上实附小创建校园文化特色 - 内容

上实附小创建校园文化特色

08年9月，原“梅陇三小”翻牌为上实附小。为了使新挂牌的上实附小呈现新的面貌，学校从美化校园环境入手，努力营造和谐校园，全力建设校园文化。 

随着国家对教育经费投入的不断增加，校园的硬件建设已是今非昔比。各校都很重视校园环境的布置美化工作。然而，我们也看到，有些学校装潢精致考究，或者在大厅的一侧放一架钢琴，或者照片、字幅琳琅满目。可钢琴是不能让孩子碰的，一些成人化的标语口号、校训，则与小学生的认知有距离。这些近乎成了摆设，它的功能仅仅是“美化”的需要。

我校的校园美化工作，遵循了“两个坚持”的原则：即坚持“以学生为本”，坚持创设开放式育人环境。

我们立足“以学生为本”的理念，将美化校园与创建和谐校园结合起来，努力使学校真正成为孩子向往的乐园。我们将底楼的通道绘制成了“花园式长廊”，让孩子进入学校就仿佛走进了大花园，尤其是生活在底楼的一年级孩子，更是天天置身花园，沉浸在快乐之中。竖立在“花园”里的“小木牌”，有的书写着“活泼、勇敢”，有的书写着“团结友爱”——无不蕴涵着德育的元素。我们还根据综合楼每一层楼面的不同功能，分别作了“海底世界”、“绘画艺术廊”、“音乐走廊”等喷画，又将体育馆的四周绘上了“环型跑道”。

为了创设“温馨办公室”，老师们群策群力，利用有限的经费，创造最大的效益。瞧！墙上多了些可亲可爱的图案和话语，办公桌上、墙角里摆上了植物与装饰， 墙角的下水管道“穿”上了彩色的“外衣”，成了一棵顶天立地的“大树”！二年级办公室每张办公桌边上那个用开心果壳粘贴出的“教师姓氏牌”，出人意料。四年级办公室迎面的那堵墙上，“今天你微笑了吗”七个大字更让人怦然心动。它传递的是浓浓的爱心，暖暖的师情。 

创建温馨校园，班级文化无疑具有相当重要的地位。在全校师生的共同努力下，上实附小各个教室里的三块版面成了一道道靓丽的风景：“雏鹰争章栏”内或是腾飞起一群小白鸽，或是跳跃出一条条小海豚，或是朵朵花儿向阳开……“学科争章栏”也毫不逊色：你班是棵棵小松列队，他班是灌篮高手云集，我班是七彩音符齐奏……再看班级后面的壁报墙：“涂鸦道场、作业秀场、心语心愿”，真是创意无限！

教学楼二楼的平台是孩子们的休闲“书吧”。书吧的布局简洁又不失温馨。两个书橱、四个藤制沙发、一张圆形小藤桌、20把小椅子。无论是藤椅上五彩的靠垫，书橱顶上绿色的盆栽，还是遥相呼应的上实附小俱乐部的形象标志“快乐智慧星”，都使得书吧生机盎然。学校还利用三楼音乐教室门前的露台，搭建起了敞亮的“阳光书屋”：矮墙下放着两排双层书架，中央是一张大圆台，十几个长条桌一顺溜儿靠墙排列着。无论是休闲书吧还是阳光书屋，书架上摆放的书籍全是老师、同学捐献的（每一本书的扉页上或写着捐献老师的赠言，或敲着写有捐献者姓名的纪念章）现如今，书吧和书屋成了同学们最喜欢的地方。每一节课后，总能见到不少孩子驻足此地。他们取下书架上的书刊，或读上几页，或与小伙伴小声交谈几句。有的孩子见无处落座索性席地而坐捧书阅读。大队干部则定时来到书吧、书屋，整理书籍和桌椅……这样的情景，不正是我们所期待的和谐校园的场景吗？

