯实积淀。
学校以实践促进教职工发展，积极为每一位教职工提供机会、搭建舞台，支持、引导广大教工大胆探索实践。学校引进实验学校“四课制”，扎实开展校本研修“六个一”，使教职工在教育教学的摸爬滚打中进步、发展。
学校以课题研究提升教育教学实效。教学与科研的有机结合起来，是提高教育教学质量，促进教师专业发展的有效途径。学校提倡骨干教师带头搞科研，普通教师人人有课题。同时，学校规范了校级课题的管理，并督促教师们积极参加市、区各级课题的申报，在研中感悟、在研中提升。
学校还鼓励特色构建。特色就是个性，学校鼓励教师通过刻苦钻研展其所长，形成教育教学个性风格特色。区艺术特色项目、科技特色项目的立项，足球特色进入市“一条龙”打造，特色教师、特色班的不断涌现，均是宣传、助推的成效。
2.1.2 重视人才培养
学校积极响应区“满意在徐汇”的号召，努力营造群众满意的氛围，铸造群众满意的作风，打造群众满意的队伍。在“增效减负”行动中，教师们立足本职本岗，认真学习课程标准，并参照上海市中小学教学绿色指标，各教研组开展“分析——反思——改进”的研究活动。从培养学生良好的学习习惯入手，根据学科特点，抓常规、抓细节，引导学生从按照要求执行逐步变为自觉的行为；同时以“有效课堂”、“有效作业”为抓手，通过互动教研，提高课堂教学实效，又以“分层分类”、“完善评价”等方法，学习、实践、反思；再实践、再反思，在循序渐进的推进中落实。校长室、教导处则结合日常的检查、抽查，如听邀请课、随堂课、作业布置、备课、作业检查等，随时监控。
“教师专业化发展行动”推进中，学校全体教师根据校新三年规划，从政治思想追求、教育教学专业发展、学历业务进修、职称达标、教育科研能力等方面审视自我，自主制定个人发展三年规划，并做好阶段小结及考核。以《建立系统赛训机制，创新校本培训模式》为项目参与区试点项目研究，《以“四课制”为核心教师综合学习活动系统策划和实施的研究》获批区重点课题，并在徐汇区学术节上做专场展示。各教研组立足学科特点，分别以《小学语文教师有效课堂教学的设计和研究》、《基于课程标准的小学数学学业水平评价标准的研究》、《小学英语各年级“模块-单元-课时目标”的目标体系构建的研究》、《以教师演示与示范的有效性提高课堂实效的实践研究》开展课题研究，老师们在研训中快乐成长。
2.1.3 重视学生培养
近年来，随着教育理念的更新，办学目标的明确，学校以把学生培养成“乐学习、勇攀登、能自主、会创新，具有持续发展潜能的小学生”为育人目标，教育全体学生践行“乐于求知、勇于攀登”校训，围绕行为规范养成教育，刻苦学习、举止规范、尊老爱幼、文明生活。从小立志要成为品德高尚、素质全面、人格健全的社会主义建设者和接班人。
学校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》及市、区教育规划、“两纲”精神等，积极倡导文明校园氛围的营造，推动和谐校园建设。以优良的校风、学风、教风成为老百姓家门口的好学校。
学校坚持以学生发展为本，以科学发展观为统领，以区级行为规范示范校的标准为指导，深入开展“徐汇区行为规范示范校”及“全国文明城区”的创建工作，采取齐抓共管，合力育人，优化育人氛围，加强师德建设，提升育德能力，创造新的活动载体，注重学生的行规训练，收到了良好创建效果，进一步提升了学校的办学质量。
学校成立了由书记为组长，德育教导、大队辅导员、科技总指导、专业教师为组员的科技教育领导小组。在每学年以科技节活动为载体，抓好普及的基础上，以校为本、以生为本，创建“昆虫标本制作”特色项目。项目实施的过程中，学校将信息技术与科技教育相整合。教师指导学生学习知识，动手制作，随后设计完成昆虫小报，并建立“校园昆虫标本制作科技网”，鼓励学生上网浏览，自主学习。
学校还将普及与重点打造相结合，一方面依托学生们最爱的“主题月”，在科技节中开展丰富多彩的活动，如关于生活中的昆虫的知识讲座；蝴蝶昆虫标本进校园，组织全校师生观摩……活动中，通过图文并茂的讲解，使同学们对生活中常见昆虫的名称、生活习性以及与人类的关系等有了初步了解；欣赏五彩缤纷、色彩斑斓的蝴蝶标本，更使孩子们对捕捉、制作昆虫等充满了好奇；结合半日考察，同学们来到昆虫馆参观，聆听讲解、观察实物、阅读介绍，同学们对昆虫世界更为了解。针对低年级学生特点开展的简易昆虫模型制作，以及高年级的昆虫知识技能竞赛（包括昆虫标本制作小组成员的知识技能竞赛和非小组成员的知识竞赛），孩子们踊跃参与。由此，爱科学的学生不断涌现。
2.2思想道德
学校坚持“乐学善教，和谐发展”的办学思想理念，以“创建师生和谐成长的共同体”，让“我们的学生喜欢我们的学校，我们的老师体验成长的幸福，我们的课堂充满创造的快乐，我们的学校勃发昂扬的生机”为目标，努力以优质教育、高效管理服务于学生、贡献于社会。我们充分认识到教师的“善教”是学生乐学的前提，应立足“善教”为学生创设“乐学”的园地，进而打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍。由此，引导教师关注学生学习，改变教学方式，提高教学质量，使他们与学生共同成长，与学校共同发展。在“勤研究、善教学”的过程中享受工作，乐于工作，在工作中体现幸福人生成为员工教育的主旋律。
学校党政、工会充分利用各类教育阵地，开展形式多样的教工教育活动。每周五是教职工学习的时间。学校十分重视该时段的高效利用，学习有计划、有主题、有主讲、有成效。同时，校领导注重挖掘教职工教书育人过程中高尚师德的细节体现，在教工学习时以表扬、展示等形式及时鼓励，强化弘扬师德的氛围，以榜样感染、引领，不断提升师德素养。
我校始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，注重形象塑造。学校在全体教职工大会上进行动员，学习宣传，统一思想认识，积极促进师德建设活动有效开展。通过动员，进一步提高了广大教师的师德观念，使校级领导能以身作则，廉洁自律，自觉接受群众监督，树立公正廉明的形象。班子成员能讲团结、讲大局、讲奉献、讲廉正，增强了服务意识。全体教师能心中装着学生，想着家长，关注社会。使广大教师遵守师德规范，树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
根据学校师德建设活动方案，我们有计划有步骤地开展了学习教育活动。组织教师学习了各类等法律法规，提高了教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。组织教师观看了电影《吴仁宝》，学习全国人大代表、华西村前任党委书记吴仁宝同志的先进事迹。在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。
“教师是人类灵魂的工程师，是善良的使者、挚爱的化身，是青少年学生成
长的引路人。” 学校不仅注重以考核为监督，更重视情感调动，使教职工真正感受到高尚的道德是为师、为人的保障。学校工会充分发挥传统优势，以教研组为单位深入开展读书活动，结合
对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，学校严格了教师的职业道德考核制度。一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作，做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录、表演，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。
学校重视学生身心健康和全面发展，做到德育工作全方位、全过程和全员性。
