2010学年度第二学期上实附小德育工作计划 - 内容

2010学年度第二学期上实附小德育工作计划

一、指导思想：

深刻领会区教育局德育工作的相关精神，积极贯彻学校的德育工作要求，继续探索学科德育的基本规律，加强学生文明行为习惯的养成教育。结合“四星少年人人争、民族精神伴我行”的德育主题，充分发挥党团队作用，开展主题教育活动，丰厚文化内涵。以“特色文化”推进班主任工作，争创班级特色。依据学校新三年发展规划，努力把我校学生培养成“乐学习、勇攀登、能自主、会创新”，具有持续发展潜能的小学生作出努力。

二、重点工作：

（1）完善并落实各年级德育分级目标，加强各年级学生的行为习惯养成及安全自护教育。

（2）围绕“四星少年人人争、民族精神伴我行”德育主题，开展丰富多彩的月主题活动及社会实践活动。

（3）结合“四小”培养目标，继续深入开展“快乐星”、“礼仪星”、“攀登星”、“创新星”个人“四星争创”活动和“星级班”争创活动。

（4）深化“礼仪小特色”、“特色班”的申报、展示和评选工作。

三、具体工作：

（一）优化队伍建设，鼓励管理创新：

（1）进一步开展“创建温馨教室，构建和谐校园”的建设工作。从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强“温馨教室”建设，使每个教室成为学生“乐学习、勇攀登、懂礼仪、敢创新”的温馨港湾。

（2）结合“特色班”的评选工作，学期末组织“特色班级论坛”及“班级特色成果展示”。 鼓励班级管理创新、高效。德育处需优化此项工作的的过程性检查和评比。

（3）开学初，根据各班所长，申报“礼仪小特色”。本学期学校层面的常规重点训练项目为：饭箱整理、桌肚生活柜整理、出操行进。

（4）本学期，围绕 “建党九十周年系列教育”，建构党、团、队三位一体的平台，依托“民族月”和“半日考察”开展系列教育活动，并组织副班主任开展相  关专题教育活动的学习与交流。

（5）利用年级组长例会、班主任例会加强德育队伍的建设和管理；通过年级组研修，形成德育合力。各年级组确立主题后针对学校德育工作重点、年级学生行为规范等情况进行研修，再由年级组成员共同总结，并在“德育沙龙”作交流，以强化全员德育意识，提升育人能力及实效。

（6）汇编上实附小毕业生《星语》纪念册，引导学生懂得感恩，学会思考。

（二）深化“主题活动”，促进素质教育：

（1）　围绕“四星少年人人争、民族精神伴我行”德育主题，深化“一校一品——智多星”文化内涵，以社会实践活动及科、艺、体、卫特色活动为载体，有效开展丰富多彩的月主题教育活动。结合已确立的分学段德育工作目标，为学生创造展现自我，培养个性的舞台，全方位提高学生的综合素质，培养其创新精神和实践能力。

（2）以年级为单位，认真组织各条年级的春季考察活动；合理安排各年级的半日考察活动（结合民族月）并做好相关资料的积累。

（3）组织二年级学生的队课，在龙华烈士陵园举行“少先队入队仪式”。

（三）扎实班级管理，强化养成教育：

（1）把养成教育与少先队雏鹰争章活动、争创四星少年活动融为一体，使活动更体现学生的主体意识。

（2）聚焦课堂，每位教师能针对自己的学科和教材，找寻到德育和学科教学中“情感态度与价值观”教学目标的融合点，关注课堂德育因素挖掘。人人树立育人意识，把学生的行为习惯养成和学习习惯的养成视为重要任务之一。

（3）结合“礼仪月”的相关活动，推进班级常规建设和行为规范建设。

（4）以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，搞好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育，将班级安全“零事故”与星级评比相结合。

（四）、探索校本资源、提升“校品”建设：

（1）继续探索和研究俱乐部活动的各种模式，切实有效提升各俱乐部的活动质量。

（2）继续抓好一校一品的建设工作，开展校本培训，在提高教师自身技能的同时，使我校的“一校一品”建设不断走向成熟。

（五）、丰富育人渠道、鼓励家校共育：

（1）充分发挥学校家长委员会在学校发展、班级管理、家长指导等工作中的桥梁作用。不断完善家委会的工作管理程序，每月定期召开家委会会议。

（2）班主任及任课老师利用“家校互动”平台，每日做好家校沟通工作。

（3）全校性的家长开放活动。（三年级：十岁生日亲子活动；五年级毕业典礼。）

（4）组织相关年级的家长学校讲座。（利用本校家长资源，组织有效、互动的家长学校。）

（5）依托社会力量，为家庭特困的学生做好助学帮困工作，并对他们进行感恩教育。

（六）开展团队工作、提高德育实效：

1、常规工作：

（1）结合"元宵节"、"植树节"、"建党九十周年"、"母亲节"、“六一儿童节”等重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱校好风尚，结合“争创四星好少年”活动，加强“智多星”一校一品建设。

（2）加强少先队组织建设。进一步建立和健全我校少先队组织机构，规范少先队的管理，让队员们民主参与少先队组织建设，充分反映队员们的意志和愿望。

（3）充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏，管理好队室和智慧屋、休闲书吧、阳光书屋，倡导爱科学、爱读书、讲文明、立志趣的良好风气。

（4）进行少先队基础建设的五项验收。规范管理少先队的基础建设，强化队员的组织意识和队组织归属感和荣誉感。在三至五年级中开展敬队礼、唱队歌、系领巾、队仪式、队章的验收。并以“抓平时、抓抽查”的形式，以逐项检查、单独记分的方法来考评各班的少先队基础建设的情况，最后进行表彰奖励。

（5）加强辅导员队伍建设。进一步增强对少先队工作的认识，规范管理中队各项事务，坚持班主任（辅导员）例会制度，继续做好辅导员培训工作，不断提高辅导员的工作水平和科研能力及对中队小队干部的管理、例会管理的能力。

（6）深化“雏鹰争章”活动。在制定的争章计划以及具体要求基础上进行改进，使雏鹰争章在少先队综合素质培养和评价中真正发挥重要作用。

（7）落实培养小干部工作，进一步完善“干部学校”的管理和学习，提高小干部自主管理、实践创新的能力。

（8）加强小记者队伍的培养。（另立内容）

2、具体工作：

（1）抓好常规活动，规范管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，定期培训，每周总结；开展榜样教育活动，坚持光荣升旗手制度。

（2）继续红领巾广播站工作。开设红领巾广播社，培养一批有组织，有能力的播音员及小记者。

 （3）加强值勤检查的管理，检查督促队员的文明礼仪，严格要求值勤队员准时到岗。改进、完善流动红旗评选制度，激励队员做一名文明的学生。

（4）继续鼓号队训练常规训练，招募新队员，合理安排时间，培养一支优秀的鼓号队。

（5）结合家长开放日，各中队进行主题班队会展示。（主题另定）

2010学年度第二学期德育工作一览表

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