2013年上海市实验学校附属小学师德师风建设总结
师德师风建设是学校的重要工作之一。学校在高度重视该项工作的同时，进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，营造浓厚的师德师风建设氛围，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。
一、加强领导，更新师德观念。
我校始终把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，注重形象塑造。学校在全体教职工大会上进行动员，学习宣传，统一思想认识，积极促进师德建设活动有效开展。通过动员，进一步提高了广大教师的师德观念，使校级领导能以身作则，廉洁自律，自觉接受群众监督，树立公正廉明的形象。班子成员能讲团结、讲大局、讲奉献、讲廉正，增强了服务意识。全体教师能心中装着学生，想着家长，关注社会。使广大教师遵守师德规范，树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
二、组织学习，提高思想素质。
根据学校师德建设活动方案，我们有计划有步骤地开展了学习教育活动。组织教师学习了各类等法律法规，提高了教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。组织教师观看了《责任》，学习师德先进人物，一心教书育人、无私奉献的感人事迹。在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。
三、开展活动，感悟师表形象。
在师德活动中，学校要求教师们在教育教学活动中努力做到：对学生微笑，任何一个学生都不会受到冷落和歧视；与学生交谈，每一个孩子学生
在师德活动中，学校继续组织广大教职工进行读书活动。以实验学校徐红校长的《护长容短》一书为材料，通过阅读、书写随笔、读书民星评比等，使老师们强化了师爱生生爱师，促和谐共发展的意识；开展“道德讲堂”通过听故事、观视频、唱红歌、谈体会等方式强化教职工以高尚师德促专业发展的意识；通过“我的教育梦”征文演讲，以感人的事例，动情的语言，激情的演讲给教师上了生动的教育课。大家一致表示，以教师职业道德规范严格要求自己，修师德，练师能，努力为学生提供优质教育，用实际行动树立教师的良好形象。
四、严格考核，树好师德形象。
对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。因此，学校严格了教师的职业道德考核制度。一是教师师德达标的日常考核记载。二是一年一度的师德评估工作，做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录、表演，作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚决取缔乱办班，滥订复习资料，乱收费的行为。
总之，我校的师德建设工作取得了令人鼓舞的成绩，但是，在成绩面前，还应时刻保持清醒的头脑，今后的工作依然十分繁重和艰巨。我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，用新思想、新思路去描绘新的蓝图。
2013年6月