月主题活动计划：
围绕“乐于求知、勇于攀登”的八字校训，在开展学生社会实践活动中倡导“以学生发展为本，以能力发展为主”的教育观。除推行有效的上海市实验学校的德育课程及评价机制外，针对本校的资源和优势，进一步健全领导机制、落实社会实践活动。各年级每学期以社会实践为载体，在活动中整合拓展型课程和探究型课程。通过月主题活动深入开展，提升学生人文精神、深化校园文化的建设。
我们把开展校园活动作为落实“以学生的发展为本”办学理念的重要实践，以不同的“主题月“为抓手（9月爱心节、10月学习节、11月体育节、12月艺术节、2~3月礼仪月、4月科技节、5月民族月、6月快乐节），且与时势背景机密结合，组织形式多样的校园活动。
上实附小主题月活动系列
|
科目 |
主题 |
组织形式 |
培养目标 |
|
|
主 题 月 |
爱 心 节 |
宣传动员资料收集实践体验书写心得自主策划个性活动交流互动成果展示 |
结合国庆、教师节等有意义的节日，以“爱国荣校”为主题开展活动，创设温馨、和谐、优美的校园环境。 |
|
|
读 书 节 |
进一步营造浓郁的书香氛围，使学生亲近经典儿童文学作品，把阅读兴趣变为习惯，提升素养。 |
|||
|
体 育 节 |
通过各类竞赛及“校园奥运会”展演，提高学生参与体育活动的热情，强身健体，促进校园体育文化建设。 |
|||
|
艺 术 节 |
以迎新为契机，为学生搭建展示艺术才能的大舞台，创建和谐校园文化。 |
|||
|
礼 仪 月 |
通过活动使队员、团员牵手学校、家庭、社会，人人争当品德优良、团结友爱的“礼仪之星”。 |
|||
|
科 技 节 |
结合各类科技信息、热点问题开展活动，引导学生强化环保意识，提高综合能力，促进全面发展。 |
|||
|
民 族 月 |
结合学科教学、共建资源，开展生动活泼的民族精神教育，引导学生继承传统，做爱党爱国的好少年。 |
|||
|
快 乐 节 |
开展丰富多样的校园活动，使全体学生过一个欢乐、和谐、有意义的“六一”节日，享受快乐童年。 |
月主题活动成效
1、在重视常规工作的同时，我们以重大节日和纪念日为契机，以爱国主义为主线，以每周教育主题为内容，充分挖掘校内外各种因素，以学生为主体，创造性地开展各种形式的月主题教育活动，培养学生品质，提高学生实践能力。
2、学校继续推进“快乐活动日”活动，从调整课时、安排总课表、购买器具、评选“快乐小达人”等，为孩子们搭建起了快乐活动的舞台，使很多同学在“快乐活动日”中收获成长的快乐。
3、书香校园建设。本年度，我们继续着力打造书香校园活动。读书已成为孩子生活中一道不可缺的“精神大餐”，悄然提升了孩子阅读质量。今年，我校又根据孩子的借书次数及班主任的评价，每月评出十名 “读书小明星”，在全校进行表彰。
4、本年度，围绕“文明礼仪伴我行 争做道德小模范”德育主题，以月主题活动、社会实践为载体，有效开展丰富多彩的实践活动。为学生创造展现自我、培养个性的舞台，提高学生的综合素质。二、三月礼仪月，学生们讲述身边的礼仪小故事；四月科技节，以“垃圾分类减量”为主题，向全校同学普及了“垃圾分类”的相关知识。五月民族月开展了“星少年”、“星舞台”等活动，使学生了解更多身边的榜样，激励自己不断进步。六月快乐节，爱心义卖大家来，一起帮助了边远地区的小伙伴……九月“爱心节”，各中队开展了围绕社会主义核心价值观的演讲比赛；十月“体育节”，堪称小奥运会的上实附小校运会规模盛大、形式新颖，获区级领导和家长们的一致好评、十一月“读书节”，捐书活动再掀高潮、十二月至一月“艺术节”，一年一度的迎新盛会，让每一位上实附小的孩子提前感受了新年的快乐和祥和……
3.文化责任
3.1文化品牌
3.1.1 培育学校精神
学校文化建设是个系统工程, 是一所学校独特的精神风貌，学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带，是学校发展的基石，是学校未来之所在。学校文化建设是一个长期培育和积淀的过程，不可能一蹴而就。在现代学校制度下的学校文化建设，要把学校发展的内涵和学校的根本任务紧密结合，要高度重视学生的个性发展，为学生的发展创造环境，还要重视教师素质的提高，提升学校文化建设的品味。
学校关注师生共同发展，加强校园网建设，校园网架起师生间亲密沟通的桥梁；心理接待室成为师生心灵的避风港；学校电视台及时、全面地传递校园信息，这一系列的文化建设，营造起温馨、健康、宽松的师生人际环境。
学校结合主题月等活动，强化文化建设。如，结合快乐节，每个班级进行“爱心义卖”活动。“六一”节，孩子们穿着最漂亮的服装，带上自己亲手挑选的物品，在精心布置的班级摊位前大声叫卖，为贫困地区的同伴筹集善款。家委会爸爸、妈妈们倾情组织“舌尖上的上实附小美食汇”；工会老师们热情参与“兄弟姐妹淘淘乐”；各中队的爱心义卖摊位上更是人头攒动。由各中队小干部自己设计、制作的海报也闪亮登场，海报内容创意无限，爱心款款，吸引了无数目光。义卖活动不仅培养了队员们的综合能力，更激发了其关爱、助人的热情。精彩“六一”，给我们留下了一个个精彩的瞬间，给我们留下了不灭的记忆。
在“爱校护校我承诺”的主题活动中，同学们专心致志地观看了“学校大修”的纪录片，并在“爱校护校”倡议书上签名，承诺做到“爱校四条”，维护我们美丽的校园。同学们积极响应校园“文明标语”征集活动，集思广益，认真创编，54位同学的文明标语脱颖而出，被制作成铭牌悬挂于学校的各个角落。教师节当天，少先队员们顺利完成了大队部布置的“庆祝教师节秘密任务”，给辅导员们带来了许多快乐和惊喜。
爱心节中，“我是幸运星”幸运大抽奖活动深受学生喜爱。活动中产生的“幸运星”们获得了写下自己梦想的机会。三到五年级同学走进“社会主义核心价值观”，各个中队选取了一个“社会主义核心价值观”的关键词进行了演讲。结合媒体，队员们图文并茂地讲述了自己对核心价值观的理解。
3.1.2 建设文化品牌
半日考察是上实附小每学期最受同学们推崇的活动之一。今年，该项活动如期进行。
一年级小朋友来到曼克顿食品有限公司进行考察。在“面包教室”，同学们了解了面包的发展历程，学习了课本上没有的知识。随后，同学们分班轮流参观全自动面包生产线，领略了一只小面包“诞生”的过程，还自己亲手制作了汉堡，满足感溢满心田。
二年级师生的目的地是上海航宇科普中心。同学们亲自进入飞机机舱体验了一回真实的乘坐感受，还参观了各式各样的战斗机，学习了飞机发展史。同学们还每人拼装了飞机模型，体会到了成功的喜悦欢乐。
三年级师生前往上海市卫生学校考察。听着卫生学校老师的讲解，同学们了解了如何从饮食、作息、活动、情绪等方面调整自己，在日常生活中锻炼强键的体魄，培养自身良好心理素质。随后，同学们还参观了模拟细菌实验室、新生儿观察室、手术室等平时觉得神秘的地方，各个兴趣盎然。
四年级师生在龙华消磁站开展活动。观看了队列展示之后，同学们聆听了关于军舰知识的讲座，知道了不同舰种之间的区别。随后，同学们饶有兴致地参观了士兵们一尘不染的寝室。士兵叔叔为孩子们展示了如何又快又好地叠豆腐块被子，同学们看得目瞪口呆、赞不绝口，纷纷上前一试。
五年级则分批来到钱学森图书馆进行学习、考察。整个图书馆由四个不同的展厅组成，分别以“中国航天事业奠基人”、“科学技术前沿的开拓者”、“人民科学家风范”、“战略科学家的成功之道”为主题。图书馆借助先进的多媒体、珍贵的资料和令人震撼的实物，全景式地为学生展示了生动立体的
下半年，学校新开设四年级“星星农场”及五年级“我们的城市”校本课程，充分利用学校的各项资源，拓宽学生视野，丰富学生活动。看着欣欣向荣的菜园，四年级的学生们体会到了辛勤付出的意义。明白了城市的运作方式，五年级学生的环保意识进一步加强，更加懂得了如何爱护自己所居住的地方。
