我校综合组精教论坛报道
姚庆
6月8日，综合学科以“设计有效导入 激活课堂教学”为主题，开展了一次颇具学科特点的教学展示和交流研讨活动。
本学期综合组教师结合《有效教学艺术》一书，紧紧围绕课堂导入环节的有效性，开展理论学习和课堂实践。通过学习，大家对导入教学有了更为清晰和理性的认识，学习也为教师们打开教学设计思路，活跃创新导入环节的思维起到积极作用。通过集思广益，各个学科在教学导入环节的设计上有了新的突破，也为论坛展示做好了充分准备。
论坛分两个环节。课堂展示中，音、美、信息、自然和体育学科教师逐一登场。忻乐老师优美的小提琴独奏拉开了“琴弦上的梁祝”的序幕（情境导入）；美术费黎老师通过学生身边发生的小故事引出“两个人的故事”——对称画法（故事导入）；信息孙廷元老师以滚动猜奖的新颖游戏让学生体验“神奇的触发器”（游戏导入）；自然顾薇老师的纸杯烧水试验打破了学生对纸杯烧水会受损的固有认识（实验导入）；体育姚庆老师身着军装，以“教官”的身份带领学生进入“军事训练”（角色导入），再以军人的勇敢、顽强演绎鱼跃前滚翻，让学生佩服不已，从而激发了学习热情（示范导入）。
之后的研讨展示，各学科执教教师依次结合书本介绍导入环节的设计原理，并解答其他学科教师具有针对性的提问，比如：“教师在原先设计的导入教学环节效果不好，怎么办？”“导入环节中的适当难为应该如何体现适当两字？”等等，教师们各抒己见，沉着而睿智。
随后，区教研室杨向谊老师在点评中，对综合组的学习和展示活动给予充分肯定。最成功的就是本次学习主题解决了由于学科种类多，难找到学科共性的难点，使各学科在理论支撑和教学方式、方法上得到较理想的整合和统一，为提高教师教学水平，提高学科吸引力起到积极的推动作用。
综合学科将本着统一理念、教学相长、交流共享的原则为提高教师教学功力而继续努力。
