讲民主 促和谐
——上实附小工会读《民主催开“和谐花”》有感
一、体会
“民主”是当前的一个热门话题，但要真正落实是需要“真功夫”的。学校工会接到学习《民主催开“和谐花”》任务十分重视，这是一次对全体教职工进行宣传教育的好机会，同时也是强化民主意识，推进民主建设的契机。
学校在党员会议和年级组长会议上，传达了上级的学习任务，明确了本校的学习要求，并组织全体教职工分成六个工会小组开展学习、讨论。
通过学习，教职工们对“民主”的意义更加明晰，对徐汇教育落实民主的举措有了进一步的了解，对材料中提及的相关学习的事例以及本校落实的情况有了更深的体会。老师们在讨论中各抒己见、畅所欲言。
有的说，民主是一个民族文明的标志，如果社会需要进一步发展，那么就一定要以民主为引导。同样，我相信把民主管理的理念投入到学校管理中去，一定能迸发出学校新的发展。
文中从“校长负责制”、“党组织民主制度”、“人性化关怀”这三方面对学校民主管理论述开来，通过鲜明的事例、朴实的语言，让我们提纲挈领地了解到民主的有效性。民主不但保障了全校教职工的权利，更重要的是激发了全校教职工的主动性。通过民主制度、民主沟通的渗透，全校教职工群策群力，集合全体的智慧，共同克服难关，一同为营造一个和谐、上进的校园而努力。试想一下，老师在这样的氛围下，怎能不快乐投入工作？学生在如此环境下学习生活，怎能不愉快？
二、今后的思考
看完学习文件，的确令人深思，对于现社会的教师来说，要的不再是温饱的考量，而是有没有被尊重，能不能过有尊严和幸福的生活。在学习文件的案例中，我看到了相对比较重要的三点：民主、公平、公开。
东安路三小的学生去宛平中学上课，这一事例让我感触颇深，让我看到了一所具有团队精神的学校。事例描述虽朴实，但文字中的数量词无不体现着这所学校团队力量的强大。每一位教师都在充分发挥自己的力量，家是一个点，学校是一个点，两点都由自己做主人，在民主、公开的环境下，每位教师犹如守护家一样守卫着学校，为事业、为尊严，更为幸福的生活！
通过学习，进一步认识到校长负责制不是简单的校长说了算，校长是行政负责人，要管理好学校、办好教育，必须发扬民主，发挥好党组织和教代会的作用。自2005年以来，区教育党工委进一步明确“一二三”的党建工作格局，坚持党管干部、坚持党组织参与学校重大问题的决策、坚持校务公开民主管理，极大地调动了教职员工的工作热情。我校 “期末考核”采用民主测评的方式，充分体现了学校的民主管理。学校的各项工作的实施，比如工资改革方案、三年规划等都体现了民主管理，制订了详细的标准、制度，提供了公平竞争的机会，展现了民主之风。
作为学校管理来说，必须要有民主作为保障。所谓没有规矩不成方圆，正因如此，学校各项管理都要有制度，并且这些制度都要具有可行性、操作性。
学校的很多举措都体现了民主，以及对教职工的人文关怀，如迎新活动邀请教职工家属参加，赢得教书对学校工作的支持和理解；校领导寒暑假家访；营造团结向上、努力争先的氛围等。因此我们的学校是和谐向上的大家庭。
学校民主管理给了老师们公平竞争的机会。正逢我校制定新三年规划，对于过去较模糊的区域有了更细致规范的标准，如星级教师评定标准，学生常规，特色班级等，在标准面前人人平等，这里面既体现了民主管理，又有坚定的信念。作为党员，我们要做到凡事带头，凡事主动，凡事认真，发挥作用，带动群众，促进学校和谐发展。
三、要解决的实际问题
我校教职工自2010学年来在编人数超出了50人，教代会的召开将将采取代表制，因此，我们将认真学习文件，力争在本学期民主推荐选出教代会代表。同时，学校将学习有关校长负责制度相关文件，不断推进民主管理，强化民主意识、抓好民主建设，使教职工在民主和谐的氛围中快乐地发展。
