“书香满园，师德流芳”读书活动
|
课程名称 |
“书香满园，师德流芳”读书活动 | |||||||||
|
单位 |
上海市实验学校附属小学 | |||||||||
|
培训类型 |
□综合型___√___ □学科型_______ | |||||||||
|
培训对象 |
□√全员培训 □非全员培训___________ | |||||||||
|
培训时间 |
起始时间 2010.3 结束时间 2010.8 | |||||||||
|
培训课时 |
40 |
申请学分 |
4 | |||||||
|
培训形式 |
□课程式 □专题式 □课题式 □活动式 □√读书指导式 □√理论答辩式□√教师论坛式 □微格教研式 □教育叙事式 □网络学习式 □其他________ | |||||||||
|
考核方式 |
□√书面测试 □√汇报交流 □成果展示□其他________ | |||||||||
|
培训教材 |
《教师的20项修炼》、礼仪录像等 |
出版单位 |
华东师范大学出版社 | |||||||
|
培训经费 |
60元/人（包括继续教育培训费、资料费等）。 |
管理者 |
毛福敏 | |||||||
|
主讲教师情况 |
姓名 |
性别 |
职称 |
所在单位 |
备注 | |||||
|
毛福敏 |
女 |
中高 |
本校 |
看讲座录像、导读。 | ||||||
|
张晓群 |
女 |
中高 |
本校 |
看讲座录像、导读。 | ||||||
|
培 训 目 标 |
1、让每一位教师养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养。 2、实现教师的有效积累，将读书所得运用于实践，有效提升自身的人文素养，改进自己的教学、育人行为。 3、搭建教师交流平台，以认真研读、借鉴互动等形式引导教师修身养性，切实解决教育教学中的问题，帮助教师实现“自我超越”，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。 4、推进学校“书香校园”的建设，促进师资队伍的有效提升，促进学校的内涵发展。 | |||||||||
|
培 训 内 容 |
（含培训设置的理论意义、培训内容体系结构、教学内容组织方式与目的、实践性教学的设计思想与成果预期等，不少于1000字） 一、 培训设置的意义 为了更好地体现二期课改的精神和理念，为了站在时代的前沿，教育教学工作者必须更新观念，在教学过程中不断地学习，坚定自己的信念，养成良好的师德。 通过本期培训，使教师了解自己专业发展中可行性策略，及其提升素质的有效途径，从而开启心智，找准人生坐标，立足教师岗位，教书育人，乐于奉献。 二、 培训内容体系结构 本期培训的主要内容包括看讲座录像和读书自学相结合，教师们边学习边做笔记，定时定点在全教会上进行导读及读书体会交流。 培训分为两个阶段，总学习时数为40课时，每次按2课时算（每周看讲座录像课和读书做笔记相结合，包括自学等）。 三、 教学内容组织方式与目的 教学内容的组织方式有看讲座录像课的集中学习、全教会上做读书前导读、工会小组集中考核读书成果并推选出读书明星等。 以教研组为单位进行主题论坛答辩。 1、 语文、数学、英语、综合教研组组长带队，各教研组中任选一名备课组长、一名组员（可以抽签形式决定）参加，组成论坛团队。 2、 各教研组组成的论坛团队根据评审组提供的主题，在认真学习《教师的20项修炼》一书的基础上，将理论与实践相结合，立足教育教学的工作实际，参加论坛答辩。 3、 教研组其他教师（后援团）根据评审组提供的各类题目参与答题，其成绩列入为本组分数。 评审组将对论坛团队成员在参赛过程中的表现进行评审，并整合后援团得分，给出团队集体分及个人分，以此评选出“最佳团队”及“读书明星” 组织全体教职工阅读书籍和辅助资料，进行书面测试，评出“榜上有名”专栏的获奖者。 教学目的让每一位教师养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养。实现教师的有效积累，将读书所得运用于实践，有效提升自身的人文素养，改进自己的教学、育人行为。 搭建教师交流平台，以认真研读、借鉴互动等形式引导教师修身养性，切实解决教育教学中的问题，帮助教师实现“自我超越”，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。推进学校“书香校园”的建设，促进师资队伍的有效提升，促进学校的内涵发展。 四、 实践性教学的设计思想 我校希望通过本期培训，让站在教育教学前沿的教师更新教学理念、调解心态，将所学的理论与教育教学实践紧密结合，将《教师的20项修炼》结合教育教学工作，提高教育教学的实效性，同时通过本次读书交流活动，让教师们坚定信念、坚守岗位、乐于奉献。 五、 成果预期 本次培训用的是教师们的业余时间，因此需要一年的培训时间。我校希望教师们边学习边实践，将学到的理论运用于教育教学第一线，有效提高教育教学的实效性。通过本次培训，我校将组织教师通过全教会以各学科论坛及个人考核的形式活动展现学习成果。 | |||||||||
|
实施计划 |
主题 |
形式 |
课时 |
实施时间 |
主讲教师 |
| ||||
|
教师师德礼仪讲座之一 |
录像 |
2 |
|
鲍日新 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
|
毛福敏 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
10.3．19 |
张晓群 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
|
毛福敏 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
|
张晓群 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
|
毛福敏 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
|
张晓群 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
|
毛福敏 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
|
张晓群 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第一、二章 |
讲座 |
2 |
|
毛福敏 |
| |||||
|
读书论坛活动 |
论坛 |
3 |
|
各教研组 |
| |||||
|
教师师德礼仪讲座之二 |
讲座 |
2 |
|
鲍日新 |
| |||||
|
读书论坛颁奖仪式 |
活动 |
3 |
|
毛福敏 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第三、四章 |
讲座 |
2 |
|
张晓群 |
| |||||
|
《教师20项修炼》 第三、四章 |
自学 |
4 |
10.7 |
|
| |||||
|
《教师20项修炼》 第三、四章 |
自学 |
4 |
10.8 |
|
| |||||
|
《教师20项修炼》 第三、四章 |
考核 |
2 |
|
毛福敏 |
| |||||