走进上实附小的校园，首先印入眼帘的是偌大的电子屏幕上送给一年级小寿星的祝辞。自新学期开学那天起，负责网管的老师都会将一周内过生日的一年级小朋友的名字打在大屏幕上。孩子们每每看到自己的名字被高高地写在大屏幕上，都会抑制不住内心的喜悦，兴奋地告诉老师和同学们：“这周是我过生日呢！”有些孩子还会指着屏幕上自个儿的名字对爸爸妈妈说：“瞧！祝我生日快乐！”小小一方屏幕，放不下全校小寿星的名字，二至五年级的老师们就在班级壁报栏里增设了“本月班级小寿星”版块。每到生日那天，“小寿星”们便会将自己最满意的生活照贴出来，照片周围是一颗颗粉红色的“爱心”，“爱心”上写满了来自老师和同学的祝福。“班级小寿星”版块虽小，却传递着同学间浓浓的友谊，师生间暖暖的关爱。 打开上实附小校园网，右侧的“本周小寿星”赫然醒目，每周都有一年级的“小寿星”闪亮登场。只要你轻点鼠标，就能看到那张漂亮的电子贺卡！
       为了维护焕然一新的校园，也为了同学们健康安全的校园生活，校大队部开展了以“我爱我校”为主题的校园文明标语征集活动。同学们积极参与，想出了许多富有创意又充满童趣的校园文明标语。一（1）班李诚伟小朋友号召大家“文明用语人人讲，校园整洁处处香。” 三（2）中队的顾思怡同学告诉我们“排队整齐出校门，不忘走路莫看景。”二（1）班吴亦馨小朋友提倡“上下楼梯不吵闹，来来去去都靠右。”五（3）中队的郁君仪同学提醒大家“千万别奔跑，小心’撞车’！”……大队部从征集的近150条标语口号中精选了46条，将它们制成精美的宣传牌，张贴在校园的各个角落。通过创编文明标语，大大提高了同学们维护校园环境的积极性和自觉性。

老师们也行动起来，以教研组为单位用心创编各自的“爱生格言”。有的深情地写道“我爱天使般的孩子，我爱绿叶的事业” “心存一颗爱心，面带一份微笑”，有的提醒自己“严在当严处，爱在细微处”……学校将这些“爱生格言”制作成板块，悬挂在楼梯拐角处的墙壁上，提醒老师们自觉接受监督，将“爱生格言”付诸行动。

随着校园环境越变越美，校园变得越来越温馨，师生关系也越来越融洽。墙变得美丽了，孩子们脏的小手不忍心往上抹了；开放式的书架，孩子们看完书就会轻轻地放回原处。我们说德育无痕，大爱无声，这不就是我们想达到的教育目的吗？

“创建温馨校园，营造校园文化”，已经成为上实附小创建精神文明的特色项目，并在区域内引起了不小的反响。区文明单位评审小组成员来我校检查工作时，也被我校校园文化的整体设计所吸引，建议校领导写专题报道发往《徐汇教育》。区教育局王懋功局长开学初第一次来校视察，就被电子屏幕上的“生日祝福”吸引住了，称赞说“收到祝福的孩子肯定很高兴”。12月22日，局长办公会在我校召开，局领导参观校园后称赞上实附小打造校园文化真正体现了“以学生为本”的理念，让人耳目一新。12月24日，朱建华副局长请毛福敏校长向前来参加小学校长论坛的校长们介绍上实附小校园文化建设工作，校长们听了介绍又实地参观了上实附小的校园环境，大加赞许。12月18日的《新闻晨报》就我校创建“温馨办公室”工作作了报道，题为：办公室高挂“今天你微笑了吗”。

“人人发挥特长，班班争创温馨校园，谱和谐乐章。上实附小的师生用心演奏出一首首“校园温馨曲”。如今，浓浓的人文气息弥漫在校园的每个角落，一首昂扬向上的“和谐乐章”回荡在每个师生的心间。

上海市实验学校附属小学

08年12月30日