记我校语文组期末总结活动
汪雯雯
本学期，从“停课不停学”的线上授课，到提质增效的课堂教学，我们走过了一个不寻常的学期。1月13日下午，语文组全体教师通过腾讯会议，齐聚线上，回顾了本学期的教学教研工作。
活动共分为两个部分。首先，二到五年级各备课组长就本次期末线上练习情况做了分析。组长们不仅梳理了学生的主要错题，举例分析错误的原因，还反思了教学，提出了对应的改进措施。
一、二年级学生要继续关注基础知识的习得和巩固。面对学生出现的一些不应该的错误，教师在日常教学中要关注学生的学习习惯培养。备课组准备在今后的日常教学中继续夯实基础，关注表达与运用，加强思维品质的训练，加强书写指导，关注语文要素，提高课堂的执行力。
三至五年级的学生在书写和基础练习中有所进步，但提取文章中的信息以及概括内容时回答不完整，联系上下文的意识还不够强，思维深度不够。备课组老师准备在课堂中继续落实年段目标，结合课堂继续培养学生联系上下文理解词语、提取信息、提炼文章中心以及概括的能力，注重阅读方法的培养和渗透。同时，老师们也将继续设计有针对性的课堂练习及课后作业，提高学生的语言表达能力。
接着，大组长汪老师分别从教学常规、研修活动、教学工作、学校活动、反思与展望五个方面对本学期的工作进行了回顾总结。本学期，我组老师们的备课活动扎实有效，各备课组能基于学情统一作业要求和作业量，并在实践中不断改进，积极落实“增效减负”的教学理念。在一个学期的研修中，老师们能坚持结合实际教学，讨论如何通过单元作业和练习设计提升“教学练评”的一致性，落实核心素养。项目化活动在语文组一至五年级全面开展，二-五年级以备课组为单位，围绕教研组研修内容，结合项目化活动积极共同备课，多次进行试教、磨课。青年教师积极参与整个过程，勇于承担备课组展示。通过展示交流，老师们对语文学科项目化活动有了更深的认识和了解，为今后更好地开展项目化学习积累了经验。除此之外，语文组围绕“书香伴成长”开展了系列活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的核心素养与综合运用知识解决问题的能力，促进了学生学习方式的转变。
通过回顾和总结，语文组也进行了反思。语文组今后将坚持发挥教研组研修的作用，持续探索与实践，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，继续优化单元作业、练习的设计和实践，发挥不同年龄层次教师的作用，盘活教研组研修活动，提升互动性、参与度，提供更多的交流平台，促进教师不断提高。
反思了教研组工作中的不足和有待改进的地方，对下学期的工作作出了预告，并提出了要求。
最后，安校长对语文教研组工作提出了新要求：教学改革要变家长的心态、学校的样态；要加强作业设计，形成有自己特色的作业体系；要加强和家长的沟通，指出学生问题并持续提供方法，家校共育。
