2020学年第一学期10月班主任会
一.优秀班主任计划交流
上阶段,各位班主任结合班级情况,撰写班级工作计划。班主任计划要求先分析班情,而后根据学校工作计划和德育计划,在分析班级具体情况的基础上,梳理重点开展工作和具体工作措施。例如杨君琳老师,结合疫情期间学生的变化分析班情,细致的把每日劳动900秒,根据歌曲的遍数,帮助学生梳理劳动顺序。陈燕老师,结合学校工作计划,把每个月的班级工作重点有条理的罗列清楚,并且明确要求。不符合要求,过于简单的,我会和相关老师单独联系,再次整改。交流
二.特色班申报
之前特色班申报有的老师申报一年的,要重新申报。如果是申报两年的,可以延续之前的特色创建,如果想要做微调的,也可以修改。期末班主任小结也有一个版块是班级特色小结。班主任可以结合重点工作思考并开展。
三、重点关注学生家访工作
1.上周校长全教会上宣读心理健康工作要求,对家访工作提出要求。
一年级新生+新接班——全覆盖家访
10月~期中考试前,五年级家访(重点关注学生,每班五位)
10月~期末考前,二~四年级家访(重点关注学生,每班五位)
并要求做好相关家访记录(区下发家访记录表格)
2.排摸的十类学生重点关注,党团员结对,班主任关注,心理室辅导一生一案。
3.家访培训(随+汪琼)
四.晓黑板奖章评价,发章方法
1.根据学校育人目标,制定晓黑板评价卡片。
五星少年(红色为一级指标,每个一级下面分列四个二级指标)
本学期先制作礼仪星、乐学星、劳动星三个指标,还有两个下学期再做。
礼仪星:又名——礼仪小公民
1.爱国明礼 2.守纪自律 3.诚信友善 4.学会感恩
乐学星:又名——快乐小学生
1.勤于学习 2.乐于思考 3.善于倾听 4.敢于表达
运动星:又名——运动小健将
1.身心健康 2.遵守规则 3.坚韧乐观 4.合作互助
劳动星:又名——劳动小当家
1.尊重劳动 2.学会劳动 3.积极劳动 4.创造劳动
创新星:又名——创新小能手
1.敢于质疑 2.善于分析 3.勇于探索 4.积极实践
2.考核发章方法:
根据考核内容分为周考核,月考核,活动后考核。发章给学生回家扫描,并有老师一键补发功能。期末学校端后台生成评价报告(王志洪导出)
3.考核发章对接活动和时间
本学期初制作,因此本学期试运行,考核两次。设置发章时间,大家可根据班级情况微调,不要集中发章,尽量每周错开。
4.晓黑板章根据内容,一年级为单位下发,以免大家混淆。