3.2.文化载体
3.2.1 建设育人阵地
学校加强各类育人阵地建设，进一步优化育人实效。如，坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校、学生实际紧密联系，并以宣传小榜样的方式每周让学生中的榜样走上讲台，让全体同学效仿；美化班级环境，在结合行为规范评比对班级卫生加强评比的同时，结合主题月活动，每月评比壁板，纳入文明班建设；办好红领巾广播，让该阵地成为队员们锻炼的舞台，大队部积极发挥队员的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
3.2.2 创新文化载体
学校以开展多样活动，育人目标为引领，开展多样活动，创新文化载体。结合总护导记录和“行为规范星级班”评比活动，以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，搞好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。以小岗位活动为落脚点，引导学生做有责任心的人。同时，结合全国文明城区评选工作，突出“做一个有道德的人”主题实践活动，如，“ 爱劳动”、“日行一善”、“文明校博客”发布、“节日小报”制作等活动。
大队部则在各项活动中，突出队组织功能，充分发挥少先队员的主体作用，同时积极开展红领巾小家务、雏鹰小队、队员干部学校等富有个性的活动，颇具特色。
学校在校园网上设立校长信箱，并做到“每日必开，有信必回”，充分利用互联网方便快捷、信息量大、容易操作的特点，拓展沟通新途径。每学期向学生和家长发放调查问卷，调查问卷无需署名，家长可以在问卷中反映对学校工作的各方面意见，沟通协调各种疑惑和所存在的问题。学校利用校园网学生交流平台和家校互动平台，促进家校共育。招生、收费、菜谱等家长关心的信息及时挂网、动态更新，校园网各个栏目都有中层及以上负责人把关，加强监管并接受家长及社会的监督。
4.诚信责任
4.1.守法执法
4.1.1 .开展法制教育
在两次获评徐汇区法制特色学校、法制宣传教育特色校的基础上，我校依旧不懈怠，将各项工作做得更为扎实有效。
领导重视制度完善
学校专门成立法制工作领导小组，以党支部书记蔡利群为组长，组员有德育教导、总务主任、大队辅导员及各年级的年级组长，每学期定期召开两次会议。每学期利用教代会，健全完善学校的规章制度，创设和谐、民主的校园环境，进一步完善和健全学校法制宣传工作的归档工作。
依法治校提升素质
充分发掘家长资源，聘请家委会委员为校法律顾问，共同商讨校内相关法律问题；利用专职律师资源，接受老师们的咨询，陆律师直接参与伤害事故处理；如遇学生的伤害事故，我们会第一时间向街道未保办老师及区未保办老师汇报情况和商议解决方案。未保老师为全校老师解读《未成年人保护条例（新）》，同时辅以鲜活、生动的例子，告知全校老师，伤害事故发生后需要老师注意的相关事项。
立足课堂开展教育
学期伊始，德育处制定了详细的专题教育的计划，把法制教育作为独立的一块进行研讨，并将法制教育读本分发给各位副班主任，利用专题教育时间，每月一次为大家进行法制专题教育课，课堂形式多样，深受学生喜爱。利用校会课，组织师生观看《上海市中小学安全隐患扫描》、《禁毒教育》、《出行安全》、《消防安全》等纪录片，并组织讨论。期末，教导处汇总法制课教案，装订归档。充分利用校外法制辅导员的资源，有问题及时通报，主动邀请他们深入学校，为全校师生开办讲座，增强学生自我防范和保护意识。寒暑假、节假日做好法制、安全教育工作，并以橱窗形式展示。每学期，在总务处和德育处的组织下，开展防恐演习和消防疏散演习，加强学生的逃生、自救技能。
增强意识争创特色
学校注重把法制教育融入学生的各项活动之中，让学生在实践与体验中学到知识，掌握技能，培养能力。在开展“119”消防宣传教育活动中，美术教师指导学生开展了“我是小小消防员”动漫创作画，在愉快的美术活动中增强学生“防火消防”意识；在五年级的品社课上，
4.1.2 .坚持依法办学
上海市实验学校附属小学坚持依法办学，以“实”字为先，每件事情都要落在实处，保证工作的有效性，形成了三个方面的主要内容：其一以建章立制为基础、制定《上海市实验学校附属小学党风廉政和行风建设责任制》、《三重一大工作制度》、《招生工作制度》、《财务工作制度》、《财产工作制度》等一些制度，责任有目标、有内容、有考核、有追究。为确保学校更好的健康有序发展，进一步提高全体教工队廉政建设重要性的认识，结合党的群众路线教育实践活动和教工政治学习，认真学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《；厉行节约，反对浪费——重要论述摘编》、《论群众路线——重要论述摘编》习近平同志的重要讲话精神等，努力形成积极的学习氛围和求真务实的风气。
其二，学校与各部门的负责人签订了“规范办学行风政风责任承诺书”，规范办学行为，依法办学、依法治教，坚决做到不乱收费；与全体教职工签订了在上班时间不做有偿家教，不收受家长礼物的承诺书。学校开展廉政反腐工作，目标明确，责任网络，层层落实，较好地完善了运作机制。
其三，坚持民主集中制原则，党政领导分工不分家，重大事宜集体讨论研究决定，并由教代会表决通过实施。坚持公开公平公正原则，严格按照用人制度和程序办事，优化学校师资队伍建设，提高师资队伍水平能力。坚持财务收支两条线原则，遵守财经纪律，合理使用经费，努力做到既开源有节流，为学校教育教学工作提供有效的保障。
4.1.3 .及时处理投诉
学校对各类投诉秉持真诚接受、认真调查、及时处理、即时反馈的原则积极面对。无论是学生，还是家长等，一旦接到投诉，学校从不推诿、拒受，而是以访谈等形式进行调查，弄清原委后，严格按照相关规定或校规章制度，及时、果断处置，问责、扣奖等，需要回馈、上报的也决不瞒报、漏报、迟报，敷衍搪塞。
4.2社会形象
4.2.1 .党务校务公开
上实附小以“公平、公开、公正、及时”为原则，开展校务、党务公开工作，紧密联系学校教育教学工作，与安全文明校园、和谐校园创建、市文明单位创建工作相结合，以班子、党员和教职工三支队伍的建设为核心，着力营造积极向上、团结和谐的氛围。
首先，学校成立专项工作领导小组，由党支部书记蔡利群担任组长，全面负责学校的公开工作，其次，根据文件规定，分层、有针对地公开各项重要工作：确定校务公开工作的重点内容：学校的规划计划、专项创建工作、经费预算执行情况、评优考核工作、人员经费分配方式；教育的收费规定、标准，学期各类收费的备注、代办费的使用情况等；招生简章、结果，考试安排等；学生学籍、评优、帮困等等。第三，确定了公开工作的主要方式，即主要采用网络公开和公示栏公开、家委会、教代会、少代会等相结合的形式。如，在学校网站上开辟“党务公开”，将党建工作全面纳入其中，丰富的内容，及时的更新，使学校该项受到区教育工委的表扬。学校在食堂门外醒目处建立校务公示栏；建设好家委会，定期通报学校校务公开的有关情况；发挥教代会、少代会的作用，使广大教师学生有更多的知情权，进一步参与到学校建设中来。
工会始终坚持维护教职工的民主合法权益。我们继续通过校务公开栏、校园网络等形式和途径，对学校政务、财务、学校管理制度、收费、评优、职称评定、以及涉及教职工切身利益的其他事项进行全面公示，增强了学校管理透明度。同时发挥教代会的民主管理和民主监督的作用，上半年顺利通过了《上实附小2014年教职工绩效工资实施方案》，下半年审议通过了《上实附小岗位设置申报表》、《上实附小章程》、《上实附小医疗基金使用方案》，切实保障了教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。
4.2.2 .重视信息发布
