德育工作制度(继续执行)
德育工作是学校工作的重要组成部分，为了全面贯彻党的教育方针，端正办学方向，加强和改进学校的德育工作，提高思想教育的整体效能，不断提高政治思想觉悟，爱岗敬业、教书育人思想；为促进教师为学生的梦想而创新，培养学生的爱国热情，树立一切为了孩子的发展的教育思想，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现结合我校的实际，特制定如下几条制度。
1、坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛“八荣八耻”为我校德育工作的理论为指导。德育工作实行党支部领导下的校长负责制管理方式。在党支部领导下，由校长负责，各部门，各年段，各班级按学期制定切实可行的工作计划，写好德育学期工作总结。将德育工作融入各部门与各学科及各项活动中。通过开展校内外的各项丰富多彩的活动与途径，定期召开德育工作会议，督促各项工作的落实，以达德育培养目标。
2、建立校德育领导小组。建立党、政、工、团、年级、班级的责任教育网。校长室根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；政教处负责日常德育工作的监督、管理与协调、检查、评比、处理偶发事件；年级、班主任负责本年级、本班学生的教育、管理、家访和学困生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。
3、全体教师要积极参加每周的升旗仪式和政治学习，认真学习政治理论和有关教育工作的政策法规，提高思想认识，更新思想观念，明确新时期抓好德育工作的必要性、紧迫性。要端正教风，树立良好的师德形象，爱岗敬业，既教书又育人。
4、坚持德育工作从学校的实际与少年儿童的年龄特征，遵循学生的思想品德形成的规律，有针对性地确定阶段性和长期性的德育工作目标。班主任、辅导员要认真制定班队工作计划，按常规要求和有关规定抓好班队工作，每月要按要求并结合班级学生实际，举行一次主题班队会，表扬好人好事，纠正学生的错误言行，培养学生良好的行为规范，道德规范，培养学生热爱班集体的思想。
5、利用教师节、六·一节，大力表彰师生中的先进典型，积极开展创“三好”，“雏鹰奖章”活动，每年六·一表彰学生面要广，力争达70%以上各级各类的优秀学生，教师达30%以上。要加强班队干部的培养，学生干部要按照民主选举原则产生，要加强培养，并充分发挥其作用，努力培养学生干部的组织和管理能力。
6、要按常规要求认真上好品德与社会、校会课、班队等课，这些课要做到有教案，有作业或有实践记录，期末有测试。要充分利用思品、班会课，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、八荣八耻、行为规范、民族道德规范、时事政治、乡情等教育。各学科教学要充分体现思想教育、寓思想教育于各科教学之中。
7、思想教育要与社会、家庭进行密切配合。要有目的地进行家访、信访，每学期家访次数要占班级人数的三分之二。每期至少要召开一次家长座谈会，进行一次全面性的家访，向家长及时反馈学生在校的表现和学习情况，以取得家长的配合。
8、充分发挥德育基地、社区、共建单位等德育资源及学校电视台、广播室、宣传栏、壁报的作用，加强德育工作的宣传工作。加强“校园文化”建设，以达环境育人的作用。
9、要积极参加德育教研活动，认真组织学生开展课外活动和社会实践活动，各班参加课外活动的人数要达85％以上，学生的社会实践活动每期要开展1—2次，每次活动目的要明确、要适合学生的年龄特点。
10、每位教师要公平公正对待学生，善待特困生特殊生，每期都要做好一至两名的培优与转化特殊生的工作，要认真做好学生操行评语和等级确定，重视过程资料收集，写好教育典型案例。
11、学校党支部与学校要充分发挥学校工会、少先队、团组织的作用，形成齐抓共管，全员育人的德育工作氛围。要大胆探索适应学生实际的教育新路，不断提高教育水平，重视总结德育工作经验，撰写德育经验总结或德育论文，向各级各类刊物踊跃投稿。团支部要根据各自的特点和任务变化，发挥团员的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开团代会，开展丰富多彩的活动。
12、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录；办好家长学校。每学期最少召开一次家长会，班主任应定期做好家访工作。
