徐汇区教育系统深入学习
实践科学发展观活动领导
小组办公室
徐教学办〔2009〕6号
★
徐汇区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动
分析检查阶段工作提示之二
形成高质量的分析检查报告，是分析检查阶段的中心环节，也是整个学习实践活动的一个关键环节。在开好专题组织生活会和专题民主生活会的基础上，形成高质量的领导班子分析检查报告，既是学习实践活动开始至今取得成果的集中体现，也是下一阶段整改落实的主要依据。分析检查报告最主要的是把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把对策定科学。教育系统党组织要以对教育事业和本单位发展高度负责的精神、实事求是的科学态度、自我解剖的勇气，认真查摆问题，深入分析原因，提出切实有效的改进措施，使分析检查报告成为今后一个阶段指导本单位科学发展的重要文件。现就写好分析检查报告的工作提示如下：
1、根据教育系统的实际情况，中学及有关单位要撰写领导班子分析检查报告，小学、幼儿园和部分机构可参照分析检查报告的要求，进一步完善突出问题梳理材料。各单位分析检查报告和突出问题梳理材料一般在
2、规范报告内容。分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论、专题民主生活会的成果，努力做到“五个写清楚”，即：形成的科学发展共识写清楚、存在的突出问题写清楚、主客观原因特别是主观原因写清楚、科学发展的思路写清楚、今后的努力方向写清楚。报告中要讲成绩，更要讲问题；要讲单位的问题，更要讲班子自身的问题；要讲实际工作中的问题，更要讲党性党风党纪方面的问题；要讲客观原因，更要讲主观原因。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，防止写成一般的工作性报告，为下一阶段制定整改落实方案打好基础。
3、要在认真查找问题上下功夫。要紧密联系实际，客观回顾和分析党的十六大以来贯彻落实科学发展观的情况，总结经验、查找不足，认真查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，特别要对照“一流城区、一流教育、一流队伍”的要求，找准影响和制约本单位进一步科学发展的突出问题，查找问题要在学习调研阶段的基础上加强针对性。
4、要在深入剖析原因上下功夫。要深入分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因。真正搞清楚哪些是思想观念不适应造成的，哪些是工作措施不落实造成的；哪些是决策有偏差造成的，哪些是执行不到位造成的；哪些是规章制度不完善造成的，哪些是工作方法不科学造成的；哪些是客观条件制约造成的，哪些是主观努力不够造成的。原因分析要着眼于总结经验、寻求共识、明确方向，弄明白产生问题的思想根源，为解决问题明确方向。
5、要在科学制定对策上下功夫。要针对分析查找出来的问题，找准本单位贯彻落实科学发展观的切入点和突破口，明确今后科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措，提出加强领导班子自身建设的具体措施。对策要切实可行，具备条件的要立即整改，条件尚不成熟的，要积极创造条件，明确整改方向、提出主要举措。
6、完善报告的起草程序。分析检查报告的形成要坚持民主程序，领导班子要专题研究确定分析检查报告的思路和框架，体现集体作用。主要领导既要全程主持，更要亲身参与、亲自动手。要破除思想上的顾虑，敢于触及实质性问题。初稿形成后，要充分发扬民主，坚持开门纳谏、集思广益，认真听取各方面的意见和建议，广泛发动群众共同查找差距和不足，集中民智民意，几上几下反复修改完善，最后领导班子集体讨论定稿。
7、组织群众评议。分析检查报告形成后，可采取座谈会或书面评议的方式，征求群众意见。要着重从对科学发展的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对报告进行讨论和评议。
８、公布评议情况。修改后的分析检查报告和群众评议结果要向全体教职工和全程参与学习实践活动的群众代表公布。评议工作一般在
9、小学、幼儿园和部分机构突出问题梳理材料的修改重点是把存在的突出问题、产生问题的原因和今后发展的思路写清楚。修改过程应充分听取党员和群众代表的意见，修改后的材料要向全体教职工和全程参与学习实践活动的群众代表公布。
附：《XXX单位领导班子分析检查报告群众评议表(参考样式)》
徐汇区教育系统学习实践活动领导小组办公室
二〇〇九年六月一日
主题词：教育系统 学习实践活动 工作提示
徐汇区教育系统学习实践活动领导小组办公室
XXX单位领导班子分析检查报告群众评议表
（参考样式）
1、对科学发展观的认识深不深
（1）深 （2）较深 （3）一般 （4）不深
改进意见和建议：
2、问题查找准不准
（1）准 （2）较准 （3）一般 （4）不准
改进意见和建议：
3、原因分析透不透
（1）透 （2）较透 （3）一般 （4）不透
改进意见和建议：
4、发展思路清不清
（1）清楚 （2）较清楚 （3）一般 （4）不清楚
改进意见和建议：
5、改进措施可行不可行
（1）可行 （2）较可行 （3）一般 （4）不可行
改进意见和建议：
2009年 月 日
