记我校“第八届青年教师专业技能比赛”点评活动
2015-11-9作者（来源）：焦鹏杰
作为我校特色校本研训活动——“四课制”的重要组成部分，青年教师专业技能比赛已经如火如荼地办到了第八届。近日，28名青年教师分学科参加了不同的专技比赛，我校各教研组也紧跟其后，进行了及时、到位的点评工作。
语文组的比赛内容为“文本细读”。教导主任李老师结合参赛选手们的答题情况，从格式规范和语言素养两大方面对青年语文教师的作品进行点评。老师们经过有效的赛前培训，在答题过程中都能做到格式规范，对文章进行了总体解构、详细解析和总结性概述。李老师强调在进行正确解读时，应注重整体，关注上下文之间的勾连，并要抓住重点词语，忌琐碎忌肤浅。
数学组的比赛内容为“奥数解题”。数学组王立晨老师对考题做了详尽的讲解。本次比赛，题型包括简便计算、应用题、图形计算等。在分析试卷时，王老师展示了老师们不同的解题方法，对老师们的解题过程做了点评，也分享了自己的做题心得。听完王老师的点评后，老师们收获不少，纷纷表示平日里要加强基本功的训练。
英语组的比赛内容为“试卷命题”。陆校长和英语组教研组长龚忠慧老师对英语职初期教师们的考卷进行了反馈。龚老师从“评价的功能”和“评价的种类”两大方面，以“评价所学”为切入点进行详细点评。她在给出建议时都会附上相应的例子，给参赛教师们明确地指引了修正的方向。接着陆校长对于每一位参赛的试卷进行了更细致的评价。她从整体分数要求、出题细节等，对试卷一一给予批注点评。
综合组的老师们以“我参与，我成长，我快乐”为题进行了活动方案的撰写。在点评活动中，蔡书记以汪庄赟老师的“科技馆秋季考察活动实施方案”为例，从活动对象、目标、过程与评价等方面做了全面细致的点评。她不仅指出了方案中的亮点，如：“方案结构完整，目标清晰、正确”等，同时针对方案中的不足之处提出了改进建议，如：“缺乏针对本次活动的评价具体指标。如能增加具体可操作的评价指标与方法，方案就更为完善。”
后勤青年老师的比赛内容为——以学校放学后开设的“看护班”为题撰写新闻报道。焦鹏杰老师代表评委会对后勤组老师撰写的新闻稿进行点评。他以新闻报道的特点为题，向参赛老师引出了新闻撰写的六要素：何时、何地、何人、何事、何因和何果，并强调了用词的准确性、语言的简洁性和主题的明确性。然后，焦老师结合6篇新闻稿中出现的问题逐一讲解，依次从标题、开头、内容安排、结尾等各部分进行剖析，再次让参赛老师学习了新闻报道的写作技巧，体会到了内容真实客观和语言简洁平实对新闻稿的重要性。
“青年教师的成长”一直是我校关注的工作重点。青年教师专业技能比赛会为教师们的专业化发展提供动力，促进每位教师的快速成长。相信不久之后，青年教师们将会蜕变成为学校的中坚力量。
摄影：刘宇骏 供稿：王志洪
