一、二、三年级综合组线上教学工作总结
上海市实验学校附属小学综合教研组
一场突如其来的疫情打破了原有的教学计划，但上实附小综合教研组仍然坚守在教学的第一线。在“停课不停学”的方针指导下，“线上教学”成为了一场不折不扣的“攻坚战”。我校综合教研组各备课组在线上教育教学工作中，始终认真备课，基于“空中课堂”跟进教学进度，为学生设计制定了课外拓展作业，为孩子们提供了丰富的学习课外知识的平台。
体育教研组
开展线上教学以来，上实附小学体育组六位老师，统筹合作，立足岗位做好各项工作。
组内老师选择适合我校孩子开展的运动项目，认真制定学生的居家运动方案。学生除了认真上好学校规定要求的课程外，还会在老师的要求下进行课余自主锻炼。我们老师也适时跟进指导，通过上传短视频、照片等形式对学生的锻炼情况进行反馈。
低年级学生的体育课主要采用晓黑板的“通知”及“习惯养成”板块推送。由于受室内条件的限制，学生不能有大范围、大强度的运动，因此教师按照一年级的课程要求，多采用灵敏、协调性的练习项目进行授课，如：体前屈、燕式平衡、横（竖）劈叉、武术等，充分锻炼学生身体的柔韧性和协调性。
中高年级的体育活动以韵律操、跳绳、静力性力量训练等适合室内活动的体能训练为主。教师为学生安排了循序渐进的锻炼方案，使学生在家能够得到充分锻炼，维护身心健康。
教师还制定了体育长周期作业，并对学生进行线上指导。每周，老师都会了解学生的锻炼状况，适时给予建议，并与家长进行沟通协作，督促孩子完成练习任务。
新型冠状病毒的出现让我们每个人都意识到了健康的重要性。生命需要运动，疫情期间，体育课显得更为重要。学生们只有拥有健康的体魄，才能更健康地学习和生活。
音乐备课组
音乐组的老师们在疫情期间，通过网络教研形式开展“云说课”活动。大家以徐汇区网络教研为基础，学习“Camtasia”视频制作软件的操作方法，并从在线教学的设计、实施与反思三方面进行深入的思考，制作ppt、录制视频，充分发挥团队合作力量，有效提高了在线教学能力。值得一提的是，忻老师作为我校音乐组代表，在区网络教研会议上讲解此次视频制作的心得与体会，受到了好评。
老师们积极学习“空中课堂”音乐网课，记录听课笔记、撰写反思，力求达到学习指导实践、学习与实践相结合。同时，组内教师会定期排摸学生网络学习情况，帮扶学困生，确保网络教学效率最大化。
音乐组的老师们还为学生认真设计了适合各年级学情的长周期作业。各年级的作业都围绕某一主题，包含不同的活动类型：体验性活动，如“发现身边的声音”、“街舞文化”；表现性活动，如“向上向美，天天律动”；创造性活动，如“小乐器制作”等。长周期作业的设计旨在让同学们在紧张的网络学习之余放松身心，同时习得音乐技能。在实施中，老师们还针对学生的长周期作业完成情况进行材料搜集和反馈，以便返校复课时更好地进行针对性教学。
美术备课组
美术组的老师们每周在线上进行备课组研讨，设计并落实美术长周期作业方案。针对低年级的教学任务，老师们提取了生活中的各种素材，设计了《彩色的水果》、《动物的花衣服》、《小鸡出壳》和《美丽的花边》单元进行创意表达；中、高年级的作业涉及“线条排列”和“手工剪纸”练习，使学生能在创作的空间里尽情展开想象的翅膀，激发学习兴趣，培养实践操作能力，并在实际生活中领悟到美术的独特价值。
结合此次疫情，老师们在线上组织学生交流与“新冠病毒”主题相关的绘画作品，并分享优秀内容；老师们还带领学生欣赏了绘本、海报、漫画等不同的绘画形式，扩展了学生的视野。美术作品不仅陶冶了学生们的情操，也表现了师生们共克时艰，打赢战“疫”的决心与精神风貌。
在每节课前，老师们通过“晓黑板”的功能提醒学生准备所需的学具，并提供相应的学习资源。在课后，老师们组织学生进行教学反馈，对网络课程和长周期作业开展师生互动交流，寓教于乐。
自然备课组
自然组三位老师在疫情期间坚持教学与教研，保证学生的学习效果。
在网课期间，为了更好的开展线上课堂教学，自然备课组每位教师提前认真备课，观看网课，同步线上学习，认真记笔记，进行网上互动答疑，掌握学生网课期间的自然学科学习情况。
自然备课组通过线上研讨的方式，选择适合各年级学生的活动，设计、撰写自然长周期探究活动，并通过“晓黑板”按时发布。课后，老师们也认真阅读学生的作业，并进行反馈。
自然备课组的老师们还积极参加了主题为《基于学科核心素养的单元教学与评价之线上网课评价》线上教研活动，从“课堂设计、资源作用、单元整体教学、培养学科素养”等几方面开展线上研讨。同时，老师们也积极开展线上备课组活动，认真研习“空中课堂”教学资源，充分挖掘课堂中的亮点，编制单元教学手册。
一场突如其来的疫情牵动着所有人的心弦。疫情虽然将大家关在家中，但关不住大家工作的热情，我组每位老师都坚守岗位，将工作有条不紊地进行着，确保“停课不停学”。
