金爱心教师事迹
——用爱心铸“师德”
吴文静，上海市实验学校附属小学一名党员教师。从教25年，她始终坚守教学一线，对待学生就像对待自己的孩子一样，赢得学生和家长的信赖，更收获了赞誉。
（一）23天的“临时妈妈”
吴文静老师担任一年级（3）的语文教学任务及班主任工作时，班里有个女孩叫琳琳，由于家庭特殊情况，琳琳的父亲长期在外地工作，平日只有爷爷与奶奶照顾她的读书、起居。一天，琳琳的爷爷突患重病需要立即住院，开刀、治疗、陪夜、看护的重任全落到奶奶一人身上，但琳琳的生活无人照顾了。突发的情况发生在谁的身上，都是麻烦！孩子的奶奶实在想不出解决的办法，就匆匆跑来向吴老师求助。
身为人母的吴老师看着孩子没人照顾，也没多想，就把她接到自己家了。琳琳乖巧聪明，但性格很内向，初到吴老师家，总是怯生生的。为了让琳琳能适应新环境，吴老师和家人腾出朝南的书房，为她准备好小床，给她一个独立的空间。每天做完功课，读初中的女儿也乐意和小妹妹一起分享童话故事、一起玩耍。做饭时，考虑到琳琳正在换牙，吴老师就让家人特意烧一些容易咀嚼、清淡的菜肴。当琳琳咳嗽感冒时，吴老师按时给她喂药，悉心照料。琳琳在吴老师家的23天里，吴老师也没有一个晚上睡过安稳觉，每晚都得起身好几次看看孩子有没有踢被子。
渐渐地，琳琳的笑声多了起来。但该严格的时候，吴老师还是一点不放过。一次，琳琳悄悄抱怨，奶奶平时太“抠门”了，总舍不得这个舍不得那个，而且很啰嗦。吴老师听后很严肃地告诉琳琳，要懂得体谅长辈的辛劳和苦心。隔三差五，吴老师总不忘让孩子给奶奶及住院的爷爷打个电话聊聊近况。直至2010年1月，孩子的爷爷出院，她才回到自己家中。临走那一刻，7岁的琳琳扑在吴老师身上大哭，一旁的家人也感动极了。事后，琳琳的爸爸还写来了感谢信，他在信中说道：“作为班主任，吴老师的工作已经很繁忙了，回家后除了料理家务外，还要照顾我的孩子，我们一家人对此感激不尽，这对我们全家来说真是雪中送炭！我们全家为有这样一位好老师而庆幸，我们家的实际困难得到了吴老师无私的帮助。”长达4页的感谢信里无不透露出浓浓的感激之情。
这一事迹受到区党工委王书记的重视，接受专访后，“爱生如子”的动人故事被刊登在2010年3月的《新民晚报》上。
（二）用爱抚平孩子内心的伤痛
琳琳还是很幸运的，吴文静老师教过的另一名不幸的孩子叫小唐。妈妈因医疗事故突然去世，幼小的心灵承受着巨大的打击与痛苦。吴老师闻讯后，立即赶到孩子的家中。当小唐同学发现吴老师来到他身边时，忍不住放声大哭起来：“吴老师，我的妈妈没了，我今后怎么办？”面对孩子撕心裂肺的哭喊，吴老师也禁不住热泪滚滚，本能地将孩子紧紧地搂在怀里。
经孩子和家长同意，在小唐母亲去世后的第2天，吴老师就将孩子接回家，和自己女儿同吃同住，并在思想、学习、生活上，给予了他无微不至的关怀和帮助。几天后，孩子悲伤的心情终于慢慢平静了下来，脸上也偶尔露出一丝笑容。
一周以后，当孩子的父亲接他回家时，孩子竟依依不舍，久久不愿离去。
接下来的日子里，吴老师发现小唐同学总是不自觉地流露出压抑、自卑、孤独的神情；一听到同学问起他母亲的事，他便特别敏感。于是，吴老师一有时间便和他聊天，帮助他慢慢摆脱失去母亲的心理阴影。当吴老师看到孩子头发蓬乱，便带他去理发；发现孩子身上衣服不合身，便及时带他去商店换装；知道孩子爱吃牛肉干、巧克力，便经常为他备好；双休日，邀请孩子到家里作客，帮助检查作业，辅导功课；放学后，让他完成作业后再护送回家……整整一年多，对小唐的关爱没有停止。小唐同学毕业之际，吴老师还不忘叮嘱：“虽然生你养你的妈妈不在了，但是，你要记住，你还有另外一位同样爱你的妈妈会一直关心你……”