学校重视信息发布工作，在建立信息发布制度的基础上认真落实。首先学校与所在的社区街道、徐汇区看守所相关单位签订共建协议，制定共建工作计划章程和制度，严格按照制度要求开展共建活动。其次，学校制定了各项制度，开辟校务公开、党务公开、文明在线等公示平台，通过网络媒介向社会及时公布学校信息。第三是设立了新闻发言人制度，学校选贤任能担任此项工作，负责与社会沟通协调学校的各项工作，发布学校的重要公告，回答学校办学教育的各种问题。第四是设立了学校与周边社区的协调联络员，负责学校与周边社区街道的工作沟通，针对周边存在的问题和突出情况集中向有关部门进行反馈，优化教育环境。
学校与社区的沟通协作，每个方面的工作都有专人负责，都建立了相配套的、符合实际情况的、便于具体操作的规章制度，将各项工作落到实处。
学校还不断完善家委会的工作管理程序，定期召开家委会会议，向家长公布学校各项重要的信息，请家长为学校的发展出谋划策，为学生的实践建言献策。学校还利用“家校互动”平台，做好家校沟通工作。
学校在办学过程非常注重与社会的协调沟通，注重运用社会各界的力量为学校的发展和学生的成长提供助力，而学校、教师、学生也承担相应的社会责任。学校非常重视校园网的建设，把它作为向公众开放的一扇窗口，校园网信息日日有更新，时时有监管。
4.2.3 .及时应对意见
学校在校园网上设立校长信箱，并做到“每天必开，有信必回”，充分利用互联网方便快乐、信息量大、容易操作的特点，拓展沟通新途径。每学期向学生和家长发放调查问卷，调查问卷无需署名，家长可以在问卷中反映对学校工作的各方面评价，沟通协调各种疑惑和所存在的问题。学校利用校园网学生交流平台、家校互动平台、班级QQ群，促进家校共育。招生、收费、每周菜谱等家长关心的信息及时挂网、动态更新，校园网各个栏目都有中层及以上负责人把关，加强监管并接受家长及社会的监督。
一系列的设置帮助学校加快捷地寻找到自身在教育办学过程中的各种问题，及时对存在的问题加以改善；对不实的信息加以澄清，对学校的工作加以宣传，在人民群众中形成良好的口碑。
学校本着公开、透明的原则，以维护社会的和谐稳定为出发看开展突发事件的信息反馈工作，做到及时向教育主管部门反馈，及时向学生家长反馈，及时向社会媒体反馈，并且由学校的新闻发言人统一进行反馈。学校还建立了由班主任构成的情况舆论反馈网络，各班班主任负责及时了解掌握本班学生和家长的舆论情况，跟踪了解重点难点问题，及时反馈校领导小组，由领导小组研究具体工作策略，进一步加强了工作的针对性和有效性，将不稳定因素尽早排除。
5.公共责任
5.1.社会贡献
5.1.1 .自觉履行责任
学校是社会的一部分，有义务更有责任为社会的发展作贡献。上海市实验学校附属小学地处梅陇地区，隶属徐汇区凌云街道，在扶贫帮困、帮老助残、便民服务等各类社区活动中始终积极响应，扎实落实。学生多次来到上海徐汇区第二社会福利院，慰问孤老，送去爱心。每年3月8日学雷锋日及中秋节，学校大队部主动联系居委，
学校积极参与街道各项创建文明城区、社区的活动。如绿色环保行动，阳光体育运动会，龙舟赛，学习型社区演讲，科普剧展演等，同时，学校健身舞队、芭蕾舞队也经常受邀参加各类展示活动。
与此同时，学校还组织学生开展爱心教育，将其作为学校德育工作的重要组成部分，培养激发学生的责任意识和人道主义精神，积极促进了学生开展服务人民的教育，渗透到学生的学习、生活当中，引导学生树立为人民服务的远大理想和学习目标，提高其把自己培养锻炼成社会主义建设者和新型劳动者的自觉性。
5.1.2 .倡导无偿献血
“为人民服务”是社会主义道德的核心，工会每年组织“一日捐”活动，教职工捐出一日工资支援贫困地区。学学校全体教职工积极参加自愿无偿献血。每年六月，工会组织相关教职工参加该项工作，圆满完成相应指标。
5.1.3 .开放学校资源
学校认真做好体育场馆等设施对外开放工作，组织召集专题会议，传达文件精神，引导教职工设身处地地为居民及孩子们着想，并认识到落实工作的重要性，以及有效开展的意义。
任何一项工作，要圆满地完成都是不简单的。“场地开放”看似方便，只要打开学校大门就行了。其实不然，开放的时间与学校作息时间的协调，进校、离校的管理，外来人员进入学校后校园的安全，入校健身人员的安全等等，都是要重视安排好的，一个环节有问题就会影响工作的推进以及学校正常的教育教学的开展。
领导小组从实际出发，根据该项工作的特点，制定了一系列的制度与操作要求。具体的有《场地开放管理制度》，明确了“登记统计制度”、“公示告知制度”、“安全保障制度”、“经费保障制度”、“检查巡视制度”等，尤其是登记统计、检查巡视，要求入校锻炼的居民、学生必须登记入场，而学校的管理人员则对上岗情况、开放时间和参与活动人员情况进行统计和记录；除学校值班人员在每天开放时间内认真检查巡视外，体育局、街道社区也安排有关负责人的不定期巡查，一方面配合学校做好工作，一方面也起到监督、促进的作用。
教师节，退休教
5.2志愿服务
“志愿服务”是学生、党员、教职工们体现爱心，甘于奉献的表现。
学校创设多种形式的活动开展文明礼仪志愿服务。我校设有一支红领巾服务队，分别为红领巾护眼队、红领巾书友队、红领巾礼仪队，旨在帮助同学、美化校园，倡导文明礼仪。每年进行招新、面试、聘任、考评活动，现在这支服务队越来越成熟，已渐渐成为学生志愿者的榜样了。
针对学校的志愿者队伍建设，我们从机制上进行了几个方面的工作，将工作落到了实处。首先是健全组织机构，成立了上海市实验学校附属小学社会服务工作领导小组，由校长担任领导小组组长，由学校党支部和团支部具体负责志愿者队伍的建设、志愿者的招募、志愿者的培训、志愿服务项目研究等事宜。其次，学校建立了相应的考核机制，将志愿者工作纳入教师的师德考核和业务考核的范围。第三是开展实施岗位培训，结合活动需要，推出志愿者设岗定责活动，明确岗位职责。对每位认领岗位的志愿者都要求先培训后上岗，以确保每位认领岗位的志愿者都明确自己的工作职责，了解各自认领的岗位所需要提供的服务内容。最后，学校制定了激励机制，设立专项奖励项目，对志愿者活动中表现优秀的志愿者先进个人、志愿者服务分队进行表彰。
“学习雷锋、奉献爱心”是时代的精神，志愿者服务工作是培养学生社会责任感、学会感恩的一项很好的实践活动。我校积极与社区开展合作，参与公益事业，发挥志愿服务作用，全校师生一直不遗余力地推进这项工作。在学校党支部带领下，构成了党支部、教工团支部、中青年教师、少先队大中小队或个人等不同的组织形式，以不同的服务内容贡献学校，奉献社会。志愿者服务活动有组织有纪律，志愿者活动覆盖面广，校内校外都有上实附小志愿者的身影。
学校将爱心服务围绕打扫校园、服务同学、慰问孤老、爱心募捐、志愿服务等六大系列，旨在引导学生从小学会传递爱心，关爱他人，从小培养服务社会，传播文明的意识。在服务他人、服务社会的同时，让学生感悟“我为人人，人人为我”的社会和谐之美。让学生良好的行为在角色的构建、体验和整合过程中形成。学校组织开展各类“学习雷锋、奉献爱心”服务活动，例如学雷锋的广播教育、升旗仪式教育、中队主题会等对学生进行爱心教育；参与美化校园“擦擦亮”活动；参与清洁家园“扫一扫”活动等等。全体教职工每年暑期志愿参与了街道组织的各类活动，今年学校被评为“未成年人暑期工作先进集体”。一系列的志愿活动使得上实附小师生更加深刻地体会到了关爱对于一个人的意义。学校也将继续发扬这种志愿服务的雷锋精神，为社会和谐做出自己的贡献。
6.生态责任
6.1低碳节能
6.1.1 落实低碳节能
