徐汇区教育系统理论学习中心组学习制度
党委理论学习中心组学习，是各级党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。为进一步加强理论学习中心组学习制度化、规范化建设，提高理论学习中心组学习的实效性，依据《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》,制定徐汇区教育系统理论学习中心组学习制度。
一. 组织与职责
中心组学习成员主要由党委领导班子成员组成，可以根据学习需要适当吸收有关人员参加。
党委对本级中心组学习负主体责任，同时抓好对下一级党组织政治理论学习的管理和督查。
党委书记是本单位中心组学习的第一责任人，宣传思想工作分管领导是直接责任人。中心组应当配备学习秘书,学习秘书人选由党委根据实际情况自行确定。
党委书记要根据上级党组织的总体要求，结合本单位实际，审核中心组学习计划和日程安排；组织好中心组的学习和讨论，做好中心组学习检查和总结工作。中心组秘书要根据上级要求和书记意见，制定中心组学习计划并提供相关学习资料，落实会务准备工作，做好学习登记和讨论记录，归档资料，上报学习报表。
教育系统处级单位参照本制度执行。没有设立党委中心组的单位，可参照本制度要求，以班子学习的形式开展政治理论学习，并定期向上级党组织汇报本单位学习情况。
教育系统的中心组学习要把思想和行动统一到党中央对教育改革发展的新要求新任务上来，落实立德树人根本任务，深化教育改革，加快推进教育现代化，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持办学的正确政治方向，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。要建设高素质教师队伍，按照总书记对教师“有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心”以及“四个引路人”“四个相统一”的期望和要求，坚持教育者先受教育，加强师德师风建设，着力建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
二.内容与形式
(一)学习内容
1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平教育思想。
2.党章党规党纪和党的基本知识。
3.党的路线、方针、政策和决议。
4.国家法律法规。
5.社会主义核心价值观。
6.党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。
7.推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。
8.改革发展实践中的重点、难点问题。
9.党中央、国务院和市委、市政府以及教育部、市教卫党委、市教委、区委、区政府关于教育工作的部署安排和重要指示。
10.党中央和上级党组织要求学习的其他重要内容。
（二）学习形式
坚持集体学习研讨和个人自学相结合，原著研读与辅导报告相结合，组内学习与联组学习相结合，理论学习与专题调研相结合。充分利用新媒体平台开展学习，拓宽学习渠道，提升学习效果。
三．管理与考核
1.中心组学习情况纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制督查。督查可采取自查、抽查或者普查等方式。中心组学习开展不力、出现错误倾向产生恶劣影响的，应当按照有关规定问责。
2.年度学习计划由本级党组织审定后施行，并报送宣传统战科备案。中心组全年集中学习等各类学习活动次数不少于24次，原则上每两周安排集中学习1次。每季度至少安排一次联组学习。每年各中心组需完成课题调研报告不少于1篇，每位中心组成员需完成本人学习体会或理论文章不少于1篇。
3.教育党工委不定期组织理论学习研讨和交流活动，及时推广总结典型经验，使中心组理论学习不断适应新形势和新任务的需要。积极推荐中心组优秀理论学习成果和经验做法参加各级各类评选。
中共上海市徐汇区教育工作委员会
2018年5月25日
附件一：中心组人员情况统计表
附件二：徐汇区教育系统中心组学习情况年报表
附件三：徐汇区处级单位党委（党组）中心组理论学习考核
徐汇区教育系统中心组人员情况统计表
单位：
第一责任人 | 职务 | ||
直接负责人 | 职务 | ||
中心组秘书 | 职务 | ||
手机号码 | 微信号 | ||
邮箱地址 | |||
中心组成员情况 | |||
成员姓名 | 职务 | ||
注意事项：
1.根据《中国共产党党委（党委）理论学习中心组学习规则》要求，第一责任人由党委书记担任。直接负责人由相关分管领导担任
2.中心组秘书负责对接党委中心组学习日常联络工作，联系方式每项必填
