爱心特色
—— 一（2）中队特色班创建交流
一（2）中队由18名男生和22名女生组成，起初我就发展，这是一个热情洋溢的团队，待人热情且有礼貌，班级的事情总是抢着做，最适合一（2）班团体的班级特色莫过于“爱心班”的称号了。
确定了以“爱心”为班级特色，我便计划着在班级氛围中，让学生以“团结、友爱、互助、和谐”这八个字为宗旨，共创爱心集体，具体表现在以下几个方面：
一、爱心献班级
班级是学生校园生活的载体，班级环境的布置影响着学生在校的学习效率，整洁、温馨的班级布置，既培养了学生的主人翁意识，又令他们感受到家的温暖。一（2）班的同学将自己的爱心献班级，亲自动手布置教室，其中以植物角最为引人注目，为班级增添了不少风采。
本学期一开始，我就动员学生按小组在班中种植绿色植物，倡导天天与绿色为伴的健康生活理念。一（2）班的每一位小朋友本着一颗爱班的心，踊跃参与到植物角的建设中来。一个个小盆栽，一株株小植物，为班级增添了不少生气，也将同学们的爱心表露无遗。课间，学生们或对这些植物进行观察，或进行照料，如此的场景温馨而又和谐。
二、爱心献同学
如今看一（2）班的学生，团结友爱，互帮互助，这一点令我十分欣喜。班里的小朋友如果有什么困难，总会有人热心帮助，将自己的爱心献于他，彰显了同学间的友爱与互助。
前不久，我班的许志宇同学意外夹伤了右手大拇指，导致了整片指甲淤血受伤，这给他的生活与学习带来了极大的不便。但他并未为此产生烦恼，而这则源于班中小伙伴爱心献同学，予以了他真诚的关心与帮助。没等老师提醒，有的同学主动帮忙放书包，有的同学帮忙整理课本，有的则帮忙拿饭等等，同班同学的盛情帮助，将所有老师、家长所担忧的不便一一化解，期间所透露出的同学间的友谊无不值得赞赏。
一（2）班的同学们都深深地明白这么一个道理：班中的每一位小伙伴，正如相亲相爱大家庭中的每一位成员，今天你帮助了别人，明天别人也会帮助你，爱心献同学，这份力量是互相的，更是难能可贵的。
三、爱心献老师
“老师，有什么需要我帮忙吗？”、“老师，这个我帮您拿过去吧！”、“老师，这些需要发下去吗？”每每课间，这些真诚淳朴的话语总是不绝于耳。一（2）班的每一位学生，都十分喜爱争当老师的小助手，为班级的各项工作，尽自己的绵薄之力，将自己的爱心献老师。
除此之外，“老师，我帮您捶锤”、“老师，我给您捏捏”，在我班活泼可爱的樊晶豪同学的带领下，一（2）班几乎每位同学都会以自己稚嫩的小拳头，为平日里辛苦忙碌的老师带来一丝感动与欣慰。
四、爱心献父母
每周的品社课，我都会利用10分钟的时间开展“一分钟爱心见闻”交流活动，每一位学生按学号上台交流，围绕身边事，讲述自己在家中的爱心情况，诸如帮父母做家务，为父母按摩等等，分享自己爱心献父母的事迹，互相学习，共同进步。
每月，我班还会根据品社课上交流的结果，以及记事本上与家长的沟通，评选出爱心小天使，将照片和事迹在墙报中贴出，带动学生更全面深入地开展爱心活动。
如今，一（2）班的每一位同学都能通过具体的实际行动，为建造一个“团结、互助、友爱、和谐”的班级而出力。这八个字不再只是口号，而是切实的行动。教室哪儿脏了，会有同学自觉打扫，小朋友哪儿不舒服了，会有小伙伴争先关心，日常行规哪儿出错了，会有小老师及时纠正…… 一（2）班的每一位同学将爱心班的宗旨，从理论到实践，从需要提醒到自觉自省，人人力争将班级建设成为名副其实的爱心之家。
汪庄赟
2012.6
