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记我校第九届“中年教师特色课”语文组听评课活动
作者(来源):焦鹏杰    发布时间:2016-10-18

记我校第九届“中年教师特色课”语文组听评课活动

焦鹏杰

金秋十月,丹桂飘香。在这和煦的暖风中,我校第九届“中年教师特色课”活动如期举行。101113日,7位语文教师分别围绕二年级《黄山奇石》、四年级《中国最出名的农民》开展同课异构,进行了风采展示。语文组全体教师积极听评课,区责任督学马曙光老师也全程参与,进行了指导。

14日,评课活动在我校会议室进行。评委刘晓燕老师首先以“基于目标,积累语言”为题,对二年级的三堂课进行了评课。她围绕《黄山奇石》一文所在单元的单元目标展开评价,认为教师的教学应充分考虑到年段目标。二年级语文课的字词教学要与阅读教学相契合,不割裂学生对文章的整体理解。教师在指导阅读时,要首先注重学生读正确、读流利,不能急于让学生“读出感情”。

接着,评委李岚老师以新版《小学语文课程评价指南》为标准,对四年级的四节课进行了评价。她认为,四位老师在高年级的语文课中没有偏废字词教学,并较好地将课后练习融入进了课堂。老师们抓住了语言、外貌等描写,以文本为例让学生们真切感受到了袁隆平的宝贵品质。

随后,毛校长进行了总结性评课。她指出,语文教师在备课时一定要明确“教什么”,基于年段目标,循序渐进地展开教学。她还指出,字词教学离不开文本,一定要凸显语境;教学时必须关注整体,尊重文本;教学须克服概念化、程序化的弊病,关注语言的积累与运用;通过朗读而非内容分析让学生有所得。毛校长的精到点评令在座的老师们获益良多。

最后,马曙光老师对本次活动进行了评价。他认为,上实附小一年一届的“中年教师特色课”活动有利于打造我校精品教师团队,为老师们的专业发展搭建了良好的平台。

相信在“四课制”校本研训的打磨下,我校的教师们定将不断进步,更上一层楼。

 

 

 

 

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