3.中心组所有成员的姓名及职务都需填报，以便统计（党外人士也需填写）
4.此表每年随中心组学习计划上交
徐汇区教育系统中心组学习情况年报表
单位 （盖章） 201 年 中心组组长签名
中心组成员人数 人 填报人签名 填报时间 年 月 日
全年数据统计
集 中 学 习 | 学习次数： 次；累计学习时间： 小时；平均出席率： % |
本年度 学习特色 （1、课题调研开展情况；2、开展学习交流情况；3、学习形式创新情况；4、理论创新与实践创新成果；5、理论学习推进工作情况） |
集中学习情况
学习时间： 201 年 月 日 时至 时 出席率： % 出席人员姓名： 缺席人员姓名： 缺席原因： 学习内容：
学习形式： |
学习时间： 201 年 月 日 时至 时 出席率： % 出席人员姓名： 缺席人员姓名： 缺席原因： 学习内容：
学习形式： |
学习时间： 201 年 月 日 时至 时 出席率： % 出席人员姓名： 缺席人员姓名： 缺席原因： 学习内容：
学习形式： |
学习时间： 201 年 月 日 时至 时 出席率： % 出席人员姓名： 缺席人员姓名： 缺席原因： 学习内容：
学习形式： |
学习时间： 201 年 月 日 时至 时 出席率： % 出席人员姓名： 缺席人员姓名： 缺席原因： 学习内容：
学习形式： |
备注1、每年随中心组学习总结上报
2、报表如不够各中心组可按本报表样张复制
徐汇区处级单位党委（党组）中心组理论学习考核表
单位（盖章） 年 月 日
大 项 | 子 项 | 打分 | 备 注 |
集中学习情况（20分） | 全年集中学习等各类学习活动次数不少于24次（累计不少于12小时），本项最高为20分。 | 全年集中学习达到15次记15分，每增加1次加0.5分，最高为20分，少于15次不记分。 | |
联组学习情况（10分） | 全年开展联组学习，每季度至少1次，每次2分。本项最高10分。 | 每次联组学习有书面稿（或电子文档）及照片。 | |
责任分工情况（5分） | 明确中心组学习第一责任人、直接负责人及学习秘书，并报备区委宣传部。 | 按时提交《党委（党组）中心组人员情况统计表》。 | |
个人学习情况（10分） | 1、中心组成员参加集中学习缺1次扣0.5分，最高扣5分。 | 1、无自学计划不计分。 2、到基层辅导或宣讲须有书面稿（或电子文档）和照片。 | |
2、中心组成员个人到基层作辅导或宣讲每次1分，本项最高为5分。 | |||
开展课题调研、成果交流及转化情况（20分） | 1、课题调研情况。 （1）能结合部门实际提出调研课题，并形成课题调研报告或理论学习文章，每个中心组有2篇以上课题调研报告或理论学习文章。本项最高为5分。 （2）课题调研成果或理论学习论文转化为工作决策的每篇加2分。本项最高为6分。 本栏最高为10分。 2、开展交流及理论创新情况。 （1）在区级交流每篇2分。本项最高为4分。 （2）在市级交流（被录用或刊登）每篇2分。本项最高为5分。 （3）在国家级交流（被录用或刊登）每篇3分，本项最高为8分。 本栏最高为10分。 | 1、通过中心组集体讨论决定调研课题，能结合实际工作开展调研并形成调研成果。 2、每篇课题调研成果或理论学习文章的文字要在2500字以上。 3、能将课题调研成果或理论学习成果转化为工作决策的须附相关材料。 4、交流文章标题及交流场合需附说明。 5、被录用或刊登的需注明报刊的名称、日期、版面、文章标题等情况。 6、重复使用的只能一次计分，以最高分计算。
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开展反腐倡廉宣传情况（5分） | 结合实际开展反腐倡廉宣传教育。 | 由区纪委打分 | |
开展意识形态责任制教育情况（5分） | 对照《徐汇区党委（党组）意识形态工作责任制年底检查考核内容》要求，以学习意识形态工作责任制内容为重点。 | 由区委宣传部打分 | |
开展法律宣传、学习情况（4分） | 以中心组学法和本单位领导干部参加双月学法讲座为重点。 | 由法宣领导小组办公室打分 | |
中心组学习档案情况（5分） | 1、中心组年度学习计划、总结、季度报表、学习信息、课题调研报告、理论学习论文等档案完备规范。本项最高为3分。 | 区委宣传部联合区纪委、区委组织部、区法宣办进行随机抽查。 | |
2、中心组成员个人自学计划、课题调研报告、理论学习文章、年终述学述廉报告等档案完备规范。本项最高为2分。 | |||
中心组学习计划、总结、季度报表、信息的报送情况（10分） | 根据各单位报送学习计划、总结、季度报表、信息等情况计分。 | 由区委宣传部宣教科负责统计填写。 | |
加分项（6分） | 重点为学习形式创新、理论创新与实践创新的突出成效。 | 中心组自行申报，提出加分理由和分值，区委宣传部会同区纪委、组织部、法宣办联合审定给予酌情加分。 | |
本年度总分值 | 分 | ||
填报人：
