——语文教研活动侧记
朱静奋
本周二下午，我校全体语文教师举行语文教研活动，毛福敏校长就近日三至五年级的作文批改检查情况作反馈。
毛校长首先肯定老师们批改作文很认真，能结合学生的作文写评语，不空洞。但也存在一些问题。如：老师们偏重于写评语，却忽略了对学生作文中的字、词、句及标点符号的训练。作业批改要注重实效性。评语要贴切，要与学生平等对话，这样学生才能看懂意思，评语才有意义。要培养学生自己动手修改作文，老师不要代劳。
最后，语文老师们统一批改要求：圈出错别字，要求学生在方框里订正。标点符号有错，原处画框订正，让学生养成认真点标点的习惯。要指出病句（在病句下边画横线并打上问号），要求学生把正确的句子写在线上。老师要认真批改学生的订正作业，正确后打五角星，以示通过。
统一后的作文批改要求与以往的要求不同，它注重培养学生自己修改习作，锤炼语言的习惯，体现了学生的主体性。老师们表示要在今后的作业批改中一一落实。
