全力打造 助推发展
——上实附小“教师发展示范校”评审纪实
“教育以学生发展为本 管理以教师发展为本”是上实附小鲜明的办学目标。翻牌近两年来，学校倾力打造教师队伍，取得了显著的成效，2009年已获得“徐汇区教师发展达标校”称号。本学期开学，学校全面梳理了促进“教师专业发展”的诸多方面的资料，向“教师发展示范校”迈进。
首先，由毛福敏校长汇报。毛校长边操作媒体边侃侃而谈。她从翻牌时的师资情况说起，围绕指标体系，就目标管理、具体措施、成果实效等方面做了详尽的介绍，尤其是学校植入上海实验学校“四课制”制度，青年教师展能课、中年教师特色课均采用跨年级借班上课，环环紧凑、步步落实，对教师进行实打实的训练；在常规管理的基础上，扎实推进“六个一”，既为教师搭建展示交流的平台，又敦促教师多实践勤反思，在做中学，在思中悟；读书活动则以多样的形式引导教师多读书、读好书、会读书……近两年来，全校上下卯足了劲，区骨干教师、中学高级教师、高一层次学历进修的人数逐年递增，学校也获得各项殊荣。
随后，评审组召开了各层面的座谈会，认真审阅资料，对学校促进教师专业发展的各项工作作进一步评估。
最后，专家们向校领导做了初步的口头反馈：学校的翻牌不仅是校名的更换，更重要的是引入了上海市实验学校的优质资源来促进师资队伍的发展，如机制的实施、教材的使用、制度的完善等等，开展了一系列实质性的工作；教师队伍建设常规工作制度化，形成了有效的保障，基础性工作扎实到位，教师能力明显提升，教师由原先的职业倦怠转变为在团结、奋进的团队中，在无形的压力、动力的敦促下不敢懈怠，自主地寻求发展，各项指标逐年提升，师资队伍建设形成良性运转；校长身体力行、率先垂范，更可贵的是教师的精神面貌焕然一新。评审组建议学校强化系统规划、总体思考，继续以实验项目促进教师发展示范作用，通过加强特色教师、特长教师、各级骨干教师队伍的打造，形成优势学科、优质队伍；进一步抓住教材统整的契机，立足课堂，深入研究，优化教学环节，让课出彩出亮点，让学科教学出课出人才，教师梯队结构也能进一步完善。
师资队伍建设是学校管理永恒的主题，上实附小将以申报、评审为新的起点，实现让“好教师成就好学校 好学校成就好教师”的美好愿景。
摄影：孙廷元 供稿：孙廷元
