指向素养培育，整合语文教研源动力
——记上海市实验学校附属小学2024学年第一学期语文组研修活动
彭明灏
9月18日，上海市实验学校附属小学语文教研组的老师们齐聚会议室，举行新学期首次教研活动。活动立足学校实际，以新课标为引领，以深化“乐学课堂”建设为目标，明确了本学期语文组的工作方向，引发老师们对语文教学的思考。活动由教研组长杨君琳老师主持。
杨老师先解读本学期语文教研组主题研修计划。语文组将继续聚焦学科核心素养，通过研修落实对“核心素养”的内涵理解、重点把握、课程建构，进一步完善校本作业体系及命题设计，将教学评一致性落实在日常工作中。
本学期,语文组的研究主题是单元阅读学习任务链设计。杨老师梳理了单元阅读教学中“任务”“文本”“策略”三者之间的关系——教师需构建逻辑清晰的单元阅读教学框架，设定核心任务及子任务，将任务链转化为阅读策略，以培养学生的自主阅读能力。语文组将通过“伙伴式研讨课”分享研究经验。
在教学常规方面，杨老师重申了教师备课、上课、命题、评价、反思等工作要求。针对上课，杨老师强调要设置有思维力度的问题以引导学生实现思维深度的成长。同时，教研组将继续开展学科项目化活动，积累项目化活动案例。
安校长与吴校长对大组活动提出了意见，进行了指导，对老师们提出了新的要求与希望。
本次语文教研组活动为教师们带来新视角，注入工作新动力。在新课标的引领下，学校语文组将持续遵循“核心素养”的教育理念，注重情境设计，勇于在教学实践中创新，探索更有效的教学方法，以营造更优质的语文学习环境，为学生语文核心素养的培养夯实基础。
