2020学年第一学期10月班主任会
一.优秀班主任计划交流
上阶段，各位班主任结合班级情况，撰写班级工作计划。班主任计划要求先分析班情，而后根据学校工作计划和德育计划，在分析班级具体情况的基础上，梳理重点开展工作和具体工作措施。例如杨君琳老师，结合疫情期间学生的变化分析班情，细致的把每日劳动900秒，根据歌曲的遍数，帮助学生梳理劳动顺序。陈燕老师，结合学校工作计划，把每个月的班级工作重点有条理的罗列清楚，并且明确要求。不符合要求，过于简单的，我会和相关老师单独联系，再次整改。交流
二.特色班申报
之前特色班申报有的老师申报一年的，要重新申报。如果是申报两年的，可以延续之前的特色创建，如果想要做微调的，也可以修改。期末班主任小结也有一个版块是班级特色小结。班主任可以结合重点工作思考并开展。
三、重点关注学生家访工作
1.上周校长全教会上宣读心理健康工作要求，对家访工作提出要求。
一年级新生+新接班——全覆盖家访
10月~期中考试前，五年级家访（重点关注学生，每班五位）
10月~期末考前，二~四年级家访（重点关注学生，每班五位）
并要求做好相关家访记录（区下发家访记录表格）
2.排摸的十类学生重点关注，党团员结对，班主任关注，心理室辅导一生一案。
3.家访培训（随+汪琼）
四.晓黑板奖章评价，发章方法
1.根据学校育人目标，制定晓黑板评价卡片。
五星少年（红色为一级指标，每个一级下面分列四个二级指标）
本学期先制作礼仪星、乐学星、劳动星三个指标，还有两个下学期再做。
礼仪星：又名——礼仪小公民
1.爱国明礼 2.守纪自律 3.诚信友善 4.学会感恩
乐学星：又名——快乐小学生
1.勤于学习 2.乐于思考 3.善于倾听 4.敢于表达
运动星：又名——运动小健将
1.身心健康 2.遵守规则 3.坚韧乐观 4.合作互助
劳动星：又名——劳动小当家
1.尊重劳动 2.学会劳动 3.积极劳动 4.创造劳动
创新星：又名——创新小能手
1.敢于质疑 2.善于分析 3.勇于探索 4.积极实践
2.考核发章方法：
根据考核内容分为周考核，月考核，活动后考核。发章给学生回家扫描，并有老师一键补发功能。期末学校端后台生成评价报告（王志洪导出）
3.考核发章对接活动和时间
本学期初制作，因此本学期试运行，考核两次。设置发章时间，大家可根据班级情况微调，不要集中发章，尽量每周错开。
4.晓黑板章根据内容，一年级为单位下发，以免大家混淆。
