以培养教师队伍为抓手，促进学生全面发展
——记上实附小党支部“学习实践科学发展观解放思想讨论会”
通过前一阶段的调研之后，汇总各路意见和建议，确定了今天解放思想的讨论主题为“抓住更名契机，促进学校发展”。各位老师围绕“如何培养一支符合更名需要，满足社会对学校需求的教师队伍”和“如何加强德育活动的有效性研究，激发学生参与热情，促进学生全面发展”这两个话题展开了热烈的讨论。
毛校长就“如何培养一支符合更名需要，满足社会对学校需求的教师队伍”进行了深入的探讨。在分析本校师资队伍的情况后，提出了三个“工作着力点”：要构建校园学习型组织；加强校本教研制度管理以及开展以“有效教学”为核心的校本教研实践活动。毛校长指出，只有我们坚持不懈地实践科学发展观，满腔热情地抓教师队伍建设，聚焦课堂教学，我们必定会打造出一支合格的上实附小教师队伍。接下来综合教研组长在分析教师欠缺经验，彼此互通性少的现状情况后，提出希望学校能请相关的专家进行指导，形成“请进来，走出去”的学习氛围。而数学教研组在聘请前区数学教研员指导，推出“一课三研”的专题教研活动做法上，觉得通过专家引领是促进教师专业化发展的一个很好途径。工会回顾配合党支部在教师队伍建设方面所做的一些工作，以及提出了在如何积极协助学校搭建人才舞台和健全规章制度上要多加考虑。而负责校本培训的老师提出学校要选择符合培训要求和教师需求多元化的内容、模式和策略，有组织、有计划、有针对性的开展有效教学，保证培训的质量，而不是走过场。
德育处、部分年级组长就“如何加强德育活动的有效性研究，激发学生参与热情，促进学生全面发展”问题上畅所欲言。德育教导在分析学生问卷调查上总结学校的月主题的开展效果。发现只有那些参与面广的活动才会得到学生的认可，相比其他同样也是精心设计，但形式只停留在说教的活动，得到孩子们的认可度不高。相信学校任何活动的开展，只有以全体学生为本，这样才能激发学生的积极性，以此才能提高德育活动的有效性。在半日考察形成年级系列的开展中，低年级和高年级的老师纷纷发表意见，只有符合不同年级特点，符合孩子心理需求的活动，才能得到学生的欢迎，达到促进学生发展的目的。
最后谢书记指出，通过此次讨论，为了满足更名需要和社会上对教师的要求提出了今后努力的方向：我们要依托实验学校的优质教育资源，引进实验学校小学部的办学模式；同时也要加强学校的自培机制；当然教师的自身努力也是非常重要的。而在学生德育活动有效性上总结指出，一切要坚持“以学生为本”。在活动的要求上要注重活动的过程、方式和参与。内容要结合班级实际、学生中的热点，并与学科结合。这样才能推出符合学生需求，赢得学生喜爱，促进学生发展的活动。
解放思想的讨论会虽然结束了，但在整个学习实践活动中，我们还将解放思想贯穿始终，将突出实践贯穿始终，我们的努力一定会赢得学校的发展。
