记我校“乐学节”语文组专场活动

记我校“乐学节”语文组专场活动

一、二年级的小朋友们爱听故事，更爱讲故事。学校大量的绘本给他们提供了阅读学习的好素材。他们化身为故事中的主角，把自己喜爱的绘本故事绘声绘色地讲给大家听：可爱的小猪会“变形”，小兔子花式爱妈妈，大猩猩出租友情……生动有趣的故事把大家带进了奇妙的童话世界。

三年级“我是小小童话家”项目化学习活动聚焦“将自己创编的童话向校刊投稿”这一驱动性问题，学生根据所学，创编了自己的童话，与大家分享。每个班级都评选出了“童话大王”呢！

基于学生普遍不爱提问、不会提问的现状，四年级老师围绕“提问策略单元”进行了专项研究，进行了学科项目化学习实践。在“我是提问小能手”项目开展过程中，四年级的同学们在一次次独立提问、小组讨论、全班交流的中逐步学会了如何多角度提出高价值的语文问题。各个班级都诞生了多位“提问小能手”！

五年级全体同学开展了以“讲中国民间故事，品传中华统文化”为主题的学科竞赛活动。同学们个个跃跃欲试，成为了民间故事的小小宣讲员。一则则动人的故事，一个个鲜明的人物，从同学们的口中娓娓道来。讲者声情并茂，听者身临其境。在理解课文的基础上，学生扮演民间故事中的角色，还原故事情景。在此过程中，同学们兴趣盎然，自己动手做道具、媒体，搭配合适的语言、动作、神情，将民间故事进行了生动演绎。同学们在还原故事情节同时又加上了自己的创作，使民间故事中的一个个人物活灵活现地展示在了我们面前。