上实附小积极强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策。 学校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能的产品。学校各处有节电、节水宣传标识，督促教师、学生节约用电、用水。认真组织班主任、各科室主任做好电灯、用电器等在无人时关闭的工作，科技组与大队部联合组建环保员队伍，督促同学随手关灯、节约用水等。如此，将节能减排工作充分落实在每一个细节。
学校开展了内容丰富形式多样，师生喜闻乐见的节能减排教育主题活动。学校以垃圾分类为抓手，积极推进低碳节能的生活方式。倡导“让低碳进教室”的理念，每班设两个垃圾桶，分别贴有“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的标识，并专设垃圾分类管理员。每月科技总指导老师进行抽查，并在全校告知抽查结果。通过日复一日的坚持，让低碳环保的理念进入学生的心中。
每年的“学习节”，学生将自己的书带到校，放在班级中“图书角”，学校的书吧、阳光书屋，大家共同分享、共同使用、共同学习。每周对各班用电用水和分类垃圾情况进行检查后评出“节能小标兵”和“节能标兵班”，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任意识。学校也在校园内安置了新的垃圾分类回收桶，敦促师生、家长重视人人节能、环保。
一系列的活动保证了学校节能减排工作的落实，赢造了积极健康的教育氛围。
6.1.2 执行环保法规
上海市实验学校附属小学严格按照《中华人民共和国环境保护法》以及上级主管部门的相关要求开展工作，将做好环境保护工作、严格执行环保法规作为学校承担社会责任的重要方面。
在学校中积极开展环保教育，做到要立行先立志。校级领导开展环保学习，中层行政开展环保学习，班主任开展环保学习，各科教师开展环保学习，后勤职工也要开展环保学习，学校还利用班会、校会课的时间组织全体学生开展环保学习，在家长学校开展过程中安排关于环保生活的专题讲座，从校级领导到教师到学生再到家长形成了学习环保知识、培养环保理念的学习共同体。充分的学习帮助全市师生从思想上端正了态度，深刻认识到环保的重要性。
学校的日常工作，我们按照《环保法》的要求严格开展，注重节水节电，注重生活垃圾的分类处理，注重生活污水规范排放，注重将食堂中的泔水和废油交给有资质的单位进行回收，注重避免学校广播操、升旗仪式、主题活动中的声音扰民情况等。学校总务部门定期对相关工作进行自查自纠，对行之有效的做法加以推广，对产生的问题进行研究，及时加以解决。
学校还进一步加强了绿化工作，种植各种植物，保证校园内一年四季绿树成荫。
6.2环保校园
低碳生活是落实环保理念的重要方式，学校积极倡导、培养师生树立环保理念，从了解什么是低碳生活极其意义、生活习惯与节能减排、校园里的节能减排入手，以各种形式使其知晓低碳经济、低碳生活的准则，倡导老师们要培养科学的勤俭节约生活方式，养成良好的生活习惯。讲座内容翔实，语言生动，深受欢迎。教师们均表示会用实际行动来践行环保理念。
学校组织师生开展了“建设节约型校园，倡导健康低碳生活”活动，结合科技节“保护环境，从我做起”活动，利用周一国旗下讲话、校园网、信息栏等开展光盘回收、垃圾分类、低碳出行等环保活动，还组织学生到科学节能馆、
低碳生活方式是当今时代先进的、科学的、正确的生活方式和观念，节能减排、保护环境就是保护人类赖以生存的家园，就是在保护人类的未来。我校以抓特色项目、抓专题打造、抓知识普及、抓课程渗透、抓阵地团队、抓社区共建、抓家校互动、抓评价激励几方面建设绿色校园，让“环保低碳”真正走进学生的心中。
抓特色项目
学校以垃圾分类为抓手，积极推进低碳的生活方式。倡导“让低碳进教室”的理念，每班设两个垃圾桶，分别贴有“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的标识，并专设垃圾分类管理员。每月科技总指导老师进行抽查，并在全校告知抽查结果。通过日复一日的坚持，让低碳环保的理念进入学生的心中。
抓专题打造
学校以“低碳”为专题，依托主题月、半日考察等活动，以微型讲座、知识竞赛、实践体验等形式，组织学生、教职工了解低碳、理解低碳、实践低碳，掌握相关的知识，从身边的人、事、物着手，从节水、节电、节纸等做起，不仅使低碳理念深入人心，而且能以实际行动美化校园、优化环境、净化生活。
抓知识普及
科学知识的普及是落实低碳环保的基础工作。学校根据时势背景、校情学情等，结合专题活动、环保纪念日及社会热门话题等相关知识，在汇总、梳理的基础上以多样的形式开展知识普及，使学生知识的过程中激发兴趣，调动其积极性，自主学习、主动探索。
抓课程渗透
学校结合课程建设，对基础型课程内容进行梳理，结合“低碳”专题及学生需求等，组织开展拓展、探究活动（以四年级“繁星点点”为例），引导学生掌握知识、开展调查、发现问题、尝试或设想解决。由此，使学生进一步明确“绿色”的内涵，并运用习得的知识争做“环保宣传员”、“低碳小卫士”、“节能小能手”……
抓阵地团队
充分利用校园内外的阵地、团队：科技俱乐部、科技组、科普剧社、校园网站、宣传橱窗、红领巾广播站、小记者团等，以学生为主体，开展多样的活动，使学生逐步掌握学习的方法，探索的方式，合作的窍门，互动的形式等等，让更多的孩子在活动中爱科学、学科学、用科学。
抓社区共建
以居住在凌云地区的学生为主带动全体，积极参加“凌云生态家”实验的“算碳帐”、暑期创意擂台赛、科普剧展演等活动；充分发挥党支部、团支部、少先队等作用，组建“志愿者”队伍，开展校内校外的宣传、服务活动，点面结合，引导全员树立“生态”理念，立足校园、置身社区，以主人翁意识投入社区活动，争做“环保公民”。
抓家校互动
依托班级、校级家委会，在家长层面进行积极地宣传，引导家长树立“绿色、低碳”理念，并依托家长学校、亲子活动等载体，开展自查、探究、体验等活动，将生态文明教育辐射到家庭，在校内校外创设珍惜、爱护环境的氛围，倡导家长以自身的生态理性生活习惯为孩子树立榜样，进而形成家校、社区共融的“生态家”。
抓评价激励
“四星少年”——礼仪星、创新星、快乐星、攀登星，是上实附小的评价机制。学校将“创新星”、“攀登星”的评价，给予学生在诸多活动中的态度、能力等以激励，使孩子们在感受进步、体验成功的同时，继续求知、攀登！
上海市实验学校附属小学是上海市无烟学校，学校严格落实《上海市控烟条例》，为学生创造良好的校园环境和育人环境。学校的控烟工作从每位教职工做起，自觉控烟、禁烟，对外来来访人员谢绝敬烟，做到办公室不抽烟，领导干部不配烟，更无招待烟，并在会议上经常反复宣传。由于领导以身作则，影响带动了其他人员自觉控烟；由于教师为人师表，不吸烟，全校形成了一个上下齐心、全方位控烟的大环境。
学校通过开展各色各样的教育活动，以活动为载体在学生中开展禁烟教育。如，积极开展控烟宣传活动，电子屏、宣传栏、校园网都是控烟宣传的主阵地；校会课、班会课、健康教育课上教师都向学生宣传吸烟的危害；家长会、家委会、家长学校中向家长宣传二手烟对孩子产生的不利影响。每年的
卫生防疫工作是学校的重点工作，关系着全校师生的身体健康，关系着学校、家庭、社区的和谐稳定。上海市实验学校附属小学以构建和谐校园为目标开展卫生防疫工作，完善卫生防疫工作制度，对小学阶段少年儿童易患易感染的传染性疾病进行了梳理，并出台了相关的处理办法；组件学校卫生保健的师资队伍，配备具有丰富工作经验的专职卫生教师；构建了学校卫生防疫工作网络，设立了由校长直接领导的卫生防疫工作领导小组，每个年级都设立了卫生防疫工作牵头人，班主任成为第一责任人；建立传染病疫情汇报监控体系，严格设定了疫情上报条件，严格按照规定进行疫情的上报工作。
