上实附小第三届青年教师展能课
评课“玫瑰奖”评语
平实的玫瑰——
评
叶老师通过让学生读课文找句子，品词语来体会“我”在遛马过程中不同的心情变化，并通过不同形式的朗读，让他们感受到大姐姐的美丽与热情。但老
师扶得太多，讲的太多，学生的思维受老师的约束较大，独立思考的机会也就少了。
——沈英
绚丽的玫瑰——
评忻乐老师执教的音乐课《夜色多美好》
忻老师的多才多艺再一次让我们领略了艺术家的风采，大提琴和钢琴的熟练演奏把我们带入了优美宁静的夜晚。
教师在欣赏导入环节采用了大量篇幅，时间过长，喧宾夺主，导致教学任务不能按时完成，这是不足取的。
——费黎
带刺的玫瑰——
评随
随老师的课堂教学充满着激情，特别富有张力。可是老师在教学中从头至尾多次出现“疾驰如风”这个词语，似乎是要让学生感悟草原上的马就是疾驰如风的。课题是“草原遛马”，“疾驰如风”如何与“遛马”联系起来呢？随老师似乎忽略了这个问题。
——马燕彬
2010.12
