德育管理制度(继续执行)
管理网络与工作制度
1、学校建立校长全面负责德育，书记、分管校长主管，少先队、共青团共同合作的德育领导小组。认真贯彻党的教育方针，及时传达上级部门下发的的德育文件，定期开展学习研究工作，分析德育工作新情况和新问题，制定相应的措施与策略。
2、学校德育工作坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》、《中小学德育规程》、《两纲》等为依据，根据我校办学理念和育人目标，制定学校德育工作发展规划。
3、根据市、区德育工作意见和我校德育发展规划，每学期制定好学校德育工作计划，各班级（中队）制定与之配套的班队工作计划。
4、学校德育领导小组每月研究德育工作1次，期中、期末，领导小组成员汇报工作，做好过程管理。
5、落实好德育队伍建设
（1）加强德育领导小组成员和德育骨干队伍的建设，通过外出培训、理论引领和课题研究等途径，切实提高开展德育工作的针对性和有效性。
（2）定期组织班主任培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。重视组织新班主任学习班主任岗位职责和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。加强对班主任工作考核评价，每学期做好班主任常规工作的检查评比，包括班主任手册检查、班级行为规范检查、班级文化推进检查等。期末进行特色班评定工作。
（3）突出“育人为本”，在各方面工作中落实“教书育人，服务育人，管理育人”，体现全体教职工都是德育工作者。加强师德建设，提高教师表率作用。
6、积极开辟社会德育工作基地，利用好社区内相关资源，成立家长委员会，努力构建学校、家庭、社区共同合作的教育格局。