每到传染病高发季节，学校利用校会课、班会课、健康教育课的时间向学生开展传染病的知识介绍和防病教育，召开家长会、家委会、家长学校针对学生家长开展防病工作的宣传。学校加强校本培训，有针对性地开展专家讲座、情况沟通、工作布置，群策群力做好防疫工作。学校加强了学生疫苗接种工作的开展力度，严格按照市卫生局、市疾控中心和上级主管部门的要求做好学生的防疫接种工作。
学校还加强了食堂卫生工作、饮水卫生工作的监督管理力度，严防病从口入，学校食堂全方位安装视频监控探头，监督食堂员工的操作规范并能事后进行取证。上海市实验学校附属小学食堂被评为徐汇区餐饮管理规范化食堂，并在“争创百千活动”中荣获先进食堂称号。
五、预期和展望
上实附小于2012年获评上海市文明单位，我们继续将“乐学善教、构建师生和谐发展的共同体”作为师生发展目标，构建文明建和谐的校园文化, 把学校办成有”实验”特色的、老百姓家门口的新优质学校。学校站在新的起点上，以新的发展目标为引领，成分开发校内外资源，群策群力办好学校。通过文明创建提升办学境界、发展教育教学、促进队伍建设；通过文明创建凝聚全体师生、扩大社会正能量，让文明创建渗入于学校工作的各个环节，成为人人自觉践行的一种文化内核。
开展文明单位创建不但是学校提升教育办学的主要方式，更是学校履行社会责任的主要方式。随着学校声誉的不断提升，学生人数逐年增加，而培养一批又一批“乐学习、勇攀登、敢创新、懂礼仪”的学生，为孩子们将来的学习生活奠定基础，这是学校最根本的社会责任。上实附小现有900多名学生，每一个学生背后是一个家庭，培养好学生就是促进了900多个家庭的和谐稳定，为学生们的父母家人解决了后顾之忧，进一步促使他们勤奋工作、和谐生活，为国家和社会创造财富。
上实附小圆满完成首轮委托管理，于2013年9月，开始新一轮托管。作为区“新优质学校”首批创建学校，全校师生精神振奋、脚踏实地地走在新优质路上。上实附小充分利用坐拥徐汇教育高地，享用上海实验学校优质资源的“双优机制”这一特殊条件，对照区“新优质学校”的创建目标，以创建工作推进学校内涵发展，促进办学质量的不断提高，力争在2015年获得命名。
文明单位的创建，不但促进了校内和谐，更促进了社会和谐。上实附小会一如既往将文明单位的创建作为学校的发展有力抓手，打造文明创建的品牌，提升校园文化内涵；不断深化基础建设，成就教师、培育人才；履行应尽的社会责任，打开校门办教育，将学校建设成“没有围墙的校园”，办人民满意的教育，使上实附小成为老百姓有口皆碑的好学校。同时，也为创建平安社区、文明社区、和谐社区作贡献。
六、社会评价
社会荣誉：（一览表）
|
2014年学校获奖情况 | |||||
|
级别 |
获奖时间 |
获奖部门 |
获奖内容 | ||
|
市级 |
2014.1 |
学校 |
2012—2013年度上海市安全文明校园 | ||
|
市级 |
2014.3 |
一年级组 |
“上海市巾帼文明岗”荣誉称号 | ||
|
市级 |
2014.4 |
学校 |
首届校园原创微视频（FILM）作品名：《红领巾心向党》入围奖 | ||
|
区级 |
2014.1 |
学校 |
2013年徐汇区小学宣传工作优秀单位 | ||
|
区级 |
2014.1 |
学校 |
学生阳光体育大联赛团体总分金奖 | ||
|
区级 |
2014.1 |
学校 |
2013年度徐汇区“办学绩效评估”优秀综合奖 | ||
|
区级 |
2014.2 |
学校 |
第九届教育科研先进集体 | ||
|
区级 |
2014.2 |
大队部 |
2013年度徐汇区少先队工作先进集体 | ||
|
区级 |
2014.6.1 |
学校 |
2014年徐汇区中小学生童谣传唱总决赛一等奖 | ||
|
区级 |
2014.6 |
学校 |
徐汇区美德少年 | ||
|
区级 |
2014.6 |
学校 |
徐汇区学生阳光体育大联赛“凌云·上实附小杯”小学生健身操比赛一等奖 | ||
|
区级 |
2014.6 |
五（1）中队 |
五（1）向日葵中队被评为2013学年徐汇区“快乐中队” | ||
|
区级 |
2014.6 |
学校 |
《寻找快乐宝典》荣获2014年徐汇区中小学“心手相连、温暖彼此”红领巾校园心理剧大赛三等奖 | ||
|
区级 |
2014.8 |
一年级组 |
2013学年度徐汇区教育局文明组室 | ||
|
2014年教师获奖情况 | |||||
|
级别 |
获奖时间 |
获奖教师 |
获奖内容 | ||
|
国家级 |
2014.5 |
韩颖 |
全国自强模范称号 | ||
|
市级 |
2014.8.28 |
|
2014年“黄浦杯”长三角城市群“我们的评价”征文评选中荣获鼓励奖 | ||
|
市级 |
2014.9 |
吴文静 |
2014年上海市园丁奖 | ||
|
市级 |
2014.4 |
刘晓燕 |
上海小学语文教学优秀论文三等奖 | ||
|
市级 |
2014.10 |
吴文静 |
2014上海市第十一届金爱心教师一等奖 | ||
|
区级 |
2014.1 |
|
徐汇区第四届“高一杯”教师教学基本功邀请赛品社学科三等奖 | ||
|
区级 |
2014.1 |
汪庄赟 |
徐汇区第四届“高一杯”教师教学基本功邀请赛品社学科三等奖 | ||
|
区级 |
2014.1 |
孙廷元 |
徐汇区第十三届“逸夫杯”小学生活动能力赛教师个人二等奖 | ||
|
区级 |
2014 |
孙廷元 |
DV制作鼓励奖 | ||
|
区级 |
2014.1.15 |
叶春锋 |
2013年徐汇区校园垃圾分类特色教育项目征集活动时间活动类二等奖 | ||
|
区级 |
2014.2 |
刘晓燕 |
区第九届教育科研先进个人 | ||
|
区级 |
2014.2 |
刘岚 |
区第十一届教育科研成果三等奖 | ||
|
区级 |
2014.2 |
张晓群 |
区第十一届教育科研成果二等奖 | ||
|
区级 |
2014.2 |
徐逸 |
2013年度徐汇区少先队工作先进个人 | ||
|
区级 |
2014.5 |
汪琼 |
2014年徐汇区学校心理健康教育活动周（月）活动方案评选二等奖 | ||
|
区级 |
2014.6 |
王璟璟 |
2013学年度小学中青年教师品社学科课堂教学评比新苗奖三等奖 | ||
|
区级 |
2014.6 |
李琰 |
2013学年度小学中青年教师音乐学科课堂教学评比新苗奖三等奖 | ||
|
区级 |
2014.6 |
王春亭 |
辅导的上海市实验学校附属小学五（1）向日葵中队被评为2013学年徐汇区“快乐中队” | ||
|
区级 |
2014.6 |
汪琼 |
2013学年度小学青年教师探究学科课堂教学评比新苗奖三等奖 | ||
|
区级 |
2014.6 |
汪琼 |
徐汇区2014年中小学心理健康活动课说课和教学比赛”一等奖 | ||
|
区级 |
2014.6 |
汪琼 |
2014年区学校心理健康教育活动周活动方案及宣传品”评比二等奖 | ||
|
区级 |
2014.9 |
张晓群 |
2014年徐汇区园丁奖 | ||
|
区级 |
2014.10 |
刘晓燕 |
2014年徐汇区少先队辅导员基本功大赛暨少先队活动课优秀案例小学组三等奖 | ||
|
区级 |
2014.10 |
吴爱琴 |
2014年徐汇区少先队辅导员基本功大赛暨少先队活动课优秀案例小学组三等奖 | ||
|
街道 |
2014.1 |
汪琼 |
2013年凌云街道学习型社区创建优秀志愿者 | ||
|
2014年学生获奖情况 | |||||
|
级别 |
获奖时间 |
获奖学生 |
获奖内容 | ||
|
市级 |
2014.4.6 |
沈锦宏 |
文慧杯上海市小学生汉语言文字暨阅读测试活动一年级组汉语言文字测试 | ||
|
市级 |
2014.4.6 |
沈锦宏 |