小唐激动得一个劲地点头，却不知如何表达。
当记者就此采访小唐的父亲时，这位不善言辞的爸爸心情激动地说：“吴老师真好，有幸碰上这样难得的老师，是我们的福分。”小唐则表示：“吴老师在我心目中，是好老师，也是好妈妈，我一生永远不会忘记她。”
虽然关爱小唐的事被列入上海市感动家庭百件好事之一，但面对记者的采访，吴老师的内心十分平静，因为她认为帮助孩子克服困难、快乐成长既是她份内事，也是平常事。
（三）用真诚、耐心提高外籍孩子的学习能力
担任四年级语文教学及班主任时，吴老师班里有位日本籍的男生叫小烁。他稍稍能听得懂普通话，但语速不能过快，语文课全由妈妈陪读。新接班的吴老师了解了情况，见到男孩与他妈妈，就说：“小烁妈，你家里有好多事务，先陪儿子一个星期试试。我会安排班干部与他同桌，竭力帮助小烁的，请你放心。”一番话，使小烁与妈妈很感动。
在以后的教学工作中，吴老师的重心更多偏向小烁。于是孩子妈妈不用再来学校了，吴老师安排了既是班干部又与小烁同住一小区的小沈为同桌。可是就发现孩子不太爱说话，经常独自一人坐在座位上。经与妈妈沟通，孩子的普通话是妈妈教的，但平日基本说日语。因此，孩子不敢说普通话，生怕别人笑话。为了让小烁能尽快消除顾虑，吴老师向学生介绍了他在日本读书的情况。（小烁在日本学习、体育等成绩都名列前茅）同学们听后不禁对小烁同学产生了敬佩之情。渐渐地，课间，小烁和同学们一起看书，一起游戏了，而且还会用“洋泾浜”的普通话与大家交流。尽管有时会引来同学们的笑声，但他已不再害怕讲话了，而是边说边纠正。
就这样，小烁的语言关过了，自信心树立了。而语文学习中，小烁最头疼的就是作文了，他几乎不会用完整的语言来表达。放学后，吴老师就单独指导。先让他说一件事，随后吴老师把他说的话记录下来；接着，告诉他写作文要用书面语，要按顺序来写，要给文章分节……慢慢地，小烁就明白了写作的基本方法。
接下来的日子里，小烁同学按照吴老师的要求，天天记日记，并给吴老师看。尽管都是报流水账的，但慢慢地能做到语句通顺，标点正确。
小烁的写作有了进步，语文成绩由原先的30分左右提高到50多分。吴老师仍不断激励他，经常给他读同学们的文章，随后仿照着写。聪明而又勤奋的孩子在短短的一学期里，就能独立写出一篇比较完整的作文来。为此，孩子的妈妈也欣慰不已。
自信心来源于老师的鼓励，耐心地帮助。到了5年级，小烁的语文成绩已能达到70分左右了，数学和英语则名列班级第一。小学毕业时，他以优秀的成绩进入民办西南模范中学就读。四年后，小烁同学特意打电话告诉吴老师考进了上师大附中。电话交流中，他还不忘感谢在小学最后2年里吴老师对他无微不至的关怀与教育。吴老师听到这喜讯也无比激动。
（四）用爱关心孩子的点点滴滴
