徐汇区梅陇第三小学全员培训总结报告
今年暑期刚开始，我们学校全体教师便投入到了上海市师资培训活动中，根据上级的要求及相关精神，我们制定了详细的培训计划。教师们一天都没有休息，7月1日便投入了培训。在培训中，教师们以饱满的精神准时出席每一次活动，他们认真做好笔记，哪怕在休息时都抓紧时间进行积极地的讨论，并认真做好每一项作业，尤其在听评课活动中，我们分几个大组集中观摩，教师们边看边做课堂观察评价表，并在课后进行热烈的讨论，全校所有的教师都提前完成作业。其中王玮老师怀孕双胞胎，妊娠反应大在家病假休息，但听到要进行全员培训，便克服了高温，行动不便的困难，每天叫出租车准时参加培训，培训中同样认真积极。又如蔡洁老师还在产假期间，但得到全员培训的消息后，二话不说，放下怀中待哺的孩子，每天从长宁区赶到梅陇参加培训。就连新分配来的大学生，他们本可以不参加的，但得到通知后，也不放弃这次学习的机会，与其他老师一起，认真地学习，作为正式上岗前的集中培训，使他们获益匪浅。
我们把广泛开展社会主义荣辱观宣传教育和弘扬与时俱进的徐汇教育精神、实施文明素质工程紧密 结合起来，培育全校师生的社会主义荣辱感和道德羞耻心，使大家明荣辱之分、做当荣之 事、拒为辱之行。荣辱观教育如方法得当、措施得力即可起到立竿见影的作用，但外在约束要转化为每个人的内在行动，形成稳定的道德素养、自律，是一项长期的教育目标。
我校充分发挥工会组织，少先队德育教育，通过各种活动帮助教工、学生等建立对荣辱观的正确认识，例“精神文明教育、师德教育、两纲教育、礼仪教育、感恩教育、科技教育等。
我们通过党员“高兴、放心”实践活动，践行荣辱观；与师德建设活动结合起来，共同挖掘教师中为荣为耻现象与案例，引导教工进行辨析、弘扬。以社会主义荣辱观为统领，把荣辱观教育纳入学习与日常工作之中。这样有助于我们创设和谐校园，开展好凝聚工程。及时发现、挖掘，弘扬师生在践行“八荣八耻”中的人和事，通过各种途径及时表彰，以身边的人带动身边的人，从而起到表扬一个，带动一批的作用。党员更应尽好责任，发挥模范作用，针对一些党员平时看不出、小事不愿为的问题加强重视与改进。平时看党员服务意识到不到位，是否见利忘义等，使党员的先进性体现具体化。
贯彻社会主义荣辱观，形成道德素养是目标，但仅靠说服教育是不够的，还必须与制度相结合，以评价作保证。素质是内在的、长期养成的，还要与学校常规管理结合起来，以学生常规教育为抓手，开展讨论，发动学生修订“一日常规”，教师、党员修订“梅三教工行为准则”，制定“校园忌语”等。发挥评价的激励、导向和强化作用，针对每一教育专题和活动，对其效果进行自评，并将实效明显的做法纳入考核与评价机制，结合综合素质评价突出过程性评价，使荣辱观教育制度化、规范化。
从自己做起、从身边事情做起、从一点一滴做起，以身作则、带头实践、率先垂范，努力使“八荣八耻”的基本要求成为我校师生的行为标准和自觉行动。我们将发扬锲而不舍的精神，持之以恒、在实践中逐步积累，在常抓不懈中扎实推进。
