党员经常性教育活动小结
上实附小 卫明芳
党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。这学期，学校党支部组织我们党员开展了“学习十七届四种全会精神，落实学习实践活动整改方案，推进师德师风建设”为主题的党员经常性教育活动。以下三个方面是我参加党员经常性教育活动的体会。
一、 学习《决定》精神，增强党性观念。
学习，是提升自己工作能力、修养自身品德、提高理论水平的最基本的方法之一。在新中国成立60周年之际，党的十七届四中全会在北京胜利召开并闭幕了，会议审议通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。学校党支部组织采用支部书记解读《决定》的主要精神，党员自学通读全文，分专题导读等方式，组织我们全体党员开展学习《决定》精神的教育活动。通过学习，使我深深的认识到，党的建设是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝，在新的历史时期，如何加强我党的建设和执政能力，是关系到我党的生死存亡和国家的前途命运的大问题。作为一名党员教师，首先要坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持真理，纠正错误，勇于批评与自我批评，增强党性观念。其次要有一颗忠于党的教育事业心，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。有良好的职业道德修养和过硬的专业的教学本领，多思考在新一轮的课程改革中如何做到与时俱进、解放思想；如何适应新课改的要求上好每一节课，使学生喜欢学习，学会学习；让学生学得既轻松又愉快等等。第三树立终身学习的观念，做一名学习型教师，坚持把思想理论建设的学习放在首位，积极向书本学习、向实践学习、向他人学习，优化知识结构，提高自身的综合素质，善于思考、勇于实践，增强创新能力。
二、 参与学实整改，牢记党的宗旨。
学校开展教工读书活动，对于我们党员来说在进一步养成爱读书、读好书的好习惯的同时，也提升了理论学习的自觉性。按照自己的学习学习计划，我再次认真阅读学习了《邓小平理论》的相关篇章，在再次体会邓小平理论的伟大的同时，我进一步认识到邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有这个拖特色的社会主义的实践的总结和集体智慧的结晶，更加深刻地了解了邓小平理论的精神力量，也使我更加坚定了社会主义信念，及对祖国明天更美好的信心。在暑假里，我认真阅读了《叩问课堂》这本书，划出重点，领会其思想内涵。还到上海书城购买了《透视名师课堂管理》等教育专著，细细品读，很有收获。《透视名师课堂管理》书中的每一个经典细节都呈现出名师高超的课堂教学技艺、深厚的文化底蕴和独特的课堂魅力。《什么是最好的教育》书中这样告诉我们：教会学生如何做人、如何学习、如何做事及如何交往。《什么是最有效的教学》专家说就是掌握问课与品课的艺术。因为问课是备课、上课的深加工，是对有效教学的更高追求，新课程需要这种教学。品课是初为人师的起点，是教师进步的基石。是教师成长的阶梯。读书让我有了更多的良师益友。
在学校党支部建设工作中，党员不仅要在学校各项教育教学工作中发挥积极的带头作用，还要向群众做好党支部建设工作的宣传工作。在以学习《决定》为主题的一次党课活动中，我承担了《决定》的第七部分“弘扬党的优良作风，保持党同人民群众的血肉关系”的专题解读任务。在具体阐述五项新要求和两个新概念之后，向大家逐一讲解如何从“四个大兴之风”看我校党建工作。其一，大兴密切联系群众之风：建立党员联系制度，每个年级组有党员联系人，与群众交心，为群众服务。其二、大兴求真务实之风：要求党员同志在日常教育教学工作中坚持“以校为本，以人为本”的教育思想，抓基础，打品牌。其三、大兴艰苦奋斗之风：在学校办经费和办公设施的使用方面，要求党员同志为群众作好厉行节约的带头人，并融入在对学生的教育教学中。其四，大兴批评和自我批评之风：党支部定期组织党员进行批评和自我批评专题民主生活会；不定期的党支部书记与党员、党员与党员的谈心交流。通过这样的解读，既能让各位参加党课学
三、 弘扬师德师风，履行“三高”要求。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。责任感是师德师风的基础。对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。从事教师工作的人，一定要有强烈的责任感，教师强烈的事业心是师德师风的条件。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。尽心尽责地完成每一项教学任务，只有这样学生才
结合最近开展的学习沈浩同志先进事迹教育活动，我体会到作为一名党员教师最具体的学习要求就应该把沈浩同志的坚持艰苦奋斗、敢于创新、不懈追求、克服困难的工作精神应用于自己的教育教学之中。学校更名换牌，办学条件提高了，学生生源改善了，这对教师的教育教学工作带来了很多有利因素，但也提出了更高的要求。因为，没有艰苦奋斗的精神，再好的教育教学设施，也成不了教师独具匠心、与众不同的教育教学手段；没有敢于创新的精神，再现代教育教学信息资源，也替代不了教师“以人为本”的教育教学效果；没有不懈追求的精神，教师再多的教育教学“本钱”，也达不到与时具进的教育教学水平；没有克服困难的精神，教师再聪明能干，也承受不了教育教学工作的挫折。
党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。学习是无止境的，在学习中不断提高，以学习促进自己更好地在学校的各项工作中凸显党员的先锋模范作用。
2010.1.20.
