3月21日，在院领导班子的带领下，徐汇区教育学院五大中心来到了本学期集体调研的第二站——上海市实验学校附属小学，对学校开展为期一天的教育教学集体调研。

学院领导及相关研训员首先听取了上实附小校长安娜的汇报《让每个生命都闪光》。上实附小秉持“每一颗星星都闪亮，每一个生命都闪光”的办学理念，打造“星文化”关注每一位教师、学生的全面发展。学校构建“STARS”课程体系，满足不同层次学生的学习需求，培养学生成为“懂礼仪，乐学习，会运动，爱艺术，勤劳动”的“五星少年”；积极创设校本培训新格局，提高教师教育教学研究能力，促进教师专业发展，建立“三星教师”“四阶梯队”“六大技能”等涵盖全体教师的培训体系,打造“师德育人星、教学创新星、乐学研究星”的教师团队；聚焦家庭教育，以陪伴“星成长”为主题，提高家长家庭教育能力。“星文化”为每位教师、学生、家长提供了一个发挥才智、挖掘潜力、彰显特长的舞台。

徐汇区教育学院院长浦正权在讲话中强调，教育教学集体调研是学院落实“四个服务”的重要工作之一，研训员要充分利用调研契机对学校的课程与教学、德育、科研、队伍建设及信息化建设等方面进行诊断，帮助学校总结经验与亮点，对存在的不足给出改进建议。

浦院长认为，上实附小顶层设计清晰，育人目标明确，构筑了学生“五星”育人体系，全面培育学生素养，以教师“三星”培养目标，助力教师专业成长，扎实落实“双新”“双减”，有效推进课程教学改革，优化了教学方式，提升了课堂实效。同时，浦院长指出，下阶段需关注办学特色的进一步聚焦和提炼，要在研读国家课程方案及课程标准的基础上提前思考学校课程体系建设，以学校龙头课题引领教师项目研究，为老师搭建专业发展平台，形成团队协作氛围，促进教师成长，以此进一步推动学校内涵发展、提升办学品质。

随后，全体调研人员以课堂听课、座谈访谈、查阅资料等形式对学校在落实“五育融合”、培育学生核心素养，以及课程体系建设、课程与教学管理、项目研究、干部与教师队伍建设、信息技术赋能教育教学等方面的情况进行全面了解，发现问题、总结经验，发挥学院作为区域专业机构的指导、服务和管理功能。

通过一天的调研，各中心就调研情况向校领导进行口头反馈。上实附小顶层设计较完善，教研组建设卓有成效，聚焦关键问题开展系列化教师研修课程，以单元教学为抓手持续开展项目研究，对教学目标、重难点的把握及聚焦单元教学目标意识有明显提升。在此基础上，学校还应进一步深化课程教学改革、加强课程育人，关注教学评一致性，注重实践性作业设计；要注重经验成果总结提炼，以学校龙头项目与专题研究凝聚骨干教师力量，推动教师群体共同发展，发挥辐射引领作用。学院将于两周后向学校提供书面反馈报告。