文慧杯上海市小学生汉语言文字暨阅读测试活动一年级组阅读测试 | ||
|
市级 |
2014.7 |
徐智盛 |
第十二届全国“中小学信息技术创新与实践活动”网上初赛阶段一等奖 | ||
|
区级 |
2014.1 |
马婧怡 |
2013年徐汇区中小学生艺术单项比赛项目：舞蹈 组别：小学A组 | ||
|
区级 |
2014.1 |
王诗华 |
2013年徐汇区中小学生艺术单项比赛项目：舞蹈 组别：小学A组 | ||
|
区级 |
2014.1 |
潘怡茹 |
2013年徐汇区中小学生艺术单项比赛项目：舞蹈 组别：小学A组 | ||
|
区级 |
2014.1 |
张睿佳 |
2013年徐汇区中小学生艺术单项比赛项目：舞蹈 组别：小学B组 | ||
|
区级 |
2014.1 |
赵宁孜 |
2013年徐汇区中小学生艺术单项比赛项目：舞蹈 组别：小学B组 | ||
|
区级 |
2014.3.15 |
戎音澄 |
2014年寒假“好饰家杯”徐汇区中小学生垃圾分类与减量网上知识竞赛活动 | ||
|
区级 |
2014.3.15 |
蔡祎炜 |
2014年寒假“好饰家杯”徐汇区中小学生垃圾分类与减量网上知识竞赛活动 | ||
|
区级 |
2014.3.15 |
夏晨皓 |
2014年寒假“好饰家杯”徐汇区中小学生垃圾分类与减量网上知识竞赛活动 | ||
|
区级 |
2014.5 |
宋歆月 |
2014年上海市书画作品比赛徐汇赛区“位育实验”杯中小幼学生书画比赛小学绘画 | ||
|
区级 |
2014.6 |
谢诺 |
2013学年徐汇区“优秀少先队员” | ||
|
区级 |
2014.6 |
乐云 |
2013学年徐汇区“优秀少先队员” | ||
|
区级 |
2014.12 |
毛晨炜 |
徐汇区教育系统“清风廉韵满校园”书画摄影作品比赛中荣获书法二等奖 | ||
|
区级 |
2014.12 |
黄玉昆 |
徐汇区教育系统“清风廉韵满校园”书画摄影作品比赛中荣获书法三等奖 | ||
|
区级 |
2014.12 |
卢安妮 |
徐汇区教育系统“清风廉韵满校园”书画摄影作品比赛中荣获书法三等奖 | ||
|
2014年各大平面媒体稿件篇目 | |||
|
序号 |
名称 |
标题 |
日期 |
|
市级 | |||
|
1 |
文汇报 |
上海市实验学校附属小学“四课制”别具一格 |
|
|
2 |
科学生活 |
亲子共动手 制作环保装 |
|
|
3 |
文汇报 |
2014年“上海市园丁奖”光荣榜 |
|
|
4 |
新闻晨报 |
2014年“上海市园丁奖”光荣榜 |
|
|
5 |
文汇报 |
上海市第十一届金爱心教师评选圆满成功 |
|
|
6 |
上视纪实频道 |
上海市实验学校附属小学“四课制”建设情况 |
|
|
区级 | |||
|
1 |
徐汇教育网 |
上实附小举行少先队活动课中队辅导员讲座 ( |
|
|
2 |
徐汇教育网 |
争做文明上实附小人：上实附小召开第四届少先队代表大会 ( |
|
|
3 |
徐汇教育网 |
上实附小开展“精教论坛”系列活动 ( |
|
|
4 |
徐汇教育网 |
上实附小举行区重点课题结题论证会 ( |
|
|
5 |
徐汇教育网 |
上实附小开展教师心理专题培训 ( |
|
|
6 |
徐汇教育网 |
上实附小开展一年级期末游园活动 ( |
|
|
7 |
徐汇教育网 |
上实附小召开青年教师家属会 ( |
|
|
8 |
徐汇教育网 |
上实附小举行精彩、成功、难忘的迎新会 ( |
|
|
9 |
徐汇教育网 |
上实附小举行教研工作总结会 ( |
|
|
10 |
徐汇教育网 |
上海市实验学校附属小学“新优质学校”创建中期推进专项督查综合报告 ( |
|
|
11 |
徐汇教育网 |
上实附小举行2013学年第二学期开学典礼 ( |
|
|
12 |
徐汇教育网 |
区责任督学莅临上实附小指导工作 ( |
|
|
13 |
徐汇教育网 |
上实附小开展学生体质健康专项研讨 ( |
|
|
14 |
徐汇教育网 |
元宵闹花灯 师生乐淘淘：上实附小开展“做一个有道德的人”系列活动 ( |
|
|
15 |
徐汇教育网 |
以生为本 以研促教：记上实附小本学期首次教研组长培训活动 ( |
|
|
16 |
徐汇教育网 |
在学科教学中实现德育目标：上实附小教职工聆听 |
|
|
17 |
徐汇教育网 |
上海市实验学校附属小学召开党的群众路线教育实践活动动员大会 ( |
|
|
18 |
徐汇教育网 |
亲子阅读共成长：记上实附小家长学校之亲子阅读活动 ( |
|
|
19 |
徐汇教育网 |
争做小雷锋 传递正能量：上实附小开展“日行一善 洒扫应对”活动 ( |
|
|
20 |
徐汇教育网 |
学习文件 贯彻精神:上实附小党支部开展群众路线教育实践第二次学习活动 ( |
|
|
21 |
徐汇教育网 |
学习文件 贯彻精神：上实附小党支部开展群众路线教育实践第二次学习活动 ( |
|
|
22 |
徐汇教育网 |
上实附小开展“高雅音乐进校园”活动 ( |
|
|
23 |
徐汇教育网 |
亲近自然 触摸春天:记上实附小春季考察活动 ( |
|
|
24 |
徐汇教育网 |
教师发展 星级领航：记上实附小星级教师示范课及评课活动 ( |
|
|
25 |
徐汇教育网 |
提高本领 服务师生：上实附小开展后勤组教师专技比赛 ( |
|
|
26 |
徐汇教育网 |
上实附小党支部开展群众路线教育实践学习活动纪实 ( |
|
|
27 |
徐汇教育网 |
眼中有生 心中有情：上实附小党员爱生微故事 ( |
|
|
28 |
徐汇教育网 |
上实附小道德讲堂又开讲了！ ( |
|
|
29 |
徐汇教育网 |
上实附小迎接黑龙江省黑河市教育代表团访问 ( |
|
|
30 |
徐汇教育网 |
坚守教育梦想 全心为民服务：记上实附小党支部开展群众路线教育实践学习活动 ( |
|
|
31 |
徐汇教育网 |
文明守礼 做有道德的人：记上实附小“做一个有道德的人”主题系列活动 ( |
|
|
32 |
徐汇教育网 |
上实附小接受市教委德育处、市教师学研究会教师阅读调研 ( |
|
|
33 |
徐汇教育网 |
上实附小开展班级道德讲堂 ( |
|
|
34 |
徐汇教育网 |
记上实附小党支部党的群众路线教育实践活动专题学习会 ( |
|
|
35 |
徐汇教育网 |
上实附小成立学校食堂管理委员会 ( |
|
|
36 |
徐汇教育网 |
上实附小召开暑期校舍修缮前期预备会 ( |
|
|
37 |
徐汇教育网 |
最深师生情:上实附小党员爱生微故事（二） ( |
|
|
38 |
徐汇教育网 |
上实附小开展第六届青年教师展能课评比暨专业技能比赛 ( |
|
|
39 |
徐汇教育网 |
开门搞教育 真心正作风：上实附小党支部群众路线教育活动纪实 ( |
|
|
40 |
徐汇教育网 |
区拓展课研讨在上实附小进行 ( |
|
|
41 |
徐汇教育网 |
上实附小党员参观钱学森图书馆活动 ( |
|
|
42 |
徐汇教育网 |
扎实教研 促进发展——上实附小数学组专题研讨活动纪实 ( |
|
|
43 |
徐汇教育网 |
上实附小道德讲堂又开讲了！ ( |
|
|
44 |
徐汇教育网 |
厉行节约 反对浪费：上实附小党支部群众路线教育活动纪实 ( |
|
|
45 |
徐汇教育网 |
“心向党 爱劳动 有礼貌”：上实附小承办2014年徐汇区中小学生童谣传唱总决赛侧记 ( |
|
|
46 |
徐汇教育网 |
上实附小积极推进“城市学校少年宫”双休日活动 ( |
|
|
47 |
徐汇教育网 |
感谢最可爱的人：上实附小庆祝“五一”劳动节 ( |