在吴老师心中，学生是最重要的。下午放学后，有的孩子家中无人照应，有的孩子自控能力较差，有的孩子学习感到困难，吴老师就将他们带到办公室，指导做作业，帮助补习功课。为了不让孩子们挨饿，吴老师还准备了充足的点心。其中，有一个患有多动症、成绩不理想的孩子，吴老师不仅每天为他补缺补差，补完课后还送他回家。同时，还常常利用双休日对学生进行个别辅导。对此，家长也十分感激。对学生的全心付出使吴老师常常晚归，她的爱人难免也会心疼地抱怨两句：“原来在长宁区工作时，单位离家较远，每天回家很晚倒也罢了；现在学校离家很近，仍然要到6点半后才能到家，经常这样，身体怎么行？”然而，丈夫的“唠叨”并没有让吴老师改变这一规律。
老师细腻、温馨的爱，让学生感受到了母亲般的关怀。这种爱，已经深深地根植于他们幼小的心灵之中。每学期学校进行学生座谈会时，一说起吴老师，他们总是滔滔不绝。
“我上课注意力总是不够集中，吴老师会用眼神提醒我，还手把手地教我写字。现在，我对以前语文学习中最感到头痛的阅读理解也不怕了。”“我以前作文不会写，语文考试总是不及格。在吴老师几个月的帮助下，我掌握了写作技巧，不再害怕写作文了，而且语文还能考上80多分，我爸爸妈妈都很高兴。”“吴老师对待学生一视同仁，发现我们有了一点进步就表扬，从不当众严厉批评同学。有一次，班级同学到上海游泳馆游泳，我的游泳裤不小心弄丢了，是吴老师帮我重买的。”“我以前鞋带总是系不牢，吴老师常常弯下腰来给我系好。我朗读课文时拖泥带水，吴老师连着坚持几个月，终于帮我纠正了过来。我还有个一受委屈就爱哭的毛病，在吴老师的帮助下也克服了……”
2013年，学校开展“感动校园、感动家长”征文活动，班级的轩轩家长在文中写道：“我从儿子的口中了解了他丰富多彩的学习生活，并和他一起经历了从萤火虫中队的小萤火虫到书香中队的‘小书虫’的成长过程。如今，他有了自己的小岗位，当上了校服检查员，正认真地履行自己的职责呢。可以说，儿子每一天的成长都渗透着吴老师的心血和汗水，每一次犯错、每一个进步、每一个优点、每一个缺点……都逃不出吴老师的‘法眼’。‘妈妈，我今天淘气了，丢石子、乱扔沙子，不听扫地老师的劝说，吴老师批评我了，让我写检讨书。’‘妈妈，今天吃午饭，吴老师怕我没吃饱，把她的饭分给我吃了一些。’‘妈妈，我坚持课外阅读，评上了班级读书小民星，吴老师送我两本书籍。’‘妈妈，吴老师午饭后陪我到操场散步，让我减减肥。我们边走边说话，一点都没感觉累。’‘妈妈，我参加了红领巾广播室的活动，当广播员了！’‘妈妈，我参加了校鼓号队，敲大鼓呢！’‘妈妈，我当上升旗手了！’‘妈妈，我今天站在主席台上领奖了！’当儿子向我‘汇报’他在学校里的表现时，我深切地感受到老师对孩子方方面面、点点滴滴的关爱。他的每一个错误都及时被指出和纠正，每一个进步都得到了肯定，吴老师们鼓励他参加学校里的活动，也是要帮助他克服不爱发言、胆小的缺点。老师不仅仅关心孩子的学习，还更多地关注孩子行为习惯、学习习惯、卫生习惯的养成，从每一件小事中培养孩子的自信心、责任心。我觉得孩子在“上实附小”不仅仅是学习知识，更多地是学习如何做人。”
今年正逢党的群众路线活动之际，2014年3月，吴文静老师在区教育系统党的群众路线教育实践活动基层先进事迹报告会上为区教育局党员干部作事迹报告，该报告会视频被制成光盘下发基层学校党支部作为学习材料。
教师工作平凡而琐碎，关爱学生的事算不上惊天伟业。但也就是这些平凡和琐碎为孩子们构筑了不平凡的学习生活，也让孩子们站上了人生新的起点。
吴文静老师始终不渝地、默默地给予每一位孩子无私的爱、理解、宽容和尊重，真正走进了孩子们的心田，是孩子们的良师益友，无愧于“金爱心教师”。
2014年6月16日
