讲身边榜样故事 绘学校发展蓝图
——上海市实验学校附属小学素质工程案例
赵 燕
一、主题背景：
榜样的力量是无穷的，加强教师队伍建设、提升师德水平，最好的方法之一亦是树立典型、学习模范、辐射带动，最终达到全员提升。古往今来，教育典范千千万万，但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的榜样人物，他们使广大教师学有榜样、赶有目标。我校更名几年来，办学成效欲渐显著，学校声誉逐年提升，每位教职工都视自己为学校的主人，顾大局、讲奉献、谋发展。期间，动人的故事不断涌现。为了更好地宣传先进、学习先进、激励他人、提升整体，弘扬高尚师德，全面打造一支业务精湛、师德过硬的教师队伍，树立上实附小教师新形象，学校抓住契机，结合学习《全国教书育人楷模——于漪》，在校园中掀起了轰轰烈烈的效榜样、见行动活动。
二、情景描述：
学校首先以“讲故事、学精神”为专题对区“三八红旗手“、“育人奖”获得者
2011年伊始，工会又与党支部联合进行“讲身边榜样故事”活动。党员教工带头书写身边教职工的感人事迹，评出五个故事后，党政领导带头在教工会上配合媒体演讲，声情并茂的演说把教师们带进平凡的工作，再现了榜样们的不平凡的感人事迹：服务明星顾薇静老师真心对待每一位同事，旅游时放弃游览陪同生病的教师到当地医院看病，晚上还嘘寒问暖，让我们感受到人与人之间温情；学习、教研能手刘晓燕老师书不离手，勤读、好学、善思、笃行，让老师们认识到怎样做一名学习型、科研型的教师；任劳任怨的王志洪总带着青涩的笑容穿梭在教室和办公室之间，老师们的电脑出现问题，他随叫随到，一个平凡、敬业的“新兵”出现在我们身边，诠释着质朴无华；岗位设置工作中意料之外的矛盾正是有了豁达的赵燕，恪守规则的吴军华两位中层干部的谦让、承担，才得以顺利解决。
在党员教师的带动下，老师们也跃跃欲试。11年暑假，每位教工都完成了身边榜样故事的书写，开学初由校长室、工会担任评委，13篇故事获奖。教师节庆祝会上，获奖故事的书写者得到了精神与物质的双重奖励。大家在发掘、学习身边先进人物的过程中，深刻理解了教师的职业需要敬业的精神、由衷的热情、教育的智慧、执著的追求。
2011年10月继首场故事会后，工会又组织第二场获奖故事演讲会。参赛者们以饱满的激情，生动的语言述说着一个又一个真实感人的事例，展现着上实附小教育工作者热爱学生、热爱教育的执着追求，阐述着对师德的见解与践行，诠释着师德的现实意义：中年教师苏平是班主任们公认的“金牌搭档”，但凡班主任工作繁忙，她都会认真负责地管理好班级；总务主任吴军华被老师们戏称为“万宝全书”，身兼五（3）班数学教学的他，总会在金英华老师外出开会或教研活动时，主动帮助带班，毫不计较；王栋老师，毕业来我校才短短半年，就被老师捕捉到了闪光点。为了美化校园，放学后甚至双休日，他拿起画笔把颜色单一的立柱装点成了迪斯尼卡通乐园。实习期间，他还欣然应允兼教数学，不但虚心向老师请教，还耐心辅导学习有困难的学生。这些故事虽然风格迥异，但情感真挚，故事中的主人公们在平凡岗位上展现的高尚师德、以人为本的教育理念和强烈的敬业精神，让在场的教职工们为之动容。
两场故事会结束后，工会将获奖、参赛故事汇编成册，并附上主人公的照片，供教职工们阅读。上实附小的好人好事层出不穷，金慧华、沈英、马燕彬、叶文谊、沈丽英、龚忠慧、汪琼等，都成为大家心中的榜样。
三、分析反思：
“榜样示范法”是教育学推崇的有效方法之一。在扬师德、铸师魂的进程中，榜样的示范引领起到了事半功倍的作用。
1、以慧眼发现榜样
“三人行必有我师”，榜样无处不在，他或她就在我们身边默默地耕耘，淡淡地溢香，关键在于你是否独具慧眼，是否有感受之心，是否有感动之能，并愿意将其视为效仿的榜样。因此，工会与党支部携手，先组织党员书写事迹、演绎情节，使教职工们感同身受。随后，全体教职工以积极的心态参与其中，一双双慧眼，一篇篇故事将一颗颗珍珠挖掘出来。
2、以真情弘扬榜样
讲故事之“讲”颇有文章可做。工会组织的弘扬榜样的故事会摈弃枯燥的照本宣读，要求结合媒体生动“演”、“讲”。五位党员的首场亮相带了好头。瞧！运用多媒体，按故事情节以一组组照片、视频展现，边讲边放，更有甚者邀请同伴以画外音进行角色扮演。由此纸上的文字灵动了起来，身边的榜样“站”了出来。第二场演讲者们亦以如此真情将教职工们带入故事，使大家身临其境，真切感受榜样们敬业爱岗的高尚师德。
3、以行动效仿榜样
榜样的树立旨在引导、激励教职工们追随、效仿。故事会后，感受着榜样们的无私、爱校、爱生、钻研等精神，教职工纷纷行动，自省、完善、提高。校园里，以生为本、循循而诱的情景更多了，自主学习、研究的劲儿更足了……
教职工每天在学校从事着平凡却高尚的工作，感人故事时时发生。发扬身边的榜样，从个体到全体，把“讲”故事的权利交给每位教职工，不仅给其“发声”——书写、讲述自己心中榜样的故事，更使那些成为别人故事的主人公的教职工们感受到同事间的真情，原来，自己默默的付出受到了大家的认可；故事会的推进更是让全体教职工看到了校园里爱岗敬业，勤实践、勤研究的榜样们的付出与努力，并以此激励、教育、完善自我，形成良好的师德风范。
正是有了教职工们的执着与无私，上实附小才有今天的荣耀。相信在榜样的带动下，每个上实附小人定会全力以赴，共绘学校发展新蓝图。
2012.10.30