|
|
48 |
徐汇教育网 |
上实附小第六届科技节圆满闭幕 ( |
|
|
49 |
徐汇教育网 |
上实附小党员观摩吴仁宝同志先进事迹 ( |
|
|
50 |
徐汇教育网 |
区教育党工委书记刘东昌来上实附小走访调研 ( |
|
|
51 |
徐汇教育网 |
规范从课堂起步：上实附小开展见习教师汇报课评比 ( |
|
|
52 |
徐汇教育网 |
上海市实验学校附属小学第六届教职工代表大会第三次会议顺利召开（图文） ( |
|
|
53 |
徐汇教育网 |
安全重于泰山：上实附小开展安全教育及自查 ( |
|
|
54 |
徐汇教育网 |
上实附小开展“家长进课堂”活动 ( |
|
|
55 |
徐汇教育网 |
我们十岁啦：记上实附小三年级十岁生日庆典 ( |
|
|
56 |
徐汇教育网 |
教师应把“驾驶座”让给学生——上实附小开展听评课活动 ( |
|
|
57 |
徐汇教育网 |
上实附小举行四年级家长开放活动 ( |
|
|
58 |
徐汇教育网 |
为领巾添彩 为梦想奋进：上实附小举行二年级入队仪式 ( |
|
|
59 |
徐汇教育网 |
上实附小开展“六一”爱心义卖活动 ( |
|
|
60 |
徐汇教育网 |
长二幼儿园小朋友作客上实附小 ( |
|
|
61 |
徐汇教育网 |
书海墨香 飘溢附小：记上实附小第二届教工书法测评 ( |
|
|
62 |
徐汇教育网 |
记第四届“凌云 上实附小杯”小学生健身操大赛 ( |
|
|
63 |
徐汇教育网 |
上实附小2013学年文明组室交流会（图文） ( |
|
|
64 |
徐汇教育网 |
书海墨香 飘溢附小：记上实附小第二届教工书法测评（图文） ( |
|
|
65 |
徐汇教育网 |
上实附小开展民族月活动落幕 ( |
|
|
66 |
徐汇教育网 |
小荷才露尖尖角：上实附小开展入门教师教学竞赛活动 ( |
|
|
67 |
徐汇教育网 |
让学生成为课堂真正的主人：上实附小开展听评课活动 ( |
|
|
68 |
徐汇教育网 |
上实附小举行第六届青教展能赛颁奖仪式 ( |
|
|
69 |
徐汇教育网 |
忆往昔·“星”里程：上实附小2014届五年级毕业典礼纪实 ( |
|
|
70 |
徐汇教育网 |
区教育工会龚主席慰问上实附小患病教师（图文） ( |
|
|
71 |
徐汇教育网 |
上实附小举行教研组总结及培训活动 ( |
|
|
72 |
徐汇教育网 |
践行“绿色”教育，构建“绿色”课堂 ：上实附小暑期全员培训纪实 ( |
|
|
73 |
徐汇教育网 |
美丽“心”世界：上实附小盲人老师韩颖接受上海人民广播电台采访 ( |
|
|
74 |
徐汇教育网 |
美丽“心”世界：上实附小盲人老师韩颖接受上海人民广播电台采访 ( |
|
|
75 |
徐汇教育网 |
区教育局王彤副局长走访上实附小 ( |
|
|
76 |
徐汇教育网 |
新学年 新起点 新希望：记上实附小新教师培训工作会议 ( |
|
|
77 |
徐汇教育网 |
上实附小开展特色班创建交流 ( |
|
|
78 |
徐汇教育网 |
上实附小：新学期新面貌 附小孩子耀光芒 ( |
|
|
79 |
徐汇教育网 |
上实附小党支部召开党的群众路线专题组织生活会 ( |
|
|
80 |
徐汇教育网 |
深化教材理解 完善课堂教学：上实附小开展实验教材专题培训活动 ( |
|
|
81 |
徐汇教育网 |
上实附小召开新学期家长会 ( |
|
|
82 |
徐汇教育网 |
上实附小举行教师节庆祝活动 ( |
|
|
83 |
徐汇教育网 |
附小定制 幸福满满：记上实附小第30届教师节庆祝活动 ( |
|
|
84 |
徐汇教育网 |
上实附小开展社会主义核心价值观专题教育 ( |
|
|
85 |
徐汇教育网 |
上海市实验学校附属小学举行教师节庆祝活动（图文） ( |
|
|
86 |
徐汇教育网 |
记上实附小第六届优秀科研成果交流汇报 ( |
|
|
87 |
徐汇教育网 |
依托绘本 拓展阅读:记上实附小 |
|
|
88 |
徐汇教育网 |
上实附小师生观看魔幻剧表演 ( |
|
|
89 |
徐汇教育网 |
上实附小举行新班主任培训 ( |
|
|
90 |
徐汇教育网 |
上实附小开展第十四个“全民国防教育日”系列活动 ( |
|
|
91 |
徐汇教育网 |
“我学习 我快乐”：记上实附小二年级家长开放活动 ( |
|
|
92 |
徐汇教育网 |
快乐学习，健康成长：记上实附小一年级家长开放活动 ( |
|
|
93 |
徐汇教育网 |
让每一个孩子都闪光：记上实附小“星星墙” ( |
|
|
94 |
徐汇教育网 |
上实附小开展“基于课程标准的教学与评价”校本培训活动 ( |
|
|
95 |
徐汇教育网 |
中央电视台于上实附小拍摄“与 |
|
|
96 |
徐汇教育网 |
上实附小潘家玮同学获《上海教育总刊》表扬 ( |
|
|
97 |
徐汇教育网 |
爱我附小 放飞梦想：记上实附小爱心节闭幕 ( |
|
|
98 |
徐汇教育网 |
上实附小近期新闻二则 ( |
|
|
99 |
徐汇教育网 |
记录点滴 见证成长：记上实附小邀请家长观摩孩子演讲新举措 ( |
|
|
100 |
徐汇教育网 |
上实附小 |
|
|
101 |
徐汇教育网 |
别样的课堂 同样的精彩：记上实附小家长进课堂活动 ( |
|
|
102 |
徐汇教育网 |
上实附小“黄梅戏进课堂”活动侧记 ( |
|
|
103 |
徐汇教育网 |
上实附小党支部召开“深入开展党的群众路线教育实践活动”总结大会 ( |
|
|
104 |
徐汇教育网 |
展示 学习 促进 提高：记上实附小 |
|
|
105 |
徐汇教育网 |
关注学生发展 改变学习方法：记上实附小四年级区品社教研活动 ( |
|
|
106 |
徐汇教育网 |
小小校园代言人 文明标语我来创：记上实附小文明标语征集活动 ( |
|
|
107 |
徐汇教育网 |
上实附小第六届教职工代表大会第四次会议顺利召开（图文） ( |
|
|
108 |
徐汇教育网 |
促研训一体 展教师风采：上实附小开展第七届青年教师展能课评比活动 ( |
|
|
109 |
徐汇教育网 |
上实附小“星星阁”开放全纪录 ( |
|
|
110 |
徐汇教育网 |
阳光少年 健康成长：记上实附小第七届校运会闭幕式暨少先队检阅仪式 ( |
|
|
111 |
徐汇教育网 |
拥有健康心理 成就阳光校园：上实附小市心理健康达标校实地调研验收侧记 ( |
|
|
112 |
徐汇教育网 |
互访交流，携手共建：上实附小与徐汇区看守所互访活动小记 ( |
|
|
113 |
徐汇教育网 |
立足岗位 示范引领：记上实附小党员学习交流体会 ( |
|
|
114 |
徐汇教育网 |
昆虫馆半日游记：记上实附小昆虫标本制作小组考察活动 ( |
|
|
115 |
徐汇教育网 |
我们与低碳生活面对面：记上实附小部分学生生态园参观活动 ( |
|
|
116 |
徐汇教育网 |
上实附小近期新闻二则 ( |
|
|
117 |
徐汇教育网 |
上实附小举行星级教师展示周活动 ( |
|
|
118 |
徐汇教育网 |
感恩有你 一路相伴：记上实附小师生慰问 |
|
|
119 |
徐汇教育网 |
警民携手共建，同创文明和谐：上实附小参观徐汇区看守所并共建签约 ( |
|
2014年各大报刊稿件篇目
《文汇报》：上海市实验学校附属小学“四课制”别具一格
杂志《科学生活》：亲子共动手 制作环保装
《文汇报》：2014年“上海市园丁奖”光荣榜
《新闻晨报》：2014年“上海市园丁奖”光荣榜
