上海市实验学校附属小学党员经常性教育计划
（2010年9月——2011年2月）
2010年9月—2011年2月（2010学年第一学期）的党员教育活动以“贯彻规划纲要、建设平安校园、争做世博先锋、争当世博表率”为主题，党员参与教育活动累计不少于48小时。
一、活动目的：
学习贯彻国家、上海市教育改革和发展规划纲要及教育工作会议精神，围绕建设平安校园、办好世博，结合创先争优活动，进一步发挥学校党组织的战斗堡垒作用，围绕凸显“先进”，增强“五好”的意识和能力，发挥党员的先锋模范作用，立足岗位、凸现“优秀”，增强“五带头”的意识和能力，争做岗位行动的先锋、服务群众的先进、志愿服务的先行者。
二、活动主题：
2010年9月——2010年11月 立足岗位 奉献世博
2010年11月——2011年2月 服务中心 创先争优
三、活动口号：亮身份 作承诺 当表率
亮出身份——“党员先锋岗”：岗位亮牌 牢记身份 践行三高
“党员责任区”：对应区域 展示身份 主动服务
实践承诺——“我是党员我承诺”：率先签订“师德承诺书”
创先争优活动公开承诺
争当表率——学习的表率：主动学习 学以致用 用有所成
爱生的表率：真心关爱 诚心帮助 用心指导
服务的表率：志愿服务 无私奉献 凸显作用
四、活动要求：
1、三结合：与创先争优活动结合
与学习型组织建设结合
与学校中心工作结合
2、三利用：充分利用各类学习阵地
充分利用各类实践阵地
充分利用各类宣传阵地
3、三突出：突出“五带头”： 带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气；
突出“五个好” ：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；
突出“先进”与“优秀”： 组织领导有力、工作开展有序、实践检验有效；岗位行动先锋、服务群众先进、志愿服务先行。
五、具体安排：
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阶段 |
时间 |
内容 |
步骤 |
备注 |
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第 一 阶 段 |
2010年9月 |
1、区教育党工委、总支党员经常性教育计划。 2、各类关于“创先争优”活动的文件、领导讲话等。 3、《关于进一步完善上海市中小学校长负责制的若干意见》 4、全国、市教育工作会精神及中长期教育改革和发展纲要。 |
1、组织学习经常性教育计划，明确要求、知晓安排；学习总支计划，进一步了解党总支的计划落实要求。 |
党内学习不少于4小时 部分内容邀请入党积极分子和团员一起参加 |
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2、组织党员在学习的基础上，群策群力，制定好本支部的计划。 | ||||
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3、学习、传达“创先争优”的文件精神，以及领导讲话、区教育党工委下阶段的要求，做好总结并制定好进一步的计划。 | ||||
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4、结合教代会的召开，组织党员带头承诺，并在教职工中积极宣传，开展“我承诺、我奉献”活动。 | ||||
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5、组织学习《关于进一步完善上海市中小学校长负责制的若干意见》，全国、市教育工作会精神及中长期教育改革和发展纲要，支部组织党课宣讲。 | ||||
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6、党支部组织调查问卷，总结党建工作经验与不足，进一步推动工作。 | ||||
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第 二 阶 段 |
10月 — 12月 |
1、《徐汇教育事业发展“十二五”规划（征求意见稿）》 2、关于四项监督“制度” 3、关于“学习型党支部”创建的文献资料。 |
1、组织学习本阶段的学习内容，党政干部带头研读，并实事求是地谈体会和感受。 |
党内学习不少于16小时 第一阶段部分内容继续深入学习 组织入党积极分子及团员参与党课宣讲 |
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2、根据文件的精神和相关的规定，开展自查，总结工作中的经验，发现问题，及时整改，并形成制度加以规范。 | ||||
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3、结合“创先争优“活动，发扬党员及教职工中事迹，进行身边榜样的宣传，扩大先进教师的影响力，带动全体教职工为学校发展出力。 | ||||
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4、组织开展党课宣讲，促进对文件的“内化、转化、结合”，力求学以致用，推动工作。 | ||||
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5、组织各层面的讨论，尤其是区的规划，引导党员、教职工在领会的基础上以“徐汇教育人”的角色为本区的教育发展出谋划策。 | ||||
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第 三 阶 段 |
2011年1、2月 |
继续学习本次经常教育活动的相关资料 |
1、党支部、党员对照文件、相关规定，对本支部、本人的“创先争优”活动、经常性教育活动开展情况、参与情况进行总结。 |
党内学习不少于4小时 |
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2、组织专题组织生活，交流总结，开展讲评。 |
2010年9月
