《教师的20项修炼》测试题
大组长
1、教师应变的过程是教学 的展现过程。
（1）研究 （2）经验 （3）智慧
2、深度的反思依赖于 。
（1）描述性反思 （2）解释性反思 （3）理论性反思
3、“读书、读书、再读书。”这句话是谁说的？
（1）高尔基 （2）苏霍姆林斯基 （3）列宁
4、世界读书日是 。
（1）3月23日 （2）4月23日 （3）5月23日
1、智慧
2、解释性反思
3、苏霍姆林斯基
4、
备课组长
1、 是教师语言的机智美。
（1）抑扬顿挫 （2）诙谐幽默 （3）声情并茂
2、“五日三省吾身”是 的名言。
（1）庄子 （2）老子 （3）曾子
3、 是寻找精神家园的最好方式。
（1）阅读 （2）研究 （3）结交朋友
4、影响教师幸福体验的不良状态是 。
（1）工作压力 （2）家务拖累 （3）职业倦怠
1、诙谐幽默
2、曾子
3、阅读
4、职业倦怠
教师：
1、 的规划决定着教师的专业气质。
（1）目标 （2）思想 （3）职业
2、教师的写作是教育生活 的表达。
（1）体验 （2）心境 （3）方式
3、良好的教育始于良好的 。
（1）环境 （2）习惯 （3）家庭
8、教师的教育科研要研究 。
（1）学生 （2）教育 （3）教学
1、思想
2、体验
3、习惯
4、教育
后援团
1、 的教师是最具有威信的教师。
（1）知识丰实 （2）亲切和蔼 （3）公平公正
2、 是衡量教师对学生的影响力的重要标志。
（1）感动力 （2）领悟力 （3）理解力 （4）执行力
3、教师的情感是一种 层面的教育资源。
（1）精神 （2）理性 （3）感知
4、教师的写作，要从观察 开始。
（1）学生 （2）课堂 （3）教育
1、公平公正
2、感动力
3、精神
4、教育
你认为当教师幸福吗？
当一名上实附小的教师幸福吗？
