活动说明及意见反馈
班级：
学生姓名：
本次活动得到家长代表的积极参与，大家积极提出了各种意见及建议，根据这些意见及建议，我们对活动进行了较大的修改，现将活动修改及家长代表的意见反馈给大家：
1. 根据反馈的意见，在外的有意义的地点很多，但缺点是都会产生一定的费用，考虑到组织一次有意义的活动，因此选定了表中的五个地点：在人民公园无必花的费用，在闵行星期八小镇的进园费用（一大人一小孩）正常情况为230元，初步与其谈判为170元，具体费用以最终谈判费用为准（该费用虽贵一点，但的确有意义，故选入），其余地方进园或进馆费约20元/人；
2. 调查反馈统计，发出12份，收回10份，3家长无空参与，7家长愿意安排参加，其中，3人选周六，3人选周日，一人周六周日均可，因此，活动2次安排在周六，3次安排在周日；
3. 时间安排上，去除了国家的节假日及其影响的周末周日，以便不影响大家的节日安排；
4. 欢迎各班的家委会代表参加，因此，校级家委会代表可将下次收到的活动计划表发给本班的家委会代表，以方便各班有兴趣的家委会代表带孩子自愿参加，但该次活动一般不对非家委会代表开放；
5. 由于回收反馈意见的时间太长，因此未能在上周将计划做好，而本周开始活动的话则太仓促，因此活动的时间往后推后了一些；
6. 对该活动还有何意见及建议，请在收到的第二天及时反馈，之后三天内，则将下发确定的活动计划表。
上实附小家委会组织活动计划表（修1）
（参加活动前，请仔细阅读表后的活动说明）
各位家长代表，各位同学：大家好！
为增进家委会代表间的相互了解、交流家委会的工作、交流教育孩子的心得及其他，如：向高年级家长了解升学问题等；同时，为孩子们提供增长见识、锻炼各种能力的机会，特组织下表中的家长带着孩子一起玩的活动，其主题为“迎世博，学英语”。但对孩子的主题思想为“以玩乐锻炼为主，学习为辅”。活动安排如下：
上实附小家委会组织活动计划表
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集合时间 |
活动集合地点 |
活动内容 |
负责人及联系方式 |
备注 |
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人民公园游乐场 |
1游乐场自由娱乐活动；2用英语自我介绍；3职业条件社会调查；4与外国人交流；5总结；6有空去书城。（注：参观上海博物馆或者上海美术馆，估计时间不足，有时间的家长可上午先带孩子去参观，下午一点到集合地点集合。） |
姜弘睿妈妈 顾畅妈妈 |
1带小本子、笔 2准备自我介绍英语演讲词 |
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闵行星期八小镇 （都市路5001号仲盛世界商城5楼） |
1小镇内活动（15：30-19：30）：有各种“模拟真实场景”的游戏，小朋友可以扮演“不同角色（约50种）”，体验“当警察、消防员、保安、工程师”……还可以锻炼交往、沟通的能力。 |
姜弘睿妈妈（一大人一小孩正常情况为230元，初步与其谈判为170元，具体费用以最终谈判费用为准） |
注：该活动太热销，因此需预约，请需参加的家长在 |
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上海植物园 （1号门） |
1参观上海植物园2游乐场玩乐3英语演讲、读世博英语书的讨论4游戏活动、球类比赛、讲故事、跑步、羽毛球、跳绳等各种活动；5总结 （注： |
顾畅妈妈 |
必备英语演讲词，世博的英文书，可带各种活动器材，好书等 |
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儿童博物馆 （宋园路61号） |
1参观儿童博物馆；2参观宋庆龄纪念馆；3附近绿地玩乐；4英语演讲、读世博英语书的讨论；5总结 |
姜弘睿妈妈 |
必备英语演讲词，世博的英文书 |
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昆虫博物馆 （枫林路300号） |
1参观昆虫博物馆；2附近绿地玩乐；3英语演讲、读世博英语书的讨论；4总结 |
顾畅妈妈 |
必备英语演讲词，世博的英文书 |
活动说明：
1． 该活动是一种松散型的活动，即家长带着孩子在同一时间、同一个地点一起玩而已，活动也是自愿参与型的，就交通、各种消费等都不进行统一安排，由家长自行决定，因此，孩子的安全完全由孩子的家长自己负责，参加活动的任何成人不对他人孩子的安全负任何责任。该活动不提倡家长带别人的孩子来参加。
2． 校家委会到时都会如上表组织，愿意参加的家长代表请尽量提前几天通知活动负责人，以方便提前与相关单位进行预约；
3． 活动时间除闵行星期八小镇（自身有时间限制）外，均安排在下午1点，参加时请准时到达以免大家等待；
4． 若遇雨天，该次活动自动取消；
5． 该活动每次与学习有关的时间约30分钟，其余时间让孩子们尽情地参观锻炼玩乐；
6． 请有相机的家长带好相机，以便给孩子们留影纪念；
7． 该活动以“迎世博，学英语”为主线，请家长提前为孩子买好有关世博的英文书（或在第一次活动后统一选购），鼓励孩子平时在家认真学习，每次活动家长孩子都可以进行世博英语的交流与讨论。孩子们学习得好的话，可以考虑在世博期间组织一个世博服务小分队，让孩子们进行英语实战操练；
8． 英语演讲每次都是必须的，请家长督促孩子提前准备一小段英语演讲词（3分钟之内），目的是让孩子们开口说英语；其余的请家长和孩子们按自己的兴趣和爱好准备；
9． 社会调查选定职业条件调查是借鉴五（2）班的经验而选定的，目的是让孩子们明白：自己心中的理想（各种职业）的实现是要有一定的条件的，从而让他们明白好好读书的重要性，社会调查之后大家还可在活动地点附近玩乐！
10. 与外国人的交流：高年级孩子可自己去交流；低年级孩子，则可采用简单的调查形式进行。会英语的家长可协助孩子完成该项任务。
上实附小家委会
