被评者姓名 执教班级
星级教师达成标准 | 考核评分 | ||
自 评 | 校 评 | ||
尚师德勇攀登 | 1. 按学校要求认真制定个人职业发展规划（2），有职业发展追求，目标明确，可操作可检测（2）； | ||
2. 规划目标达成度高（2），在专业发展等方面有较为突出的成效（2）； | |||
3. 自觉遵守在校一日常规（2）；师德表现较突出，有典型案例，获得学校“每月一星”（0.5分/次）； | |||
4. 努力创建形成积极向上的班风班貌，培养学生良好行为素养（2），积极申报、争创学校特色班（0.5分/次）星级班（获金星班0.5分/次），班级或个人获得各级各类奖项（市级4分/次，区级3分/次，学区2分/次，校级1分/次）； | |||
5. 班主任工作尽心尽力，教育学生做到严格而不严厉（2），受到学生、家长的肯定喜爱，学生、家长满意度高（2）。 | |||
总分 | |||
学校认定 | |||
上实附小“教学创新星”评选细则（试行稿)
被评者姓名 任教学科 执教班级
善教学 敢创新
| 星级教师达成标准 | 考核评分 | |
自 评 | 校 评 | ||
1.教学五环节检查大多环节达到优秀。“四课制”参赛（1分/次）；期中、期末检查优秀：备课（0.5分/次），批改（0.5分/次），反思（0.5分/次）。 | |||
2.学科教学质量优良率、合格率均达到年级平均水平（1分/次），处于年级前列（0.2分/次）；技艺类指导学生获奖（5）。 | |||
3.带头实践“乐学课堂”，在备课组主题研修中起引领、指导作用，积极参加市、区级学科中心组（各级工作室成员）、项目组活动承担研讨展示任务等。 | |||
4.参加校教学评比获奖或参加市区级基本功大赛、公开教学比赛等（市级4分，区级3分，学区2分，校级1分），获各级优秀教研组（3-2分，组员减半）、备课组（2-1分，组员减半）。 | |||
5.主动、积极有质量地完成学校布置的各项工作（2）。 | |||
总分 | |||
学校认定 | |||
上实附小“乐学研究星”评选细则（试行稿)
被评者姓名 任教学科 执教班级
乐学习会研究
| 星级教师达成标准 | 考核评分 | |
自 评 | 校 评 | ||
1. 完成学校规定的校本研修任务并参与校本研修设计（2）； | |||
2. 积极参加各级各类读书演讲征文、论坛展示等学习活动，并在校级及以上范围交流（市级4分，区级3分，学区2分，校级1分）； | |||
3. 主持课题或领衔学校子课题和项目研究、教研组课题研究等，形成自己的教学主张（1—4）。 | |||
总分 | |||
学校认定 | |||
