侧重兴趣创设情景结合实践进行探究
——记小学拓展型探究型课程中心组活动
焦鹏杰
12月7日下午，区拓展型探究型课程中心组的老师们在上实附小济济一堂，进行两类课程中心组活动。
本次活动主要包括两个部分。首先，上实附小的焦鹏杰老师和吴爱琴老师分别与老师们交流了《儿童经济学》与《中华传统节日》的教学设计。中心组的老师们根据自己丰富的教学经验，对两堂课教学目标的制定、教学过程的确定给予了热切中肯的建议。教研员赵老师总结到，拓展课在授课时要考虑学生的年段特点——低年级的孩子要从兴趣入手，降低概念理解的要求，从学生已有的经验出发，调动气氛，让学生在实际感悟中有所得；高年级的孩子则需要为他们创设情景，在引导学生解决问题的过程中潜移默化地教给他们方法，让他们实践、运用。两位老师在研讨中收获满满。
接着，赵老师就老师们设计的“探究型课程学习习惯培养方案”进行了初评。她提醒各位老师，在进行培养方案的撰写时，要充分考虑到方案的可操作性，从“规范”入手，由点及面地思考，兼顾理论知识与实践可行性。
本次研训活动在热烈的讨论中接近尾声。通过一次次的头脑风暴，老师们互通有无，取长补短。正是因为有老师们的积极投入，中心组才会焕发出活力，向着更好的未来迈进。
