附件2
2024年度“两查两排两防”全面从严治党“四责协同”年度责任项目
（中共上海市实验学校附属小学支部委员会）
一、责任项目名称
提高《上实附小教职工一日常规要求》执行与检查力度，完善师德师风建设机制
二、针对的突出问题和廉政风险点
（一）思想方面
突出问题：参加全教会师德师风培训，培训内容耳边轻轻飘过，没有做到入耳入脑入心。
廉政风险点：部分教工对于《上实附小教职工一日常规要求》18条内容，不上心、不了解、不掌握，容易在执行时出现偏差。
（二）执行方面
突出问题：对《上实附小教职工一日常规要求》执行力度，教工之间存在差异。
廉政风险点：有的教工平时言行比较随意，没有发挥为人师表的榜样作用；有的教工存在不规范的言行，容易引发学生、家长不满的情绪；有的教工存在对学生教育惩戒内容、力度把握不准确，容易激发家校矛盾，并引发不良舆情。
（三）监督方面
突出问题：对《上实附小教职工一日常规要求》监督处于被动状态。
廉政风险点：往往着重于事后教育、处理教工违反一日常规要求的情况，平时对于事前、事中点对点的教育提醒，有针对性的案例分析、宣传力度与方法途径比较欠缺。
三、拟强化的廉政风险防范措施
（一）思想方面
深入推进每月一次师德师风培训，进行开学第一课、警示案例、《新时代上海市中小学幼儿园教师职业行为十项准则》、《上实附小教职工一日常规要求》、《上实附小教育惩戒条例》与《上实附小教工违反职业道德行为的处理、报送、通报、问责制度》等学习，分阶段分重点，逐条精讲有关精神、文件，让师德师风应知应会内容入耳入脑入心。开展教师节庆祝活动、评选“每月一星”与“星光奖”等，弘扬身边正能量。
深入开展案例警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，提高警示教育实效性。
（二）执行方面
1、进行《上实附小教职工一日常规要求》专项学习，组织全体教工针对其中一条开展网上学习与交流，全教会逐条反馈好做法、好经验，凸显实践的效果。
2、开展《上海市实验学校附属小学教工规范用语征集》，结合自己任教的学科特点、核心素养要求与二级课堂评价指标，撰写平时批评和表扬学生的规范语言各1句，并评选最佳规范语言；开展《上海市实验学校附属小学教工不规范言行讨论提醒》活动，通过在教研组内梳理校内教育教学与校外八小时以外容易发生的不规范言行，引起老师们思想上的警醒与行为上的约束。
3、五年教龄以下的职初期教师组成“晨星班”，熟悉十项准则与学校师德师风制度内容，校长室、党支部以正反面的案例形式进行问题分析，方法指导，引导青年教师守住师德底线。
4、校级、中层每周每天，有重点有计划，巡视与检查一日常规的落实情况，并在护导记录本上进行记录。周五行政会汇总梳理后，作为下周巡视与改进的重点。全教会上对一日常规执行情况进行反馈，对不符合或违反一日常规的老师或现象进行例举、批评，并讲清今后跟进措施。以即发现即改进，不断滚动巩固，持续推进的方式，持续提高教职工执行一日常规的达成度。
（三）监督方面
坚持对教师失德违纪、触犯底线行为“零容忍”，发挥师德建设工作领导小组作用，完善师德问题信访举报调查处理制度，畅通问题投诉渠道，对家长反映和检查中发现的各类师德师风问题线索做到早发现、早报告，科学研判，及时应对处置。严肃处理严重违反师德师风要求、违法违纪的教职员工，对失德违纪查处情况建立校级台账，纳入学校师德档案。
党支部、校长室切实加强对学校师德师风建设工作的监督和管理，并将师德师风情况作为教工续签聘用合同、月考核与年度考核的首要依据，纳入教工年度考核、个人各级各类评优与校优秀教研组与文明组室等推优评先的重要指标内容。
本人签字：蔡利群
书记审核签字：蔡利群
2024年3月28日
附件2
2024年度“两查两排两防”全面从严治党“四责协同”年度责任项目
（中共上海市实验学校附属小学支部委员会）
一、责任项目名称
提高认识，完善审核监督机制，提升课后服务品质
二、针对的突出问题和廉政风险点
（一）思想方面认识不到位
廉政风险点：
1.教师对课后服务此项工作的认识有偏差，造成个别学生没有做到应留尽留。
2.对课后服务是对学生综合素质培养的认识不够，造成课后服务课程设置还不够科学、丰富。
（二）学校执行落实方面问题
廉政风险点：
1.教师存在没有考虑学生的实际困难与问题，强制学生参加，或不让学生参加，造成学生、家长有不满情绪；引发家校矛盾。
2.学校开设的特色课程审批流程不够严格，可能会造成不符合条件的机构人员进行课后服务。
三、拟强化的廉政风险防范措施
1.明确学校在课后服务中的主渠道作用。规范管理，做到：服务有组织、辅导有教师、活动有计划、安全有保障。服务内容主要包括作业辅导、个性化辅导、德育、阅读、科技、体育、艺术、劳动、安全实训等各类素质教育活动，增强课后服务吸引力，进一步丰富学生课外生活。
2. 全覆盖征询、多渠道排摸需求，坚持愿留尽留原则，设置弹性预约机制，充分满足学生家长和学生需求。进一步解决家长实际困难，提高家长满意率。
3.关注学生的学习情感、学习兴趣和学习体验，减轻学生过重课业负担，优化课后活动实施过程，促进学生健康成长。
4.学校对所开设的校本“星趣”课程及社团内容进行审核，审核通过方可开课。
5.学校课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长需要，需引进具有相应资质、符合条件的第三方机构参与非学科类课后服务，并严格规范管理。所有课程须经区级平台审核通过后方能开课。
6.所有外聘的校外教师必须签订相关的师德承诺书，注意自身言行，不违规。
7.学校加强日常管理与监督，总护导对每日的课后服务中开设的“多彩社团”进行巡视，重点查看教学内容及师生表现，并填写记录表。
本人签字： 安娜
书记审核签字：蔡利群
2024年 3 月28 日
