千变万化的手套
上海市实验学校附属小学 费黎
教学目标：
1. 了解各种不同样式的手套，懂得图案适合、色彩配置的方法。
2. 通过手套欣赏、手套游戏，尝试表现变化的手套。
3. 在绘制手套的游戏中，享受创作、设计、制作的乐趣，养成追求美感的激情。
4. 通过欣赏、游戏相结合的教学,培养学生初步的审美情趣和创造设计才能，培养学生热爱生活的情趣。
教学重点与难点：
1. 重点：用手套模板描绘外形并变形。
2. 难点：创作变形手套形态适宜、相似。
画具准备：油画棒、记号笔、剪刀等
教学过程：
一、导入
1. 猜谜语
谜面：好似一双手，十个手指头。十个加十个，十个减十个。
谜底：手套
2. 怎样把手套变得更加丰富多彩？
3. 揭示课题：《千变万化的手套》
二、新授
（一）学习新知识
1. 手套的功能
保暖：冬天带上手套感觉很暖和。
保护：如果接触刺激性的物体，带上一副橡胶手套能保护皮肤。
装饰：手套还能搭配服装起到装饰作用。
隔热：带上隔热手套就不怕被烫伤了。
2. 手套的种类
分指手套、并指手套、半指手套
3. 手套的外形
怎样又快又准确画出手套的外形？
用左手作样板，描出手的外形轮廓。（学生示范）
教师小结：（1）左手不能移动
（2）画得大一圈
（3）线条流畅
（二）手套变变变
1. 教师示范
2. 手套不仅能变小动物，还能变成一棵大树。
3. 欣赏作品
4. 学生作业：利用手套的外形创作变化各种动物。
三、展示、评价
1. 学生作业剪下，贴在黑板上的大花园并欣赏集体作品。
2. 师：同学们用手套变出了这么多可爱的小动物，最重要的是这幅画是我们全班同学共同完成的，是不是很有意义？
3. 听听我的心里话
（1） 这节课有趣吗？
（2） 我学会了______
（3） 我给这幅画起名叫《______》
4. 小结：
两位同学说出了他们的心里话，也给这幅画起了好听的名字，相信这幅画会给大家留下深刻的印象，因为这是我们全班团结合作的成果。
